Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Классный час «ЧТО ИМЕЕМ - НЕ ХРАНИМ, ПОТЕРЯВШИ – ПЛАЧЕМ,,,»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Классный час «ЧТО ИМЕЕМ - НЕ ХРАНИМ, ПОТЕРЯВШИ – ПЛАЧЕМ,,,»

библиотека
материалов

Классный час «ЧТО ИМЕЕМ - НЕ ХРАНИМ, ПОТЕРЯВШИ – ПЛАЧЕМ,,,»


Цели: расширить представления детей о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; побуждать детей к соблюдению навыков здорового образа жизни.


План классного часа:

1 Беседа «Что имеем – не храним, потерявши – плачем»

2 Мини – лекция «Что такое здоровье»

3 таблица «Здоровый образ жизни»

4 Мед. консультация «Секреты здоровья»

5 Игра.

6 Проблемная ситуация «Всё наоборот»

7 Заключительное слово.

8 Рефлексия.


Ход занятия:


1.Беседа «Что имеем – не храним, потерявши – плачем».

Каждый взрослый человек скажет, что здоровье – величайшая ценность, но почему – то современная молодёжь в числе главных ценностей считает деньги, карьеру, любовь, славу, а здоровье ставят лишь на седьмое место.

-Как вы думаете, какое отношение эта пословица имеет к теме нашего разговора?

Кл. рук – ль: Мы знаем, как беречь деньки, одежду, а как сберечь своё здоровье?


2.Мини – лекция: «Что такое здоровье?»

-Как вы понимаете это слово – ЗДОРОВЬЕ?

Здоровье бывает ФИЗИЧЕСКОЕ,

ДУШЕВНОЕ,

СОЦИАЛЬНОЕ.

Физическое здоровье – правильная работа всего организма.

Душевное – человек доволен собой, удовлетворён своими достижениями и может делать вывод из своих ошибок. Для этого он должен отдыхать, получать новые впечатления, общаться с друзьями.

Социальное – в отношениях с другими людьми, в умении ладить с окружающими.


3.Таблица «Здоровый образ жизни».

Учёные подсчитали, что, если соблюдать все принципы здорового образа жизни, то можно прожить 150 – 200 лет. А человек живёт в три – четыре раза меньше. Почему? Что мешает людям жить долго?

- Экология,

- Вредные привычки,

- Питание,

- Стрессы,

- Тяжёлая работа,

- Отсутствие движения,

- Маленькие зарплаты.


–Всё это влияет на здоровье человека, но медики утверждают,

Что самое важное для здоровья – это умение человека работать над собой, над своим здоровьем. Значит, чтобы быть здоровым, надо ВЕСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.

Заполняем таблицу:

Учитель читает загадки, а дети вписывают отгадки в таблицу.

А)Режим дня.

Б)Закаливание.

В)Гигиена.

Г)Питание.

Д)Движение.

-А ещё добавить в список нужно ОТКАЗ ОТ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК.

4. Медицинская консультация «Секреты здоровья».

(КАРТОЧКИ – 4 шт.)

5. Игра «Да – нет» см.приложение.

6.Проблемная ситуация «Всё наоборот».

Стр.255.

-Здоровый ли образ жизни ведёт наш герой?

-Не соблюдает режим дня, ложится спать поздно.

-Гигиену не соблюдает: не умывается, не чистит зубы.

-Мало двигается: зарядку не делает, сидит в основном за компьютером.

-На свежем воздухе был только во время перекуров, да и то отравил воздух дымом.

-Питается неправильно, употребляет вредные продукты: чипсы, шоколадные батончики, газированную воду.


- Какие советы вы бы дали мальчику?

ДЕТИ ПЕРЕЧИСЛЯЮТ.


7. Заключительное слово.

Сегодня мы говорили о том, что здоровье – самая большая ценность для человека. На наше здоровье влияет множество факторов: и климат, и политика, и экономика, и много чего ещё. Что-то мы не в силах изменить.

Но очень многое зависит и от нас. Чтобы быть здоровым, чтобы жить долго и счастливо, нужно вести ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, и это под силу каждому человеку.


  1. Рефлексия.

– Что интересного узнали сегодня? Что возьмёте на вооружение?

- О вредных продуктах.

- О «долгожителях».

- Буду соблюдать режим дня.

- Буду стараться вести здоровый образ жизни.















Отзыв на произведения А.С.Пушкина.


Мне очень нравятся произведения А.С.Пушкина. Особенно я люблю его стихотворения. Недавно мы изучили на уроках литературы его «Песню о вещем Олеге». Это очень интересное произведение. В нём говорится о том, как знаменитый Киевский князь Олег встретился с кудесником, или как его ещё называют, колдуном. Князь Олег победил много врагов, но победить судьбу не смог, хотя и пытался. Мне не понравилось, как высокомерно князь разговаривал с кудесником, а понравилось, что кудесник достойно держался с князем.

