- 08.03.2015
- 1052
- 1
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Ильковская средняя общеобразовательная школа»
Беловского района Курской области
Классный час
Классный руководитель
Пилипенко Ю.А.
Задачи: познакомить обучающихся с культурой общения обучающихся младшего школьного возраста, внушить необходимость уважительного отношения к окружающим.
Предварительная работа: изготовить маски зверей, разучить сценки
по ролям.
Ход мероприятия
Ведущий. Сегодня
разговор пойдет о вежливых и добрых поступках, ведь не только детям, но и очень
многим взрослым людям хочется, чтобы все их друзья, соседи и даже вовсе
незнакомые люди относились к ним внимательно, по-доброму, всегда любили и
уважали их. У замечательного русского писателя Льва Толстого есть басня «Белка
и Волк». Сейчас ваши товарищи разыграют небольшую сценку по этой басне.
Сценка
Автор. Белка прыгала с ветки на ветку и упала
на спящего Волка. Волк вскочил и схватил Белку.
Волк. Попалась Белка, я теперь тебя съем.
Белка. Отпусти меня, Волк!
Волк. Хорошо, я отпущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так
веселы?
Мне всегда скучно,
а на вас смотришь, вы там наверху все играете и прыгаете.
Белка. Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь
тебя.
(Волк отпускает Белку и Белка уходит на дерево.)
Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого,
что
мы добры и никому
зла не делаем.
Ведущий. Да, ребята, весь секрет в том, что только к вежливому,
воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. У
него есть
верные и надежные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно. И чтобы нам также было весело, давайте поиграем в игру.
Игра «Пожалуйста»
1-й вариант: все
участники игры вместе с учителем становятся в круг. Учитель выполняет различные
движения (физкультурные, танцевальные, шуточные), а играющие должны повторять
их, но лишь в том случае, если учитель, показывая движения, добавляет слово
«пожалуйста». Кто ошибается — выбывает из игры.
2-й вариант: игра идет так же, как и в первом варианте, но
допустивший ошибку выходит на середину и выполняет какое-нибудь задание
(например, называет одно вежливое слово, произносит вежливое обращение, в
крайнем случае, допустивший ошибку должен улыбнуться.)
Ведущий. Поиграли мы замечательно, и самое волшебное слово вы
хорошенько теперь запомнили. А теперь попробуем все вместе составить «Словарь
вежливых слов:
— Растает даже ледяная глыба от слова теплого спасибо.
— Зазеленеет старый пень, когда услышит ... добрый день.
— Мальчик, вежливый и развитый, говорит, встречаясь, ... здравствуйте.
— Если больше есть не в силах, скажем маме мы, спасибо.
— Когда нас бранят за шалости, говорим мы, ... прости, пожалуйста.
— И в России, и в Дании на прощанье скажут ... до свидания.
Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова,
В день, пожалуй, раз до ста
Говорю ... пожалуйста.
— Медведя лет пяти—шести
Учили, как себя вести:
Нельзя грубить и чванитъся
Знакомым надо ... кланяться.
— Папа разбил драгоценную вазу,
Бабушка с мамой расстроились сразу,
Но папа нашелся, взглянув им в глаза,
И тихо и робко вот
что сказал:
Прошу вас, вы так на меня не смотрите,
Пожалуйста, если
можно ... простите меня ... извините.
— Прослывешь ты воспитанным, если говоришь всем большое ... спасибо.
— Если вы друзей уважаете, при встрече спросите, как … поживаете?
— Не забудьте, что на прощанье говорить всем нужно до свидания.
Ведущий. Да, очень важно знать и произносить все вежливые и потому
волшебные слова, но не менее важны и наши поступки. Очень важно для
воспитанного человека не создавать неудобства, не беспокоить окружающих.
Однажды в кинотеатре во время сеанса двое друзей — Вова и Юра — громко разговаривали. Сидящий впереди человек обращается к ним:
— Извините, но я ничего не слышу!
