|
№ п/п
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Кол. час.
|
Даты
проведения
|
Д/з
|
Оборудование
урока
|
Основные
учебные действия учащихся
|
|
план
|
факт
|
|
1.
|
Введение. Что изучает обществознание?
|
1
|
03.09
|
|
Стр.5-8
|
Мультимедийная презентация,
рабочая тетрадь
|
Уметь работать с учебником, рабочей
тетрадью, опорными конспектами.
|
|
|
Тема 1. Человек в социальном измерении
|
12
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Природа человека.
|
1
|
10.09
|
|
§ 1 стр10-
13
|
Дидактический материал
|
Характеризовать и конкретизировать примерами
биологическое и социальное в природе человека.
|
|
3.
|
Возраст человека и социальные отношения.
|
1
|
17.09
|
|
Стр14-15
|
Мультимедийная презентация,
рабочая тетрадь
|
Характеризовать
основные возрастные периоды жизни человека.
|
|
4.
|
Особенности подросткового возраста.
|
1
|
24.09
|
|
§ 2 стр.15-21
|
Мультимедийная презентация,
рабочая тетрадь
|
Сравнивать и
сопоставлять возможности и ограничения подросткового возраста и других
возрастных периодов.
|
|
5.
|
Занятие – практикум. Особенности
подросткового возраста.
|
1
|
01.10
|
|
стр 24
|
|
Сравнить детство
и отрочество по основным показателям. Характеризовать свойства отрочества как
ступень взросления.
|
|
6.
|
Одноклассники, сверстники, друзья.
|
1
|
08.10
|
|
§ 8 стр64-70
|
Дидактический материал, рабочая тетрадь
|
Использовать
элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных связей
младшего подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями.
|
|
7.
|
Занятие – практикум. Учимся дружно жить в
классе.
|
1
|
15.10
|
|
стр.71
|
|
Оценивать
собственное умение общаться с одноклассниками и друзьями.
|
|
8.
|
Здоровый образ жизни.
|
1
|
22.10
|
|
§ 5 стр 40-45
|
Мультимедийная презентация
|
Характеризовать
значимость здорового образа жизни.
|
|
9.
|
Занятие – практикум. Человек в реальном
мире.
|
1
|
29.10
|
|
Стр.48
|
|
Исследовать
исторический путь человечества. Составлять план-схему периодизации
человеческого возраста.
|
|
10
|
Образование в жизни человека
|
1
|
12.11
|
|
§ 6 стр50-57
|
Мультимедийная презентация
|
Оценивать
значение образования в современном мире.
|
|
11
|
Образование и самообразование
|
1
|
19.11
|
|
§ 7 стр58-63
|
Мультимедийная презентация
|
Использовать
элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных связей
младшего подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями.
|
|
12
|
Особенности образования в МБОУ СОШ №20 имени
Н.И. Милевского Кущёвского района
Краснодарского края.
|
1
|
26.11
|
|
проект
|
Мультимедийная презентация
|
Изучение
структуры образования на примере собственной школы.
|
|
13
|
Занятие – практикум. Учимся дружно жить в
классе.
|
1
|
03.12
|
|
проект
|
|
Оценивать
собственное умение общаться с одноклассниками и друзьями.
|
|
|
Тема 2. Ближайшее социальное окружение.
|
7
|
|
|
|
|
|
|
14-
15
|
Семья и семейные отношения. Реализация
Закона Краснодарского края «О мерах по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних » в
Кущёвском районе.
|
2
|
10.12
17.12
|
|
§ 3стр 26-32
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал
|
Характеризовать
семью, семейные отношения.
|
|
16.
|
Роли в семье.
|
1
|
24.12
|
|
§ 4стр 33-38
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал
|
Уметь определять
и характеризовать свои роли в семье.
Называть,
описывать и иллюстрировать примерами виды доходов семьи.
|
|
17.
|
Занятие – практикум. Экономия семейных
ресурсов.
|
1
|
14.01
|
|
Стр.39
|
|
Составлять план
доходов и расходов своей семьи.
|
|
18.
|
Семейные ценности и традиции.
|
1
|
21.01
|
|
§ 5стр 40-47
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал
|
Приводить примеры
семейных традиций и ценностей.
|
|
19.
|
Защита прав и интересов детей.
|
1
|
28.01
|
|
Стр48
|
Конвенция о правах ребенка.
|
Исследовать
практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей.
|
|
20.
|
Занятие – практикум. Семья в жизни человека
и общества.
|
1
|
04.02
|
|
проект
|
|
Конкретизировать
примерами роль семьи в жизни человека и общества.
|
|
|
Тема 3. Общество – большой «дом»
человечества.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
21-
22.
|
Труд и образ жизни людей.
|
2
|
11.02
18.02
|
|
§ 9стр74-79
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал
|
Объяснить
значение трудовой деятельности для личности и общества.
|
|
23.
|
Занятие – практикум. Труд в жизни человека.
|
1
|
25.02
|
|
проект
|
|
Характеризовать
особенности труда как одного из основных видов деятельности человека.
|
|
24.
|
Как создаются материальные блага.
|
1
|
04.03
|
|
§ 10 стр81-88
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал
|
Называть и
иллюстрировать примерами факторы, влияющие на профессионализм.
|
|
25.
|
Занятие – практикум. От увлечения к
профессии.
|
1
|
11.03
|
|
Стр90
|
|
Уметь составлять
и объяснять рейтинг успешности профессий.
|
|
26.
|
Занятие – практикум. Труд и красота.
|
1
|
18.03
|
|
проект
|
|
Оценивать
собственное отношение к труду с позиций творчества.
|
|
|
Тема 4. Общество, в котором мы живём .
|
8
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Государственное устройство нашей страны.
|
1
|
01.04
|
|
§ 11стр92-98
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал, Конституция РФ
|
Осознавать свою
государственную принадлежность.
|
|
28
|
Государственные символы РФ. Государственные
символы
Кубани, Кущёвского района.
|
1
|
08.04
|
|
§ 12стр 99-103
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал, Конституция РФ
|
Осознавать свою
государственную принадлежность.
|
|
29
|
Многонациональный состав населения РФ.
|
1
|
15.04
|
|
§ 14 стр.112-117
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал, Конституция РФ
|
Характеризовать и
конкретизировать примерами национальные различия.
|
|
30
|
Что значит сегодня быть гражданином своего
Отечества.
|
1
|
22.04
|
|
§ 13 стр107-111
|
Мультимедийная презентация, дидактический
материал, Конституция РФ
|
Объяснять смысл
понятия «гражданство».
|
|
31
|
Патриотами не рождаются(История присвоения
звания имени Н.И. Милевского школе №20 Кущёвского района)
|
1
|
29.04
|
|
Проектстр.
|
|
.Воспитание
патриотизма на примере биографии Заслуженного учителя России Милевского Н.И.
|
|
32.
|
Занятие – практикум. Учимся быть достойными
гражданами
|
1
|
06.05
|
|
Стр.118-120
|
|
Оценивать собственные действия и отношения с другими людьми с позиций
толерантности.
|
|
33-
34.
|
Итоговое обобщение.
|
2
|
13.05
20.05
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
34
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.