Классный час на тему: "Совесть"

Классный час на тему: «Совесть»

Цель:

- помочь учащимся в осмыслении важнейшего нравственного понятия;

-  уточнить значение таких нравственных категорий, как совесть, стыд, раскаяние;

- формировать умение критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков;

-побуждать детей к самоанализу, к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов.

  - формировать чувства совести.

Задачи:

1. На основании формирования этического понятия совести стимулировать самооценку у учащихся и их самоконтроль в повседневном поведении.
2. Показать учащимся необходимость в критическом осмыслении и анализе собственных поступков и поступков сверстников и одноклассников.
3. Способствовать развитию таких личных качеств у учащихся, как умение признавать свои ошибки, анализировать их и делать выводы.

Форма: классный час – размышление.

Подготовительный этап: готовясь к классному часу, учащиеся подбирают поговорки, пословицы, афоризмы и высказывания о совести. Группа «литераторов» делает более конкретное задание – подборка афоризмов и высказываний о совести, оформленных в буклет.

Оформление: в качестве эпиграфа классного часа взяты слова:

Сколь неизбежна  власть твоя,
Гроза преступников, невинных  утешитель.
О, совесть! Наших дел закон и обвинитель,
Свидетель и судья! В. Жуковский (1814 г.)

Ход классного часа

Вступительное слово учителя.

     Наш разговор – о важнейшем нравственном понятии «совесть     Совесть – понятие морального сознания, внутренняя убежденность в том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за свое поведение, способность самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков.

     Мы с вами попытаемся поразмышлять, насколько это понятие актуально в наши дни, не утратило ли оно своей нравственной ценности. Ведь многие люди считают, что в мире нет ни Добра, ни Совести, а на пути к поставленной цели все средства хороши. А что же такое совесть?

Ученик:  Определение словарей:
  Толковый словарь Владимира Даля: Совесть — нравственное сознание, нравственное чутье или чувство в человеке; внутреннее сознание добра и зла; тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка; способность распознавать качество поступка; чувство, побуждающее к истине и добру, отвращающее ото лжи и зла; невольная любовь к добру и к истине; прирожденная правда, в различной степени развития.
Толковый словарь Ожегова : Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом.

Словарь Ушакова: Совесть — внутренняя оценка, внутреннее сознание моральности своих поступков, чувство нравственной ответственности за своё поведение.
 Словарь Брокгауза и Ефрона: Совесть — нравственное сознание человека, выражающееся в оценке собственных и чужих поступков, на основании определенного критерия добра и зла.

 Словарь по общественным наукам: Совесть — моральное осознание того, что является добром и злом.

   Учитель: Общее у всех этих определений то, что совесть является

                     нравственным сознанием человека. Итак, совесть – это

                     способность различать добро и зло, побуждающая человека

                     делать  осознанный выбор в пользу добра.

Учитель: Ваше  домашнее задание - подготовить афоризмы о совести. (учащиеся по очереди говорят афоризмы, которые они нашли, а затем группа «литераторов» зачитывает, что подготовила она).

Афоризмы Л.Н.Толстого

·        Совесть — верный руководитель жизни людей.

·        Совесть есть память общества, усвояемая отдельным лицом.

·        Берегись всего того, что не одобряется твоею совестью.

·        Часто люди гордятся чистотой своей совести только потому, что они обладают короткой памятью.

·        Я знаю в жизни только два действительных несчастья? угрызения совести и болезнь.

Афоризмы Сухомлинского В.А.

·       Чувство вины — благородное чувство воспитанного человека. Не

     переживает вины только дурак и дремучий нравственный невежда.

·       Чувство вины не самобичевание, а угрызение совести, стремление к

     нравственной незапятнанности и порядочности.

·       Человек является тем, чем он становится, оставаясь наедине с самим

     собой.  Истинная человеческая сущность выражается в нем тогда, когда

     его поступками движет не кто-то, а его собственная совесть.

Афоризмы Горького М.

·        Без совести и при большом уме не проживешь.

·        Лишь тот, кто облек себя в броню лжи, нахальства и бесстыдства, не дрогнет перед судом своей совести.

Афоризмы Пушкина А.С.

·        Презирать суд людей нетрудно, презирать суд собственный — невозможно.

·        Совесть, когтистый зверь, скребущий сердце.

·        Да, жалок тот, в ком совесть не чиста.

Афоризмы:

·        Надо воспитывать в людях совесть и ясность в уме. (Чехов А. П.)

·        Человеческая совесть побуждает человека искать лучшего и помогает ему порой отказываться от старого, уютного, милого, но умирающего и разлагающегося — в пользу нового, сначала неуютного и немилого, но обещающего свежую жизнь.

( Блок А. А.)

·        Внушения совести в связи с раскаянием и чувством долга являются важнейшим различием между человеком и животным. (Дарвин Ч.)

Учитель: О проявлении совести человека имеется немало народных

                   пословиц и поговорок.

 Вашим вторым домашним заданием было

                   подготовить пословицы и поговорки о совести.

(учащиеся поочереди отвечают)

• Будь слугой совести и хозяином воли (азербайджанская пословица).
• Богатый совести не купит, а свою погубит (русская пословица).
• Без рук, без ног – калека, без совести – полчеловека (русская пословица).
• Волосом сед, а совести нет (русская пословица).
• Говори по делу, живи по совести (русская пословица)
• От человека утаишь, от совести не утаишь.
• Совесть без зубов, а грызет.
• Совесть – не сосед, от нее не уйдешь.

·         Без совести и при большом уме не проживешь.

·         Совесть не повесть в архив не сдашь.

·         Душа христианская, а совесть то цыганская.

·         Не за страх, а за совесть.

·         Есть слезы, есть и совесть.

·         Настоящий человек тот, кто совестью свои дела проверяет.

Учитель:

 Задание «Собери фразу» выполняете в группах.

Вы получаете комплект карточек с частями фразы. Необходимо восстановить

авторское высказывание, реконструируя его по смыслу.

Затем группа  обсуждает справедливость фразы и выбирает участника для

выступления от группы.

Чистая совесть — есть постоянный праздник.

                                                                                            Сенека

Совесть вернее памяти.

                                                                    Лермонтов М. Ю.

Высший суд — суд совести.

                                                         Гюго В.

В ком стыд, в том и совесть

                                                                 (Русская пословица)

Учитель: Как вы думаете, почему издревле понятие «совесть» является

                  Важнейшим критерием в нравственной оценке человека?

Ученик:    Нравственной личностью человек становиться тогда, когда в его

                  душе навсегда поселяться совесть, стыд, ответственность и долг.

                  Эти нравственные качества тесно связаны между собой.

Учитель:  Стыд и совесть почти синонимы, и не зря говорится в народе: есть

                   стыд, есть и совесть. Слова "стыд" и "совесть" часто путают и

                  употребляют одно вместо другого. На самом деле разница между

                  ними очень большая.

                 - в чем между ними разница?

 Упражнения совести.

«Минута раскаяния»

Классный руководитель. Вся жизнь человека состоит из подобных ситуаций. На каждом шагу мы делаем выбор между добром и злом. Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слышать голос своей совести. Этот голос подскажет нам, хороши или плохи наши поступки.

А чтобы совесть не молчала, нужно ее тренировать, как тренируют мышцы и ум – нужно заставлять ее постоянно работать, выполнять упражнения.

Упражнение совести - это внутренняя работа ума и сердца, когда человек размышляет о том, что хорошего, что плохого сделал за день, мысленно ставит себя на место другого, старается увидеть последствия своих поступков, умеет посмотреть на свои поступки глазами людей, которых он уважает. При такой работе совесть не замолкнет и всегда будет внутренним судьей человека. А иначе – блуждание в потемках.

Сейчас проделаем такое упражнение. Минуту подумаем, и вспомним свои поступки, которые могли обидеть кого-то, за которые нам сегодня стыдно и мы в них глубоко раскаиваемся. Попробуйте написать на листочках на саму ситуацию, а ваши ощущения, которые вы испытывали тогда и сейчас. Назовем это упражнение «Минута раскаяния».

Включается музыка. В течение одной минуты дети обдумывают и делают записи на листочках.

Классный руководитель. Прочитайте нам то, что написали.

Скажите, как вы считаете, как можно исправить свой поступок, как можно успокоить совесть?

(попросить прощения)

Классный руководитель.

 Чувство раскаяния – это великое чувство. Оно очищает и исцеляет человека. «Повинную голову меч не сечет», – гласит русская пословица.

 Как же пробудить совесть в бессовестном человеке? Как сделать так, чтобы он раскаялся в своем поступке?

Примерные ответы детей:

– Нужно ему прямо говорить обо всем, критиковать.

– Нужно объявить бойкот.

– Не подавать руки, не здороваться.

– Нужно устроить общественный суд.

Классный руководитель. 

Я с вами согласна. Если человек поступает бессовестно, бесчестно, окружающие должны пристыдить его. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Может быть, это и пробудит в человеке совесть, станет человеку стыдно.

В качестве завершения нашей сегодняшней беседы я предлагаю посмотреть  «Осколки в сердце» (  видеоролик  взят в Интернете)

Классный руководитель.

 Никогда не поздно попросить прощения, но не надо ждать 50 лет, как герой нашего видеоролика.

Подведение итогов (рефлексия).

Классный руководитель.

 Наш разговор подошел к концу. Всем большое спасибо! Каждый из вас, я думаю, сделал свои выводы. Я не буду спрашивать о них, потому что это очень личное. Но все-таки, мне бы хотелось понять, что дал вам наш сегодняшний разговор. Для этого: у вас на столе лежат кружочки разных цветов. Уходя, вы оставьте на столе только тот, который ближе всего выражает то мнение, к которому вы пришли после сегодняшнего разговора:

 Мне кажется, моя совесть не спит, но разговор был полезным

 Наш сегодняшний разговор помог мне осознать, что мне есть, за что просить прощения

    Другое (написать)

Список литературы

1. Алоева М.А., Бейсова В.Е. Классные часы и родительские собрания в 7-9 классах. Р-н-Д.: Феникс, 2013.

2. Быстрова Е.А.,.. Учебный фразеологический словарь русского языка. Л.: Просвещение , 1984 г.