Предпросмотр материала:
|
№ |
Дата |
Тема урока |
Раздел |
Темы контрольных работ |
Кол-во часов |
МТО и наглядные пособия |
Основные виды учебной деятельности учащихся |
Предполагаемые результаты обучения |
Виды контроля |
|
|
1. |
3.09 |
Город как источник опасности. |
Глава 1. Город как источник опасности.
|
|
9
1 |
Литература для внеклассного чтения, рисунки, электронная презентация |
-чтение текста -составление таблицы -выделение главного
|
-что такое город? -отличие горожанина от сельского жителя; -чрезвычайные ситуации в городе; |
-адаптироваться в незнакомой обстановке |
Фронтальный опрос Работа по карточкам |
|
2. |
10.09 |
Опасные ситуации в доме. |
|
|
1 |
Таблица, плакат, Иллюстрации электронная презентация |
-анализ текста -работа со схемой -составление памятки |
-какие опасные ситуации в доме -причины их возникновения -достоинства и опасности жилища |
-предусмотреть опасные ситуации -применять правила безопасного поведения дома |
Фронтальный опрос
опрос по карточкам |
|
3. |
17.09 |
Причины возникновения пожаров, последствия. |
|
|
1 |
Таблица, рисунки, электронная презентация экран, диск |
-чтение текста -выделение главного -словарная работа -выполнение практических заданий |
-частые причины пожаров -последовательность действий -чего нельзя делать при пожаре |
-быстро действовать при пожаре -пользоваться подручными средствами |
Фронтальный опрос
|
|
4. |
24.09 |
Оповещение и эвакуация при пожаре. |
|
|
1 |
Схема, таблица, диск электронная презентация |
-чтение текста -выделение главного -составление памятки |
-сигналы оповещения -правила и способы эвакуации
|
-выбрать безопасный и быстрый способ эвакуации -перемещаться по задымленной квартире. |
Фронтальный опрос
ситуационные задачи |
|
5. |
1.10 |
Средства тушения пожаров.
|
|
|
1
|
Таблица Презентация, Экран, диск |
-работа по схеме -составление памятки -выполнение практических заданий |
-подручные стандартные средства тушения -пользование огнетушителем
|
-действовать при опасности -наблюдать
|
Фронтальный опрос -тестовые задания
|
|
6. |
8.10 |
Затопление квартиры. |
|
|
1 |
Презентация, экран, рисунки |
-чтение текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
-причины затопления -действия при аварии -правила поведения до аварии |
-действовать по ситуации -оказывать помощь нуждающимся |
Фронтальный опрос -тестовые задания -алгоритм действий |
|
7. |
15.10 |
Электричество. |
|
|
1 |
Плакат, рисунки |
-изучение определений -анализ текста -работа по таблице |
- преимущества - опасности при неисправности оборудования - последствия - правила обр. с эл. прибор. |
- уберечь себя от поражения электрическим током |
Фронтальный опрос -тестовые задания
|
|
8. |
22.10 |
Опасные вещества. |
|
|
1 |
Таблица, набор предметов опасных для здоровья |
-чтение текста -выделение главного -выполнение презентации |
- на какие группы подразделяются - где хранить опасные вещества - что нельзя делать |
- умение обращаться с опасными веществами - оказать медицинскую помощь |
тестовые задания Фронтальный опрос
|
|
9. |
29.10 |
Взрыв и обрушение дома.
|
|
Проверочная работа по теме «Город как источник опасности» |
1 |
Таблица, презентация, диск |
-чтение текста -работа по таблице -выполнение рисунка к тексту |
- причины обрушения зданий - действия в случае опасности - признаки |
- действовать при опасности - наблюдать |
Фронтальный опрос тестовые задания
|
|
2 |
|
|
Опасные ситуации на улице |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
10. |
12.11 |
Гололёд. |
|
|
1 |
Рисунки, схема действия |
-анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий
|
- чем опасен гололед - последствия - правила поведения |
- смягчить падение - правильно падать |
практические задания фронтальный опрос |
|
11. |
19.11 |
Толпа.
