Классный
час на тему «Ах, Эрмитаж, ах, Эрмитаж!» (250 лет Эрмитажу)
Класс:
5
Учитель:
Елистратова Ксения Александровна
Место
работы: город Череповец, МБОУ «СОШ №34», учитель
русского языка и литературы
Цель
классного часа: способствовать формированию у учащихся интереса и потребности в
изучении культурных достижений мировой истории и искусства, направленной на
развитие лингвокультурной грамотности.
Задачи классного часа:
ü сформировать
и закрепить представление о позитивном влиянии при изучении шедевров мирового
искусства;
ü способствовать
расширению кругозора учащихся;
ü развивать
логическое мышление, смекалку, память.
Формы,
методы и приемы: фронтальная беседа, доклады-сообщения, игра-викторина.
Оборудование: компьютер,
мультимедийный проектор, экран, магнитофонная запись песни «Ах, Эрмитаж, ах,
Эрмитаж!» (слова – И. Резник, музыка – Р. Паулс);
Определение
цели классного часа
Фронтальная
беседа (предварительная подготовка на уровне игровой ситуации);
Создание
среды для творческого общения детей (стадия вызова);
Проведение
мероприятия (игра-викторина по командам)
Итог
урока.
Рефлексия
(саморефлексия).
Оформление
аудитории:
на стенах изображение Эрмитажа, культурных достижений музея.
Ход
внеклассного мероприятия
Приветствие
учителя:
Здравствуйте, ребята! Вот и прошли летние каникулы и наступила пора идти в
школу. Вы подросли, стали ещё умнее. Я желаю вам отличного учебного года,
успехов и удачи в каждом из предметов. Наверное, каждый из вас ездил куда-либо отдыхать
летом. Расскажите, где вы провели все летние месяцы? (отвечают на вопросы
учителя). Ребята, сегодня к нам в гости пришли ученики 5 класса – Маша и Ваня.
Они тоже хотят нас поздравить с 1 СЕНТЯБРЯ и рассказать об очень интересном
месте, где они провели каникулы. Догадайтесь, о каком месте пойдёт речь (звучит
песня «Ах, Эрмитаж, ах, Эрмитаж»). Отвечают на вопрос.
Итак,
Маша и Ваня уже на подходе, уже приближаются, стучатся к нам в дверь. Ах, вот
они!
Входят
вымышленные ученики Маша и Ваня, ученики в классе приветствуют их. Слушаем их
внимательно. А я пока оставлю вас наедине.
Ваня: Привет,
мальчишки и девчонки! Вот и наступил черед идти в школу. Нам совсем не хочется.
Продолжалось бы лето. Можно было бы ходить купаться, загорать, играть в футбол!
Маша: Ты
только об отдыхе и думаешь! Я вот летом была в Санкт-Петербурге! Вот!
Ваня: И что ты там видела
интересненького?
Маша: Тебе и
снилось! В этом году, ребята, я с родителями посетила один из крупнейших музеев
– Эрмитаж. 7 декабря 2014 г. в день празднования святой Екатерины исполнилось
250 лет со дня основания музея!
Ваня: Расскажи
об истории создания музея! Что ты узнала и можешь нам рассказать?
Маша: Слушайте
внимательно и запоминайте, потому что после моего рассказа я проведу небольшую
викторину.
Как
вы думаете, каково происхождение слова «эрмитаж»? (ученики отвечают). «Эрмитаж»
- от франц. «хижина, приют отшельника». Значение слова связано с устройством
самого помещения. Обычно павильоны данного типа использовались в царской семье
для отдыха и обедов без привлечения помощи прислуги. В 18 веке располагались в
дикой части парка. При Екатерине II комната подобного вида
располагалась в малом Эрмитаже, где были сервированы столы для
обедов при помощи специальных механизмов.
В
1764 году появилась первая коллекция картин, приобретенных
императрицей Екатериной II. Всего
было 225 картин и поместили их в Старом Эрмитаже. Старый Эрмитаж
– первый музейный комплекс.
Ваня:
Получается, что Эрмитаж – это неединственное здание, а целый музейный комплекс?
Каково же его устройство?
Маша:
Музей включает в себя 5 зданий около набережной Невы, в центре
Санкт-Петербурга.
А
теперь рассмотрим подробнее каждый из них. Я покажу вам, ребята, изображение
каждого из зданий.
1.
Зимний
дворец
(1754 – 1762 гг.) сооружен по проекту архитектора Б. Растрелли в стиле барокко,
рококо в интерьерах во время правления Екатерины II. Объект
всемирного наследия Юнеско. Здание отличается античной лепниной, архитектурой,
которая не имеет символического значения. Князь Голицын привез и дополнил
коллекцию работами таких художников, как Рембрант, Рубенс. Из Англии царские
послы привозили скульптуры, античные ценности, медали, книги, предметы
декоративно-прикладного искусства. Всего в Зимнем дворце насчитывалось около 4
тысяч картин
2.
