|
№
|
Наименование разделов и тем
|
р/р
|
Формы
контроля
|
дата
|
|
1
|
Раздел1.Русский
язык как развивающееся явление 1ч
|
|
|
|
|
|
1.1.Русский
язык как развивающееся явление
|
|
|
|
|
|
Раздел
2.Повторение пройденного в 5-6 классах 8 + 2 часа
|
|
|
|
|
2
|
2.1.Синтаксис.
Синтаксический разбор
|
|
|
|
|
3
|
2.2.Лексика
и фразеология
|
|
|
|
|
4
|
2.3.Фонетика
и орфография
|
|
|
|
|
5
|
2.4.Р\р.
Подробное изложение текста
|
1
|
|
|
|
6
|
2.5.Словообразование
и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор
|
|
|
|
|
7
|
2.6.Морфология
и орфография. Морфологический разбор слова
|
|
|
|
|
8
|
2.7.Р\р.
Сочинение-описание картины И. И. Бродского «Летний сад осенью»
|
1
|
|
|
|
9
|
2.8.Текст
|
|
|
|
|
10
|
2.9.Контрольный
диктант «Хороши вечера в деревне летом…» по повторенным темам
|
|
диктант
|
|
|
11
|
2.10.Анализ
контрольных диктантов
|
|
|
|
|
|
Итого по
разделу: 10 ч
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел
3.Причастие 15+3
|
|
|
|
|
12.
|
3.1.Понятие
о причастии
|
|
|
|
|
13.
|
3.2.Склонение
причастий
|
|
|
|
|
14.
|
3.3.Причастный
оборот
|
|
|
|
|
15.
|
3.4.Выделение
причастных оборотов запятыми
|
|
|
|
|
16.
|
3.5.Р\р.
Описание внешности человека
|
1
|
|
|
|
17.
|
3.6.Р\р.
Изложение с элементами сочинения «Турнир в Южной Америке».
|
1
|
|
|
|
18.
|
3.7.Действительное
и страдательное причастие
|
|
|
|
|
19.
|
3.8.Краткие
и полные страдательные причастия
|
|
|
|
|
20.
|
3.9.Действительные
причастия настоящего времени
|
|
|
|
|
21.
|
3.10.Гласные
в суффиксах действительных причастий настоящего времени
|
|
|
|
|
22.
|
3.11.Действительные
причастия прошедшего времени
|
|
|
|
|
23.
|
3.12.Страдательные
причастия настоящего времени
|
|
|
|
|
24.
|
3.13.Страдательные
причастия прошедшего времени
|
|
|
|
|
25.
|
3.14.Гласные
пред Н в полных и кратких страдательных причастиях
|
|
|
|
|
26.
|
3.15.Р\р.
Сочинение-описание внешности человека по фотографии
|
1
|
|
|
|
27.
|
3.16.Одна
и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна
буква Н в отглагольных прилагательных. Морфологический разбор причастия
|
|
|
|
|
28.
|
3.17.Р\р.
Выборочное изложение отрывка из рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека»
|
|
|
|
|
29.
|
3.18.Слитное
и раздельное написание НЕ с причастиями. Буквы Е и Ё после шипящих в
суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
Итого по
разделу: 18ч
|
|
|
|
|
|
Раздел 4.Деепричастие
9+1
|
|
|
|
|
30.
|
4.1.Контрольный
диктант по теме «Причастие»
|
|
диктант
|
|
|
31.
|
4.2.Деепричастие
как особая форма глагола
|
|
|
|
|
32.
|
4.3.Деепричастный
оборот. Запятые при деепричастном обороте
|
|
|
|
|
33.
|
4.4.Раздельное
написание НЕ с причастиями
|
|
|
|
|
34.
|
4.5.Деепричастия
несовершенного вида
|
|
|
|
|
35.
|
4.6.Деепричастия
совершенного вида
|
|
|
|
|
36.
|
4.7.Морфологический
разбор деепричастия
|
|
|
|
|
37.
|
4.8.Р.р.
Описание действий людей. Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь»
|
1
|
|
|
|
38.
|
4.9.Повторение
изученного по теме «Деепричастие»
|
|
|
|
|
39.
|
4.10.Контрольный
диктант по теме «Деепричастие»
Итого по
разделу: 10ч
|
|
диктант
|
|
|
|
Раздел 5. Наречие
25+4
|
|
|
|
|
40.
|
5.1.Анализ
контрольных диктантов
|
|
|
|
|
41.
|
5.2.Наречие
как часть речи
|
|
|
|
|
42.
|
5.3.Смысловые
группы наречий
|
|
|
|
|
43.
|
5.4.Р\р.
Изложение текста с описанием действия (о девочке, упавшей в колодец)
|
1
|
|
|
|
44.
|
5.5.Степени
сравнения наречий
|
|
|
|
|
45.
|
5.6.Степени
сравнения наречий. Закрепление темы
|
|
|
|
|
46.
|
5.7.Р\р.