|
|
|
1 |
Рисунки, схема действия, диск |
-чтение текста -выполнение рисунка к тексту
|
- источник паники в толпе - действия толпы, её опасность - как уцелеть в толпе |
- суметь не упасть - защищать голову - оценить обстановку |
- тестовые задания Фронтальный опрос
|
|
12. |
26.11 |
Собака бывает кусачей Проверочная работа по теме «Опасные ситуации на улице» |
|
|
1 |
Рисунки электронная презентация |
-чтение текста -выделение главного -составление памятки |
- случаи нападения собак - что делать если напала собака
|
- действовать при встрече с собакой - при нападении |
- решение ситуационных задач |
|
3 |
|
|
Чрезвычайные ситуации на транспорте |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
13. |
3.12 |
Современный транспорт – зона повышенной опасности. |
|
|
1 |
Рисунки, таблицы экран, диски электронная презентация |
-анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
- виды общественного транспорта - правила безопасного поведения - опасности в транспортном средстве |
- правильно безопасно вести себя в транспортном средстве - действовать, если оказались заложником |
- Фронтальный опрос
-тестовые задания |
|
14. |
10.12 |
Общественный и городской транспорт. |
|
|
1 |
Таблица, схема, экран, диск электронная презентация |
-чтение текста -выполнение рисунка к тексту -составление таблицы |
- опасные места при прохождении транспорта - правила безопасного поведения в автобусе - средства безопасности в метро
|
-правильно вести себя в тр. средстве - пользоваться аварийным выходом - предвидеть опасные ситуации - пользоваться устройством обеспечения безопасности
|
- Фронтальный опрос
-тестовые задания |
|
15. |
17.12 |
Железнодорожный и авиационный транспорт |
|
|
1 |
Диск, экран, таблицы |
-чтение текста -работа по таблице -изучение определений |
- список вещей в поезде - правила пассаж. - действия в случае аварии -правила поведен. в самолёте
|
- действовать во время крушения - вести себя на привокзальной площади
|
- Фронтальный опрос
-практические задания |
|
16. |
24.12 |
Морской и речной транспорт.
|
|
Проверочная работа «ЧС на транспорте» |
1 |
Диск, экран, таблицы |
-чтение текста -составление таблицы -выделение главного |
- посадка на воду - как обеспечивать безопасность - спасательные средства - действия спасателей
|
- пользоваться спасательным жилетом - оказать помощь человеку за бортом |
- Фронтальный опрос -задания по карточкам |
|
4 |
|
|
Ситуации криминогенного характера
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
17. |
14.01 |
Психологические основы самозащиты. |
|
|
1 |
таблица |
-анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
-основные приметы уверенного поведения. - правила безопасного поведения
|
- использовать внешний вид и жесты как оружие самозащиты - уверенно выглядеть
|
-беседа по проверке знаний
|
|
18. |
21.01 |
Ситуации криминогенного характера. |
|
|
1 |
Схема, тесты |
-чтение текста -работа по таблице -составление памятки |
-как защитить дом от преступника -как преступники могут проникнуть в дом -правила поведения в жилище |
- использовать систему сигнализации - распознавать опасных людей - обращаться с ключом от квартиры
|
- решение ситуационных задач |
|
19. |
28.01 |
Криминогенные ситуации в подъезде. |
|
|
1 |
Плакаты, диск, экран |
-чтение текста -выполнение рисунка к тексту -составление таблицы |
- что надо делать, входя в подъезд - как вести себя в лифте - источники опасности - действия, если на вас напали. |
- вести себя с подозрительными людьми - действовать при нападении |
- Фронтальный опрос
-решение ситуационных задач |
|
20. |
4.02 |
Криминогенные ситуации на улице. |
|
|
1 |
Плакаты, диск, экран |
-чтение текста -составление таблицы -выделение главного |
- опасные зоны в городе, хуторе -правила поведения в опасной ситуации
|
- одеваться на дискотеку - правильно вести себя с незнакомыми людьми
|
- Фронтальный опрос
-тестовые задания |
|
21 |
11.02 |
Криминогенные ситуации на улице. |
|
|
1 |
Плакаты, диск, экран |
-чтение текста -составление таблицы -выделение главного |
опасные зоны в городе, хуторе -правила поведения в опасной ситуации
|
- одеваться на дискотеку - правильно вести себя с незнакомыми людьми |
- Фронтальный опрос
-работа по карточкам |
|
22 |
18.02 |
Как избежать опасных домогательств и насилия.
|
|
|
1 |
Диск, экран |
-анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
- как вести себя с незнакомым человеком - телефон доверия для детей - знать реакцию своего организма -как избежать насилия |
- слушать организм - доверять родителям - почувствовать опасность - действовать, когда пристают |
- беседа по проверке знаний
|
|
23 |
25.02 |
Как избежать опасных домогательств и насилия.
|
|
Проверочная работа по теме «Ситуации криминогенного характера» |
1 |
Диск, экран |
анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
- как вести себя с незнакомым человеком - телефон доверия для детей - знать реакцию своего организма -как избежать насилия |
- слушать организм - доверять родителям - почувствовать опасность - действовать, когда пристают |
- Фронтальный опрос
-обсуж- дение прочитанного -тестовые задания |
|
5 |
|
|
Изменение среды обитания человека в городе
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
24 |
4.03 |
Загрязнение воды. |
|
|
1 |
электронная презентация диск, экран |
-чтение текста -выделение главного -работа по таблице |
- какую роль играет вода в жизни - к чему приводит загрязнение -способы очищение воды |
- уметь очищать воду - беречь источник воды -отличать водопроводную и родниковую воду |
- Фронтальный опрос
-опрос по карточкам |
|
25 |
11.03 |
Загрязнение воздуха. |
|
|
1 |
электронная презентация диск, экран |
-анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
-вредные воздействия. -чем опасны кислотные дожди -что делать, чтобы дышать чистым воздухом |
-бороться с загрязнением воздуха -сохранять чистоту воздух в квартире.