Малый
Эрмитаж (1764 – 1775) построен архитекторами Ж. Б. Валлен-Деламотом и Ю. М. Фельтеном
в стиле классицизма. Своё название Малый Эрмитаж получил благодаря привычке Екатерины II устраивать здесь спектакли и увеселительные вечера — малые эрмитажи. Малый Эрмитаж –
связующее звено между Зимним дворцом, Большим и Новым Эрмитажем.
3.
Большой Эрмитаж (1771
– 1787) – архитектор Ю. М. Фельтен. В ХIX веке после
сооружения архитектором Л. Кленце Нового Эрмитажа здание стали именовать также Старый Эрмитаж, что хронологически неверно. Этот музейный комплекс хранит творения мастеров
эпохи Возрождения - Л. да Винчи, Рафаэля.
4.
Новый Эрмитаж (1842 - 1851) - архитекторы Лео фон Кленце, В. П. Стасов, Н. Е. Ефимов.
Екатерина II приняла
активное участие в построении здания. Но окончательное оформление произошло
только при Александре I. Именно при
царе музей пополнился работами художников – Рубенс, Рнмбрант. При Николае I появилась военная
галерея, посвященная Отечественной войне 1812 года. 1852 году музей открылся
для широкого обозрения
5. Эрмитажный
театр (1783 – 1787) - по проекту
архитектора Дж. Кваренги в традициях античной архитектуры при Екатерине II. Театр сыграл
значительную роль в развитии русской театрально-музыкальной культуры конца XVIII века.
6.
Также в музейный комплекс входят служебные
постройки: Эрмитажный
гараж, построенный при Николае II архитектором Николаем
Крамским. В гараже располагалась царская автомобильная коллекция, которая 1917
г. революционеры забрали, оставив только кареты.
Ваня:
Маша, как ты все это запомнила?
Маша:
Ребята, но это ещё не всё. Впереди – самое интересное! Ваня, ребята, хотите
послушать? (ученики отвечают) Но вы, наверное, устали, давайте разомнёмся.
Сейчас я буду говорить утверждения, если верно – вы сидите за партой, если нет
– встаёте. (Утверждения на экране проектора) Физкультминутка
Отвлеклись? Отдохнули? Слушаем
дальше!
Сейчас я расскажу вам 10
интересных фактов по истории культурно-исторического музея – Эрмитаж. Ваша
задача записать их к себе в «музейный бортовой журнал», который я потом проверю
и поставлю вам оценку.
Итак, приготовились, начали!
10 ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТОВ ОБ
ЭРМИТАЖЕ:
1) ДЛЯ
ТОГО ЧТОБЫ ОБОЙТИ ВСЕ ЗДАНИЯ МУЗЕЙНОГО КОМПЛЕКСА НЕОБХОДИМО ПОТРАТЬ 8 ЛЕТ
ЖИЗНИ:
2) В
1745 ГОДУ ИЗ КАЗАНИ ПО УКАЗУ ЕКАТЕРИНЫ IIПРИСЛАЛИ
КОТОВ, КОТОРЫЕ БЫЛИ ОЧЕНЬ УХОЖЕННЫЕ, ДЛЯ ЛОВЛИ МЫШЕЙ. КОТЫ – ДОСТОЯНИЕ ЭРМИТАЖА
И В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ. ВСЕ ОНИ ДЕЛЯТСЯ НА ДВА ВИДА – «ЭРМИКИ-ДВОРОВЫЕ» И
«ЭРМИКИ-ПОЛНЫЕ».
«Сыскать в
Казани самых лучших и больших котов, удобных к ловле мышей… И ежели кто имеет у
себя таковых кладеных котов, оных объявить для скорейшего отправления в
губернскую канцелярию»
3) АВТОМОБИЛЬНОЕ
ДВИЖЕНИЕ ПО МУЗЕЙНОМУ КОМПЛЕКСУ РАЗРЕШЕНО ТОЛЬКО ПРИ СКОРОСТИ 4 КМ/Ч. ДАЛЕЕ
ЗНАК – «ОСТОРОЖНО, КОШКИ!»
4)
ЭРМИТАЖ ПОЛОН ЛЕГЕНД: А) ПРИЗРАК НИКОЛАЯ I
ПОЯВЛЯЕТСЯ В ТЁМНОЙ ГАЛЕРЕЕ ВЕЧЕРОМ: ПОЛ СКРИПИТ, КАПАЕТ ВОДА; Б) ФИГУРА ПЕТРА I
САМА ПО СЕБЕ ВСТАЁТ, КЛАНЯЕТСЯ; В) РАССМАТРИВАТЬ
«ЧЁРНЫЙ КВАДРАТ» К. МАЛЕВИЧА ПОСЕТИТЕЛИ ПОБАИВАЮТСЯ, ДАБЫ НЕ НАВЛЕЧЬ НА СЕБЯ
НЕГАТИВНУЮ ЭНЕРГИЮ. РАБОТНИКИ МУЗЕЯ, НАОБОРОТ, РАССМАТРИВАЮТ СВОЁ ОТРАЖЕНИЕ В
ПОЛОТНЕ ХУДОЖНИКА, ПРИХОРАШИВАЮТСЯ! Г)
ЛЬВИНОПОДОБНАЯ ЦАРИЦА ВОЙНЫ МУТ-СОХМЕТ. СОГЛАСНО МИФУ, МУТ-СОХМЕТ РЕШИЛА
ИСТРЕБИТЬ ВЕСЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ РОД, НО СПАСЛО ЛЮДЕЙ ВМЕШАТЕЛЬСТВО ДРУГИХ БОГОВ:
НОЧЬЮ ОНИ РАЗЛИЛИ ПОДКРАШЕННОЕ КРАСНОЙ КРАСКОЙ ПИВОЙ, БОГИНЯ ПРИНЯЛА КРАСКУ ЗА
ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ КРОВЬ. УСПОКОИЛАСЬ И УСНУЛА. ПРОШЛИ ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ, НО УГРОЗА ДЛЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ОСТАЛАСЬ: РАЗ В ГОД НА КОЛЕНЯХ БОГИНИ МУТ-СОХМЕТ ПОЯВЛЯЕТСЯ
КРАСНОВАТАЯ ЛУЖИЦА, НАПОМИНАЮЩАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ КРОВЬ.