— А почему, собственно говоря, вы
должны слышать, о чем мы говорим? — изумляется Вова.
Вы, конечно, поняли, ребята, что это шутка. Но вы должны помнить, что,
громко разговаривая в общественном месте, вы можете мешать окружающим людям.
Послушайте в связи с этим стихотворение «Пожалуйста, потише!»
В какое бы общественное место
Судьба сегодня вас не привела —
Учтите, никому не интересно,
Все знать про ваши личные дела.
Про то, что к вам приехал дядя Коля,
Что кошка утащила пять котлет,
Что вы немножко пошалили в школе,
А маму вызывает педсовет.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Совсем необязательно кричать,
Ведь вас и так услышат,
Ведь вас и так услышат —
Попробуйте все тихо рассказать.
О том, что вы вчера ходили в гости,
Что папа подарил велосипед,
У дедушки к дождю разнылись кости,
А, между прочим, дождика все нет.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Совсем необязательно кричать.
Ведь вас и так услышат,
Ведь вас и так услышат.
Попробуйте все тихо рассказать.
Про то, что к вам
приехал дядя Коля,
Что кошка утащила пять котлет,
Что вы немножко пошалили в школе,
А маму вызывает педсовет.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста ,потише!
Спокойно говори, а не кричи.
Пожалуйста ,потише!
Пожалуйста, потише!
Тсс!.. Тсс!.. Чччч!..
В музее, кинотеатре и в трамвае
О том, о сем друг другу говорим,
Но часто одного не замечаем,
Что, как в лесу дремучем, мы кричим.
О том, что мы вчера ходили в гости,
Что папа подарил велосипед,
У дедушки к дождю разнылись кости,
А, между прочим, дождика все нет.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Спокойно говори, а не кричи.
Пожалуйста, потише!
Пожалуйста, потише!
Тсс!.. Тсс!.. Чччч!..
(Песенка из радиопередачи « Веселые уроки радионяни».)
Ведущий. Скажите, ребята, а когда не следует громко разговаривать? (Ответы:
в транспорте, в больнице, на улице, в гостях, на переменках и т.д.)
Подумайте, ребята, а когда совсем нельзя
разговаривать? (Ответы: в театре во время спектакля, в кинотеатре во время
сеанса.) Да, в театре во время представления или в кинотеатре во время
просмотра кинофильма разговаривать не следует. Можно что- то тихо спросить
только в крайнем случае.
Наверное, вам кажется, что быть воспитанным очень трудно, но это не так.
Быть воспитанным - это значит, прежде всего думать о других, а не только о
себе.
(В заключение урока ученики выразительно читают стихотворение «Обычные поступки В. Герасимовой.)
Сценка «Обычные поступки»
С к а з о ч н и
к. Рано-рано поутру,
В дремлющем еще бору
Растрещались две сороки,
Скачут, словно скоморохи.
Свои перышки хвалили —
Всю
дубраву разбудили.
Тут к ним дятел подлетел,
На них строго поглядел.
Дятел. Что трещите здесь, сороки?
Вы же птицы-белобоки!
Красота — то красотой,
Но
важней сейчас покой.
Сказочник. Заквакали лягушки,
Усевшись у пруда.
Лягушки (хором, здесь и далее лягушки говорят хором).
Не стыдно вам, сороки,
будить нас всех с утра?
Сказочник (в сторону).
Что кричали громко сами,
Те квакушки и не знали.
Не спала зайчиха ночь — заболел сынишка.
Доктор-дятел ей помог — вылечил мальчишку.
Задремала лишь к утру ласковая мама.
Разбудили вы ее очень, очень рано!
Разбудили мишку!
Лягушки. Спал он долго слишком!
Сказочник. Он пришел домой с дороги,
Утомились сильно ноги.
Лягушки. Хватит мишке долго спать,
Уж
пора ему вставать!
Сказочник. Заревел медведь со сна.
Медведь. Умываться мне пора!
Сказочник. Но на зорьке у пруда
Расплескались три бобра,
Умывались чисто-чисто.
Медведь. Но теперь к пруду
Я не подойду.
( Бобры
поливают друг друга из ковшика водой, плескаются и всячески разливают воду.)
Ск азочник.
Два ежонка-малышонка
Раскидали одежонку,
От норки до елки рассыпаны иголки.
Покажите, елки, где наши иголки?
(Ребята, играющие
ежат, при этих словах раскидывают свои вещи-куртки, шапки, обувь и т.д. При
последних словах сказочника они с изумлением пожимают плечами. Мышата сидят за
столом и отнимают другу друга ложки, опрокидывают тарелки.)
Сказочник. Два мышонка за столом
Ели кашку с молоком,
Аккуратно кушали,
Маму с папой слушали.
Только каша с молоком
Оказалась под столом.
(Белочки прыгают и раскидывают шишки.)
Сказочник. Белочки-подружки весело играли,
С елочки на елочку прыгали, скакали,
Шишки и орешки ловко разгрызали,
Но свои огрызки всюду разбросали.
(Волчата отнимают друг у друга рыбу, а потом, надув щеки, расходятся в
разные стороны.)
Сказочник. Два волчонка на рыбалке
Помогали серой галке
Рыбку в озере ловить,
А потом ее делить.
Арифметику не знали,
Как делить, не понимали,
Подрались и покусались,
Помириться не пытались.
(Выходит солнышко, качает головой и грозит пальчиком.)
Сказочник. Покачало солнышко головой своей,
Погрозило пальчиком на таких зверей.
Солнышко. Утром встретимся опять —
все ошибки исправлять.
(Дети, изображающие зверят, усаживаются и как бы засыпают.)
Сказочник. Солнце небо осветило,
Лес, поля позолотило —
Утро новое настало
И плохих зверей не стало.
1-я с ор о к а. Чем нам хвастаться, сороки?
Мы же просто белобоки!
2-я сорока. Есть же птицы красивей
И, наверное, умней?
(Лягушки закрывают ладошками рты.)
Сказочник. И квакушкам стыдно стало,
Что
кричали , где попало.
(Бобрята берут тазики и аккуратно умываются над ними.)
Сказочник. Поняли бобрята тоже,
Что все пачкать им негоже.
Аккуратней надо быть,
Грязь не
надо разводить.
(Ежата убирают свои разбросанные вещи и аккуратно их складывают.)
Сказочник. И колючие иголки улыбаются нам с ёлки.
Все
иголки у ежат, как на елочке лежат.
(Мышата смирно сидят за столом и тихо кушают.)
Сказочник. И мышата не шалили,
Кашку съели, не разлили.
(Белочки подбирают разбросанные шишки.)
Сказочник. Белочки-подружки встали поутру,
И мусор
подобрали они в своем бору
(Волчата держатся за руки, у каждого по рыбке, а третью рыбку они дарят сказочнику.)
Сказочник. Поняли волчата вскоре,
Что кусаться — это горе.
Если будем дружно жить —
Не придется
нам тужить.
Ведущий. Вот такими замечательными и важными словами мы
заканчиваем наш веселый урок.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задачи: познакомить обучающихся с культурой общения обучающихся младшего школьного возраста, внушить необходимостьуважительного отношения к окружающим.
Предварительная работа: изготовить маски зверей, разучить сценки по ролям.
Ход мероприятия
Ведущий. Сегодня разговор пойдет о вежливых и добрых поступках, ведь не только детям, но и очень многим взрослым людям хочется, чтобы все их друзья, соседи и даже вовсе незнакомые люди относились к ним внимательно, по-доброму, всегда любили и уважали их. У замечательного русского писателя Льва Толстого есть басня «Белка и Волк». Сейчас ваши товарищи разыграют небольшую сценку по этой басне.
6 664 254 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Звягина Юлия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.