Сочинение-описание по картине И. Попова «Первый снег»
|
1
|
|
|
|
47.
|
5.8.Морфологический
разбор наречия
|
|
|
|
|
48.
|
5.9.Контрольный
диктант «Потребители рябины» по теме «Наречие»
|
|
диктант
|
|
|
49.
|
5.10.Анализ
контрольных диктантов
|
|
|
|
|
50.
|
5.11.Слитное
и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и -Е
|
|
|
|
|
51.
|
5.12.Буквы
Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий
|
|
|
|
|
52.
|
5.13.Одна
и две буквы Н в наречия на –О и –Е
|
|
|
|
|
53.
|
5.14.Р\р.
Сочинение-описание действий в рубрику «Учимся работать»
|
1
|
|
|
|
54.
|
5.15.Буквы
О и Е после шипящих на конце наречий. Продолжение работы
|
|
|
|
|
55.
|
5.17.Самостоятельная
работа по теме «Наречие»
|
|
Сам.раб.
|
|
|
56.
|
5.18.Буквы
О и А на конце наречий
|
|
|
|
|
57.
|
5.19.Р\р.
Сочинение по картине Е. Н. Широкова «Друзья»
|
|
|
|
|
58.
|
5.20.Дефис
между частями слова в наречиях
|
|
|
|
|
59.
|
5.21.Дефис
между частями слова в наречиях. Закрепление
|
|
|
|
|
60.
|
5.22.Слитное
и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных
и количественных числительных
|
|
|
|
|
61.
|
5.23.Мягкий
знак после шипящих на конце наречий
|
|
|
|
|
62.
|
5.24.Повторение
изученного по теме «Наречие»
|
|
|
|
|
63.
|
5.25.Контрольный
диктант по теме «Наречие»
|
|
диктант
|
|
|
64.
|
5.26.Категория
состояния как часть речи
|
|
|
|
|
65.
|
5.27.Морфологический
разбор категории состояния
|
|
|
|
|
66.
|
5.28.Р\р.
Выборочное изложение текста «Обыкновенная земля» с описанием природы
|
1
|
|
|
|
67.
|
5.29.Урок-зачет
по теме «Категория состояния»
|
|
зачёт
|
|
|
|
Итого по
разделу: 29ч
|
|
|
|
|
|
Раздел 6. Категория
состояния 2+1
|
|
|
|
|
68
|
6.1.Категория
состояния как часть речи
|
|
|
|
|
69
|
6.2.Синтаксическая
роль слов в категории состояния
|
|
|
|
|
70
|
6.3.Р.Р.Выборочное
изложение текста с описанием состояния природы
Итого по
разделу: 3ч
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 7. Предлог
9+2
|
|
|
|
|
71.
|
7.1.Самостоятельные
и служебные части речи
|
|
|
|
|
72.
|
7.2.Предлог
как часть речи
|
|
|
|
|
73.
|
7.3.Употребление
предлогов
|
|
|
|
|
74.
|
7.4.Непроизводные
и производные предлоги
|
|
|
|
|
75.
|
7.5.Простые
и составные предлоги
|
|
|
|
|
76.
|
7.6.Морфологический
разбор предлога
|
|
|
|
|
77.
|
7.7.Р\р.
Сочинение по картине А. В. Сайкиной «Детская спортивная школа»
|
1
|
|
|
|
78.
|
7.8.Р\р.
Сочинение по картине А. В. Сайкиной «Детская спортивная школа»
|
1
|
|
|
|
79.
|
7.9.Слитное
и раздельное написание производных предлогов.
|
|
|
|
|
80.
|
7.10.Слитное
и раздельное написание производных предлогов. Закрепление темы
|
|
|
|
|
81.
|
7.11.Тест
по теме «Предлоги»
|
|
тест
|
|
|
|
Итого по
разделу: 11ч
|
|
|
|
|
|
Раздел 8. Союз
12+2
|
|
|
|
|
82.
|
8.1.Союз
как часть речи
|
|
|
|
|
83.
|
8.2.Простые
и составные союзы
|
|
|
|
|
84.
|
8.3.Сочинительные
и подчинительные союзы
|
|
|
|
|
85.
|
8.4.Запятая
между простыми предложениями в союзном сложном предложении
|
|
|
|
|
86.
|
8.5.Запятая
между простыми предложениями в союзном сложном предложении. Продолжение темы
|
|
|
|
|
87.
|
8.6.Сочинительные
союзы
|
|
|
|
|
88.
|
8.7.Подчинительные
союзы
|
|
|
|
|
89.
|
8.8.Морфологический
разбор союза
|
|
|
|
|
90.
|
8.9.Р\р.
Сочинение-рассуждение на тему «Книга – наш друг и советчик»
|
1
|
|
|
|
91.1
|
8.10.Р\р.