Вывод такой: что тебе на роду написано, то и произойдёт, поэтому князь не сумел перехитрить судьбу.


Немцов Сергей 7 класс.














Отзыв на повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель».

В этом произведении показана семья станционного смотрителя ( он и его дочь Дуня). Дуня всех привлекала своей красотой и добротой. А отец её очень любил и боялся, что недобрые люди её обманут, обидят. Так и произошло. Князь Минский влюбился в девушку, обманом увёз её с собой, но не бросил её, а женился на ней. Отец никак не мог понять, почему Дуня осталась с князем. Видимо, он не мог поверить, что чувства Минского искренни и князь мог полюбить бедную девушку. Ещё я не понимаю, почему дочь так быстро отреклась от отца. А ведь он её очень любил и не чаял души в ней.

Я думаю, что Дуня была эгоисткой, потому что была счастлива с князем, а об отце забыла и даже не интересовалась им.


Борноволокова Света 7 класс.










Отзыв о прочитанном произведении.


Ещё в 5 классе я прочитала повесть В.Г.Короленко «В дурном обществе» или «Дети подземелья». От этого произведения впечатления остались до сих пор. Я часто представляю себя на месте Валека и Маруси и не могу понять, как эти ребятишки при таком образе жизни могли играть, смеяться, радоваться жизни. Мне очень жаль и Васю, главного героя повести. Ведь у него были очень сложные отношения с отцом. Отец замкнулся в себе после смерти жены и совсем забыл, что у него есть сын и он тоже скорбит о матери и нуждается в поддержке и любви. Васе очень повезло, что он встретился с семьёй пана Тыбурция, потому что именно благодаря им Вася наладил отношения с отцом.

Мне очень понравился главный герой – Вася. У этого мальчика большое чуткое сердце. И я уверена: он вырос очень хорошим человеком.


Гришина Алёна 7 класс.









Отзыв о прочитанной книге.


Недавно я прочитала очень интересную книгу о Гарри Поттере. Это фантастическое произведение, очень большое по объёму. Речь идёт о мальчике, у которого Воландеморт убил родителей, когда они защищали Гарри. Гарри был избранным, об этом говорил шрам в виде молнии на его лбу. Гарри вырос, и его забрали в школу для детей, склонных к магии. Мне понравились друзья Гарри, которых он встретил в школе для будущих волшебников. Это Рон и Гермиона.

В книге описываются очень интересные приключения. Гарри и его друзья борются с несправедливостью и злом. Естественно, зло всегда побеждено добром.

Очень хочется, чтобы и в нашей реальной жизни всё было бы так же: добро побеждало бы зло и несправедливость.


Кузьмичева Настя 7 класс.











Отзыв о прочитанной книге.


Я очень люблю фантастическую литературу. У нас дома богатая библиотека фантастики. Моё самое любимое произведение – «Оборотень» А.Волкова.

В городе начинается череда зверских убийств. Участковый Николай берётся за расследование и выясняет, что убивает не человек, а зверь. И убивает только тех людей, которые находятся в состоянии алкогольного опьянения. И чтобы выманить зверя, Николаю пришлось облиться спиртом. Такого мощного, хитрого зверя можно было победить только ловкостью и сноровкой. Николай победил его хитростью. Так как пули его не брали, нужно было ударить зверя сильно, чтобы тот потерял сознание, а потом уже оглушить его. Николай ударил зверя дверью, да так сильно, что тот с визгом убежал, убедившись, что отпор можно получить и от человека, от которого пахнет спиртным.

Я считаю, что в этом произведении главная мысль такая: любого оборотня можно победить хитростью и смекалкой. Надо просто не бояться идти с ними на бой!


Куклин Илья 7 класс.

Краткое описание документа:

                                            План  классного  часа:

1 Беседа  «Что  имеем – не  храним,  потерявши – плачем»

2 Мини – лекция  «Что  такое  здоровье»

3 таблица  «Здоровый  образ  жизни»

4 Мед. консультация  «Секреты  здоровья»

5 Игра.

6 Проблемная  ситуация  «Всё  наоборот»

7 Заключительное  слово.

8 Рефлексия.

 

Ход  занятия:

 

1.Беседа  «Что  имеем – не  храним,  потерявши – плачем». 

   Каждый  взрослый  человек  скажет,  что  здоровье – величайшая  ценность,  но  почему – то  современная  молодёжь  в  числе  главных  ценностей  считает  деньги,  карьеру,  любовь, славу,  а  здоровье  ставят  лишь  на  седьмое  место.

-Как  вы  думаете,  какое  отношение  эта  пословица  имеет  к  теме  нашего  разговора?

Кл.  рук – ль:  Мы  знаем,  как  беречь  деньки,  одежду,  а  как  сберечь  своё  здоровье

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров491
Номер материала 181890
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх