Классный час на тему "Чтоб здоровыми расти, нужно полезные продукты употреблять"

Классный час на тему: «Чтоб здоровыми расти, нужно полезные продукты употреблять»

  Цель беседы:

-учить детей заботиться о состоянии собственного здоровья, формировать потребность придерживаться здорового образа жизни;

-укреплять дружеские отношения между детьми, умение работать в коллективе;

-формировать у учащихся позитивное отношение к самим себе, воспитывать осознанное отношение к себе, учить детей ценить здоровье и заботиться про него;

-развивать познавательные способности ребенка, способность анализировать, делать обобщения, предположения;

-пополнять знания детей о том, что есть полезно и что есть вредно для их здоровья;

-формировать элементарное представление про витамины и их значение для физиологического развития детей;

-обогащать и активизировать словарь детей существительными, прилагательными, строить полные предложения;

-обогащать практический опыт учеников, дать им возможность проявлять творческую инициативу, принимать решения;

-заинтересовать учащихся исследованиями и экспериментами.

1.Организационный момент.

1.1. Проверка готовности учащихся к работе.

2.Психо -эмоциональный настрой.

Учитель: Добрый день, дорогие дети и взрослые

                       Улыбнемся друг - другу.

                       Посмотрим ласково!

                       Пусть сегодня в каждом сердце

                       Радости добавит весна! Мы гостям улыбнемся

                       Пожелаем добра!

                                               3. Ход беседы.

1.Объявление темы.

Воспитатель: сегодня мы с вами поговорим про одну из главных составляющих здорового способа жизни- правильное питание. Будем выбирать еду полезную для здоровья.

2.Задачи:

Воспитатель: Что мы сегодня будем делать во время беседы?

*Будем контролировать произношение звуков

*Вспомним, какие продукты полезны для нашего здоровья

*Научимся выбирать полезную для здоровья еду

3.Условия оценивания.

Воспитатель: дети, сегодня мы с вами за свою работу будем получать вот такие чудесные яблочки. За ответ без ошибок -2 яблока, за ответ с небольшими ошибками- 1 яблоко. А в конце беседы мы с вами посчитаем, сколько яблочек мы с вами насобирали.

4.Словарная работа

ВИТАМИНЫ УГЛЕВОДЫ БЕЛКИ ЖИРЫ

Учитель: из чего состоит наша пища? (из витаминов, белков, жиров и углеводов)

                       -что такое витамины?

                       -что такое белки?

                      -для чего нужны углеводы?

                       -для чего нужны жиры?

                      -какие витамины вы знаете? (А.В,С,Д)

                      -назовите продукты. в которых есть эти витамины (лук, чеснок, апельсины, груши)

                    -в каких продуктах много белка? (в рыбе ,бобах,     мясе, горохе)

5.Игра «Здоровая еда».

Воспитатель: мы сейчас поиграем в игру «Здоровая еда». (Дети по очереди из предложенных продуктов выбирают полезные для здоровья).

 Крики за дверью.

Баба Яга: Ой, ай не могу. Помогите мне, Умираю-ю-ю!

Учитель: бабуся_Ягуся, что случилось? Почему ты умираешь? Может тебя кто-то обидел?

Баба Яга: Ой, болит, болит у меня живот, и тут болит, и тут болит.

Учитель: подожди, не умирай, расскажи, что с тобой случилось.

Баба Яга: сегодня утром я хорошо так позавтракала своими любимыми продуктами и тут мне стало плохо. Тошнит, живот болит, только и хватило сил к вам прийти.

Учитель: а что ты ела?

Баба Яга: я сейчас покажу, вот в сумочке. Это мои любимые лакомства.

Учитель: так-так, сухарики, чипсы, сладкая газировка, жвачка, конфеты.

Дети,а а что вы можете сказать про продукты которые принесла Баба Яга?

Дети: эти продукты нельзя кушать. Они вредные для здоровья. Если съесть эти продукты, будет болеть живот.

Учитель: эти продукты полезные или вредные.

Дети: вредные.

Учитель: а ты Баба Яга как думаешь?

Баба Яга: они полезные, полезные. Я знаю.

Учитель: сегодня мы это выясним. Садись Бабуся-Ягуся, отдохни. Посмотри, какие вредные твои любимые продукты.

6.Опыты.

1.Сладкая вода (через фильтр пропускаем, остается краска)

2.Чипсы (жирные-на салфетке остается жир, красители-высыпать в воду, помешать.   Поджечь - горят).

3.Жвачка провоцирует болезни желудка, нарушает вкус.

4.Конфеты. (Поджечь- горят).

Учитель: видишь, бабуся, какие они полезные? Будешь еще есть свои лакомства?

Баба Яга: нет, не буду.

Учитель: дети, а вы будете их кушать?

Дети: нет.

Баба Яга: а что ж мне тогда есть?

Учитель: сейчас наши ученики расскажут про полезные и вкусные блюда.

       Салат, борщ, компот, чай.

7.Физминутка.

Воспитатель: поняла, бабуся-Ягуся, те продукты ешь, которые советуют наши ученики. В них есть все полезные вещества. А еще все эти полезные блюда готовят в нашей столовой, и дети с удовольствием их едят.

Баба Яга прощается с детьми и уходит.

Баба Яга: спасибо вам дети. Я сегодня очень много узнала. Я никогда не буду есть чипсы, конфеты, сухарики, пить вот это ситро, жевать жвачку. До свидания!

8.Игра «Голосуем»

Поиграем с вами в игру «Голосуем». Если я подниму карточку с полезными продуктами-вы хлопаете в ладоши. Если с вредными продуктами-вы топаете ножками.

Учитель: ребята, сегодня вы много нового узнали. Поняли, что нельзя употреблять чипсы, сухарики, ситро, жевать жвачки, конфеты. А нужно кушать витамины, фрукты, овощи, молочные продукты, орехи, каши, рыбу, мясо.

9.Итоги беседы.

Задачи.

Учитель: давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили.

Дети: контролировали произношение звуков, вспомнили какие продукты полезны для нашего здоровья, научились выбирать полезные для здоровья продукты.

Учитель: ребята, вы все хорошо работали. Насобирали много яблок, вот какой урожай! Вы знаете, что из яблок изготавливают сок. Поэтому сейчас будем сами пить и гостей наших угощать вкусным яблочным соком. Благодарю вас за внимание. Приятного аппетита!