Сочинение-рассуждение на тему «Книга – наш друг и советчик»
|
1
|
|
|
|
92.
|
8.11.Слитное
написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ.
|
|
|
|
|
93.
|
8.12.Повторение
изученного по теме «Союз»
|
|
|
|
|
94.
|
8.13.Контрольный
диктант по теме «Союз»
|
|
диктант
|
|
|
95.
|
8.14.Анализ
контрольных диктантов
Итого по
разделу: 14ч
|
|
|
|
|
|
Раздел
9.
Частица 18+4
|
|
|
|
|
96.
|
9.1.Понятие
о частице. Частица как часть речи
|
|
|
|
|
97.
|
9.2.Разряды
частиц. Формообразующие частицы
|
|
|
|
|
98.
|
9.3.Р\р.
Сочинение на основе сюжетного рисунка
|
1
|
|
|
|
99.
|
9.4.Смысловые
частицы
|
|
|
|
|
100.
|
9.5.Смысловые
частицы. Продолжение темы.
|
|
|
|
|
101.
|
9.6.Р\р.
Изложение с элементами сочинения
|
1
|
|
|
|
102.
|
9.7.Р\р.
Изложение с элементами сочинения. Продолжение темы
|
1
|
|
|
|
103.
|
9.8.Раздельное
и дефисное написание частиц
|
|
|
|
|
104.
|
9.9.Раздельное
и дефисное написание частиц. Продолжение работы
|
|
|
|
|
105.
|
9.10.Морфологический
разбор частицы
|
|
|
|
|
106.
|
9.11.Р\р.
Устное сочинение – выступление по картине К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»
|
1
|
|
|
|
107.
|
9.12.Отрицательные
частицы НЕ и НИ
|
|
|
|
|
108.
|
9.13.Отрицательные
частицы НЕ и НИ. Закрепление темы
|
|
|
|
|
109.
|
9.14.Различие
частицы НЕ и приставки НЕ
|
|
|
|
|
110.
|
9.15.Приставка
НЕ и частица НЕ с различными частями речи
|
|
|
|
|
111.
|
9.16.Приставка
НЕ и частица НЕ с различными частями речи
|
|
|
|
|
112.
|
9.17.Частица
НИ, приставка НИ-, союз НИ-НИ
|
|
|
|
|
113.
|
9.18.Повторение
и закрепление изученного о частицах
|
|
|
|
|
114.
|
9.19.Повторение
и закрепление изученного о частицах
|
|
|
|
|
115.
|
9.20.Урок-зачет
по теме «Частица»
|
|
зачёт
|
|
|
116.
|
9.21.Контрольный
диктант по теме «Частица»
|
|
диктант
|
|
|
117.
|
9.22.Анализ
контрольных диктантов
Итого по
разделу: 22ч
|
|
|
|
|
|
Раздел 10. Междометие
4ч
|
|
|
|
|
118.
|
10.1.Междометие
как часть речи
|
|
|
|
|
119.
|
10.2.Дефис
в междометиях. Знаки препинания при междометиях
|
|
|
|
|
120.
|
10.3.Дефис
в междометиях. Знаки препинания при междометиях. Закрепление темы
|
|
|
|
|
121.
|
10.4.Урок-прослушивание
диалогов, включающих междометия
|
|
|
|
|
|
Итого по
разделу: 4ч
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел
11. Повторение и систематизация пройденного в 7 классе.
13+2
часа
|
|
|
|
|
122.
|
11.1.Разделы
науки о русском языке
|
|
|
|
|
123.
|
11.2.Текст.
Стили речи
|
|
|
|
|
124.
|
11.3.Фонетика.
Графика
|
|
|
|
|
125.
|
11.4.Лексика
и фразеология
|
|
|
|
|
126.
|
11.5.Морфемика
и словообразование
|
|
|
|
|
127.
|
11.6.Морфология
|
|
|
|
|
128.
|
11.7.Орфография
|
|
|
|
|
129.
|
11.8.Синтаксис
|
|
|
|
|
130.
|
11.9.Пунктуация
|
|
|
|
|
131.
|
11.10.Р\р.
Сочинение – рассуждение на тему «Правила поведения в общественных местах»
|
1
|
|
|
|
132.
|
11.11.Р\р.
Сочинение – рассуждение на тему «Правила поведения в общественных местах»
|
1
|
|
|
|
133.
|
11.12.Подготовка
к тестированию по пройденным темам
|
|
|
|
|
134.
|
11.13.Тест
по пройденным темам за курс 7 класса
|
|
тест
|
|
|
135.
|
11.14.Итоговая
контрольная работа за курс «Русский язык. 7 класс»
|
|
|
|
|
136.
|
11.15.Анализ
контрольных работ
|
|
|
|
|
|
Итого по
разделу: 15 ч
|
|
|
|
|
|
Всего:
136 ч
|
|
|
|
|
|
Уроков
по развитию речи: 22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.