|
- Фронтальный опрос
|
|
26 |
18.03 |
Загрязнение почвы. |
|
|
1 |
электронная презентация диск, экран |
анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
-знать, чем опасна загрязненная почва |
-уметь различать плодородную почву
|
- беседа по проверке знаний
|
|
6 |
|
|
Защита населения от последствий чрезвычайных ситуаций; ГО |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
27 |
1.04 |
Фильтрующие гражданские противогазы. |
|
|
1 |
Таблицы, оборудование противогазы |
-анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
- предназначение - устройство
|
-называть детали противогаза |
- Фронтальный опрос
-опрос по карточкам |
|
28 |
8.04 |
Пользование противогазом. |
|
|
1 |
Таблица, оборудование |
-анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
- как носить противогаз в сумке - положение противогаза: «походное», «наготове», «боевое».
|
-пользование противогазом. -переводить из одного положения в другое |
- Фронтальный опрос
-практические задания |
|
7 |
|
|
Правила оказания первой медицинской помощи |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
29 |
15.04 |
Различные виды ранения и их причины. |
|
|
1 |
Таблицы, электронная презентация экран |
-составление памятки -изучение определений
- выполнение практических заданий |
- что называется раной - чем различаются раны - какие бывают повреждения - признаки повреждения
|
-определять, что такое ранение - определять признаки повреждения - различные кровотечения
|
- Фронтальный опрос
-практические задания |
|
30 |
22.04 |
Оказание первой помощи пострадавшему при повреждениях. |
|
|
1 |
Таблицы, экран, электронная презентация тесты |
-анализ текста -работа по таблице -выполнение практических заданий |
- на что направлена 1 помощь. - последов. оказан. помощи - когда обращаться к врачу |
- оказать помощь при повреждениях. - определять виды ранений - обработка ранки, ссадины, порезы
|
- Фронтальный опрос
-практические задания |
|
31 |
29.04 |
Общая характеристика кровотечений. |
|
|
1 |
Таблицы, тесты, карточки |
-выполнение практических заданий -работа со схемой - выделение главного |
- что такое кров-е. - виды кровотеч-й. - хар-ка. кровот-й. |
- уметь отличать кровотечения |
- Фронтальный опрос
-опрос по карточкам |
|
32 |
6.05 |
Оказание первой медицинской помощи при различных видах кровотечений.
|
|
Проверочная работа по теме «Правила оказания первой мед. помощи» |
1 |
Таблицы, схемы, тесты, карточки, оборудование |
- составление памятки - изучение определений - выполнение практических заданий |
- способы временной остановки кровотечения - места прижатия артерии - правила наложения жгута - что такое давящая повязка - индивид. повяз. пакет |
- уметь оказать помощь другу - использовать разные виды остановки кровотечения. - остановить кровь из носа - использовать индивид. Перевязочный пакет |
- Фронтальный опрос
-практические задания -работа по карточкам |
|
8 |
|
|
Основы здорового образа жизни. |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
33 |
13.05 |
Движение и здоровье. |
|
|
1 |
Рисунки, сообщения, экран электронная презентация |
- анализ текста --работа по таблице -выполнение практических заданий |
- о воздействии на человека движения - рост и развитие человека -что делает скелет - какие виды движения - о недост. движ-я |
- заниматься активным. движением - развив. скелет и мышцы человека - исключить недостаток движения
|
- беседа по проверке знаний
|
|
34 |
20.05 |
Телевизор и компьютер – ваши враги и друзья. |
|
|
1 |
Тесты, карточки |
- чтение текста - изучение определений - выполнение практических заданий |
- сколько времени проводить за телевизором и комп. - о вредном воздействии на организм - о правилах работы на комп.
|
-приобретать навыки обращения с компьютером - заботиться о здоровье - выполнять правила работы |
- беседа по проверке знаний
|
|
35 |
27.05 |
Различные виды нарушения осанки. |
|
|
1 |
Таблицы, карточки |
- работа со схемой -выполнение рисунка к тексту - анализ текста |
- о воздействии на человека движения - рост и развитие человека -что делает скелет
|
заниматься активным движением - развивать скелет и мышцы человека
|
- беседа по проверке знаний
|
Рабочая программа основного общего образования задает перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе. Настоящая программа включает материал, способствующий повышению общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.
Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образовании, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Рабочая программа по ОБЖ направлена на подготовку обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в том числе и за рамками учебного процесса.
Рабочая программа основного общего образования задает перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе. Настоящая программа включает материал, способствующий повышению общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.
Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образовании, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Рабочая программа по ОБЖ направлена на подготовку обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в том числе и за рамками учебного процесса.
Профессия: Учитель экологии и основ безопасности и защиты Родины
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям