Классный час на тему "Зависит ли будущее моей страны от меня?"

ТЕМА: «Зависит ли будущее моей страны от меня?»

Цель. Формирование активной жизненной позиции у обучающихся.

Задачи.

—   Формировать у обучающихся понимание отличий между  отрицательными и положительными качествами личности.

—   Формировать у обучающихся потребность  в саморазвитии  самовоспитании.

Оборудование: ПК, проектор, колонки, раздаточный материал (схеме «ПРИМА»), сосуд, большие и маленькие камни и бутылка с водой. Посередине столик и вокруг стулья.

1.  ПРИВЕТСТВИЕ

—                        Здравствуйте ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Вдохнем и выдохнем все наши тревоги и волнения. Глядя в ваши умные и добрые глаза, я надеюсь, что наш разговор получиться полезным и увлекательным.

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Н. Заболоцкий

2. ТРЕНИНГ «Продолжите фразу»

—              Ребята, скажите, пожалуйста, как вы сейчас представляете свое будущее. Продолжите фразу «Мое будущее – это…»  (хорош оплачиваемая  работа,  карьера, семья, интересная работа, материальное благополучие, здоровье, мир на планете,…)

—              Вряд ли кто – то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь и жизнь нашей страны зависит только от нас самих.

3. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

—              Предлагаю вам посмотреть видео ролик

—              Ребята, какая основная мысль заложена  в данном видеоролике? (Человек  в современном мире  чаще всего является потребителем).

—              Это является проблемой  на сегодня, которую мы будем обсуждать, работая в группе по принципу Прима.

П – Проблема: Человек  в современном мире  чаще всего является потребителем.

Р – Решение проблемы: Какие качества должен человек  развить, чтобы не быть потребителем в современном мире? (отзывчатость, доброжелательность, любовь к Родине, трудолюбие, сострадание, готовность прийти на помощь)

И – Иной взгляд: Если  многие люди будут являться потребителями, какие отрицательные качества будут проявляться у этих людей?( У людей будут проявляться такие качества, как эгоизм, злость, агрессия, равнодушие, нетерпимость, безразличие. )

М – Могло случиться: К чему это приведет? (Это приведет к тому, что каждый человек будет сам за себя, общество будет распадаться на группы людей.)

А – А что дальше: Что необходимо предпринять, чтобы у людей не развивались отрицательные качества, качества потребителя?( участвовать  во многих культурных мероприятиях, субботниках, спортивных мероприятиях , уметь выражать свою активную жизненную позицию через реализацию социальных проектов, хорошо учиться)

Подведение работы в группах

5. РЕФЛЕКСИЯ

—              Давайте ребята встанем и  возьмемся за руки, каждый из вас продолжит фразу «Для будущего своей страны я постараюсь ….».

6. ИТОГ

Учитель демонстрирует притчу «Сосуд жизни» (изображает мудреца)

Притча «Сосуд жизни»

Как-то один мудрец, стоя перед своими учениками, взял большой стеклянный сосуд и наполнил его до краев большими камнями. Проделав это, он спросил учеников, полон ли сосуд. Все подтвердили – да, полон.

Тогда мудрец взял коробку с мелкими камушками, высыпал их в сосуд и несколько раз легонько встряхнул его. Камушки раскатились в промежутки между большими камнями и заполнили их. После этого мудрец снова спросил учеников, полон ли сосуд теперь. Они снова подтвердили – полон.
И наконец мудрец взял со стола бокал с водой  и вылил его в сосуд. Вода, конечно же, заполнила последние промежутки между камнями.

—              Теперь, – обращается учитель к ученикам, я хотела бы, чтобы вы смогли увидеть в этом сосуде свою жизнь.

Крупные камни олицетворяют важные вещи в жизни: ваш путь, ваша вера, ваша семья, ваши друзья, ваше здоровье (духовные ценности).

Мелкие камушки представляют менее важные вещи: заработная плата, карьера, наличие квартиры, машина, красивая одежда (материальные ценности)

Вода символизирует жизненные мелочи, развлечения, повседневную суету.

А сосуд это ваша жизнь.

Заполняйте свою жизнь сначала большими камнями и тогда останется место и для мелких камней и воды. А вот если вы наполните сосуд сначала водой, то там не останется места для камней.

Следите за вашими большими камнями – только они имеют цену, все остальное вода…

—                          Ребята, я благодарю вас всех за активную работу и вашу откровенность при ответах. До свидания!