Ф.И.О.: Арипова Ольга Николаевна
Класс: 1 «А» МОУ СОШ №43
Тип урока: урок-игра
|
Тема: |
День знаний |
|
Цель: |
Воспитывать у детей положительного отношения к учебе, школе, одноклассникам. |
|
Задачи: |
Образовательные: Сформировать у учащихся представления о школе. Воспитательные: Воспитание мотивов учения, положительного отношения
к знаниям; воспитание гуманного отношения к людям. |
|
Планируемые результаты: |
Предметные:
Личностные: Умение ориентироваться в нравственном
содержании своих поступков, стремление жить в гармонии с одноклассниками. Регулятивные УУД: умение принимать и сохранить учебную задачу, планировать сои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные УУД: вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями. Коммуникативные УУД: умение участвовать в диалоге, строить понятные для собеседника высказывания; умение формулировать своё мнение и позицию, учитывая мнения других людей. |
|
Основные понятия: |
День знаний, ученики, школа. |
|
Межпредметные связи: |
Литературное чтение |
|
Ресурсы:
|
Наглядность ко Дню знаний, плакат «Планета знаний», герои Чик и Брик, телеграмма, детская песня «Чик и Брик», музыкальная физминутка «Буги-Вуги», заготовки черно-белые: бабочки, цветы, буквы слова (мы теперь ученики).
Карандаши цветные, клей-карандаш.
|
|
Форма урока: |
Групповая |
|
Структура классного часа: |
1. Рассаживание детей 2. Сообщение темы, цели, задач –ИКТ 3. Знакомство 4. Физминутка 5. Знакомство с планетой знаний. 6. Детская песня «Чик-Брик», знакомство с ними 7. Телеграмма 8. Игра «Помоги Буратино» 9. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» 10. Физминутка танец «Буги-Вуги» 11. Коллективное выполнение задания 12. Подведение итогов. ИКТ 13. Выставка плаката 14. Рефлексия |
|
Ход классного часа: |
|
|
1. Рассаживание детей 2. Сообщение темы, цели, задач –ИКТ
3. Знакомство
- Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первым в вашей жизни Днём Знаний – 1 сентября! - Ребята, посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться. А теперь настало время познакомиться. Меня зовут Ольга Николаевна. Я - ваш учитель. Целых 4 года мы будем неразлучны в учёбе и в играх. Каждый день мы будем говорить друг другу "здравствуйте". Но не так, как делали это в детском саду. В классе принято на приветствие учителя отвечать наклоном головы, стоя при этом у своей парты. Давайте попробуем. (Тренируются.). Молодцы! Садитесь, пожалуйста. -Вас так много, а мне хочется познакомиться с вами со всеми и побыстрее. Как меня зовут – вы знаете. -А теперь познакомимся с нашими девочками. Я приглашаю всех девочек выйти к доске. -Нарядные, парадные, Такие ненаглядные, Причесанные, с бантиками Девочки идут. - На раз, два, три назовите свои имена, а мальчики попробуют угадать. -Мальчишки, давайте и с вами познакомимся, громко назовите свое имя, а девочки попробуют угадать. -И мальчики отличные, Такие симпатичные, Такие аккуратные, Таких вот в школе ждут. 4. Физминутка
- Ребята, а теперь Повернитесь все друг к другу, И пожмите руки другу. Руки вверх все поднимите, И вверху пошевелите. Крикнем весело: "Ура!" Всем учиться нам пора! 5. Знакомство с планетой знаний.
- И сегодня в этот час Я поведу с собою вас На волшебную планету. Чудес и солнечного света. Мы будем путешествовать по ней Долго-долго, много дней. - Что же это за планета? Нам предстоит сейчас узнать. Нужно только это слово Быстро взять и прочитать
/Дети читают: планета Знаний/
- Планета Знаний перед вами. Посмотрите, сколько на ней морей, океанов и материков столько и стихов, песен, загадок скрыто на ней. 6. Детская песня «Чик-Брик», знакомство с ними
- Сегодня Чик и Брик передали нам на наш праздник свое задорное настроение, а с ним игры, задания и поздравительную телеграмму от друга, которого вы должны угадать. Отгадайте, кто ее прислал. 7. Телеграмма ТЕЛЕГРАММА Я хочу вам пожелать Лишь пятерки получать. Книжки добрые любить, С математикой дружить, От лица Пьеро, Мальвины. Ваш дружище … (Буратино).