5)
В СОБРАНИЯХ ЭРМИТАЖА ХРАНИТСЯ ЗОЛТАЯ
АНТИЧНАЯ МАСКА ЖЕНЫ, ДОБЫТАЯ ИЗ ГРОБНИЦЫ ЦАРЯ РЕСКУПОРИДА.
6)
1777 Г . КНЯЗЬ Г. ГОЛИЦЫН ПРИВЕЗ ПОДАРОК
ЕКАТЕРИНЕ II ИЗ АНГЛИИ «ГОВОРЯЩИЕ
ЧАСЫ С ПТИЦАМИ». НО, К СОЖАЛЕНИЮ, СЮРПРИЗ НЕ СМОГЛИ СОБРАТЬ МАСТЕРА В РОССИИ. И
ТОЛЬКО ИВАН КУЛИБИН В 1791 Г. «ЗАВЁЛ» ЧАСОВОЙ МЕХАНИЗМ: ОЖИВАЕТ СОВА В КЛЕТКЕ,
«ПРОСЫПАЕТСЯ» ПАВЛИН.
7)
«НЕ ПАМЯТНИК ЛИ ЭТО ГОМЕРА?» - ЭТО ФРАЗА,
ИЗВЕСТНАЯ ВСЕМ, УЖЕ ПРОИЗНОСИТСЯ БЕЗ ВОПРОСИТЕЛЬНОЙ ИНТОНАЦИИ. КОЛЛЕКЦИОНЕР А.
СТРОГАНОВ ДОКАЗЫВАЛ ВСЕМ СВОЮ ПРАВОТУ, ОТНОСИТЕЛЬНО ПРИНАДЛЕЖНОСТИ К ФИГУРЕ
ГОМЕРА. ОДНАКО, ИЗУЧИВ БАРЕЛЬЕФЫ, УЧЕНЫЕ ДОКАЗАЛИ, ЧТО АНТИЧНАЯ ГРОБНИЦА БЫЛА
СОЗДАНА ВО II ВЕКЕ Н.Э. ПОРАЖАЕТ
РАЗЛИЧНАЯ СТИЛИСТИКА ПЕРЕДНЕЙ И ЗАДНЕЙ ЧАСТИ САРКОФАГА, КОТОРАЯ ПО СЕЙ ДЕНЬ
ОСТАЕТСЯ ЗАГАДКОЙ.
8)
В СИБИРСКОЙ КОЛЛЕКЦИИ ПЕТРА I
ЕСТЬ ФЕОДОСИЙСКИЕ СЕРЬГИ, ВЫПОЛНЕННЫЕ В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ ЗЕРНИ. ИХ
ГЛАВНОЕ УКРАШЕНИЕ – МИКРОСКОПИЧЕСКАЯ КОМПОЗИЦИЯ АФИНСКИХ СОСТЯЗАНИЙ. ЛУЧШИЕ
ЮВЕЛИРНЫЕ МАСТЕРА ПРОБОВАЛИ СОЗДАТЬ КОПИЮ, НО ВСЕ УСИЛИЯ ИХ ОКАЗАЛИСЬ ТЩЕТНЫМИ!
МАША:
Но вот, Ванечка и ребята 5 класса, мой рассказ подошёл к концу, надеюсь, что
все вы захотите посетить Эрмитаж! Сейчас подпишите и сдайте свои «музейные
бортовые журналы», я их проверю и поставлю баллы. Победит тот, кто зафиксировал
всю информацию из моего рассказа. Но не обольщайтесь, что останетесь без
домашнего задания: к следующему классному часу подготовьте сообщение о том
месте отдыха, где вы провели летние каникулы по следующему плану:
·
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ
·
МЕСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ
·
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ
Не забывайте, ваш
рассказ должен быть интересным и увлекательным.
НА ЭТОМ У МЕНЯ
ВСЁ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ВСЕМ УДАЧИ И ОТЛИЧНЫХ ОЦЕНОК!
(МАША И ВАНЯ УХОДЯТ, УЧАЩИЕСЯ СДАЮТ РАБОТЫ
УЧИТЕЛЮ)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.