- Куда хотел пойти учиться Буратино? (В школу). - Как известно из сказки, у Буратино была только Азбука, а еще какие вещи нужны для школы? 8. Игра «Помоги Буратино»
- Давайте поможем Буратино собрать портфель в школу. Вы друг другу помогайте, На вопросы отвечайте: «Только ДА, и только НЕТ!»- Дружно дайте мне ответ. Если НЕТ вы говорите, То ногами постучите, Если говорите ДА, В ладоши хлопайте тогда. На дно кладем кулек конфет? (НЕТ) А милицейский пистолет? (НЕТ) В портфель положим карандаш? (ДА) Альбом, изобразить пейзаж? (ДА) Положим спелый апельсин? (НЕТ) А продуктовый магазин? (НЕТ) Учебник – знанья получать? (ДА) Тетрадь, чтоб буквы в ней писать? (ДА) Линейку, ручку, клей и стерку? (ДА) Всем за ответы вам «пятерка»! 9. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
- Уже завтра начнутся уроки, ну а сегодня давайте еще немного поиграем. Я буду задавать вам вопросы, а вы хором должны отвечать. «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны! Итак, начинаем. Кто ватагою весёлой Каждый день шагает в школу? «Это я, это я, это все мои друзья!» - Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? «Это я, это я, это все мои друзья!» Многие дети могут ответить, и это вызывает смех окружающих. Далее ребятишки становятся внимательнее. - Кто мороза не боится, На коньках летит, как птица? «Это я, это я, это все мои друзья!» - Кто из вас, из малышей, Ходит грязный до ушей? «Это я, это я, это все мои друзья!» - Кто домашний свой урок Выполнит уж точно в срок? «Это я, это я, это все мои друзья!» Кто из вас не ходит хмурый? Любит спорт и физкультуру? «Это я, это я, это все мои друзья!» Кто из вас своим трудом Украшает весь свой дом? «Это я, это я, это все мои друзья!» Кто, хочу у вас узнать, Любит петь и танцевать? «Это я, это я, это все мои друзья!» - Очень хорошо вы все отвечали! -вы наверное устали сидеть, Чик и Брик предлагают свою любимую игу, в которой можно пошалить Танец Буги-Вуги 10. Физминутка танец «Буги-Вуги»
Молодцы, замечательно у вас получилось. 11. Коллективное выполнение задания
-А сейчас мы коллективно выполним последнее задание Чика и Брика. Перед каждым из вас лежит буква, цветок, или бабочка. Раскрасьте их. А потом по очереди приклеите на ватман, который висит на доске. У нас получился плакат. Давайте потом его прочтем! (Ученики под музыку раскрашивают, а потом по очереди приклеивают на ватман, который висит на доске). - А Теперь прочитаем, что у нас получилось 12. Выставка плаката
Мы теперь ученики. - Я поздравляю вас с этим званием и надеюсь, что вы будете хорошими учениками. - Вот и окончен наш первый урок. Спасибо Чику и Брику за веселый праздник. 13. Рефлексия
- Ребята, ели кому было понятно на классном часе, интересно поднимите рук. - если кто что-то не понял, кому нужна помощь – поднимите одну руку. -если кому-то тема классного часа совершенно не понятна и неинтересна была не подымайте рук. 14. Подведение итогов. ИКТ
- Пускай же опять прозвенит наш звонок. Сегодня ведь праздник – День Знаний у вас, Звени же, звонок, в добрый путь! В добрый час!
|
|
:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок-игра
Воспитательные:Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям; воспитание гуманного отношения к людям.
Предметные:
Личностные:Умение ориентироваться в нравственном содержании своих поступков, стремление жить в гармонии с одноклассниками.
Метапредметные
Регулятивные УУД: умение принимать и сохранить учебную задачу, планировать сои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Познавательные УУД: вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Коммуникативные УУД: умение участвовать в диалоге, строить понятные для собеседника высказывания; умение формулировать своё мнение и позицию, учитывая мнения других людей.
6 665 220 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Арипова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.