Классный час во 2 классе. «Осторожно!
Огонь!»
Конспект классного часа для 2 класса на тему
«Будь осторожен с огнём».
Цели:
·
показать роль огня в жизни человека, как
положительную, так и отрицательную;
·
познакомить детей с профессией пожарного;
·
учить детей ценить мужество и героизм
людей этой профессии;
·
проверить знания школьников по правилам
пожарной безопасности; побуждать к творчеству; составить памятку, как вести
себя при пожаре.
·
познакомить детей с правилами пожарной
безопасности;
·
научить соблюдать их;
·
довести до сознания детей невозможность
легкомысленного и беспечного обращения с огнём;
·
отрабатывать правильность действий при
возникновении пожара;
·
воспитывать бережное отношение к своему
здоровью
Оборудование:
иллюстрации к легенде о Прометее или мультфильм, плакаты по противопожарной
безопасности.
Ход классного часа
Уч.: Сегодня
нам предстоит вспомнить основные причины возникновения пожаров в быту, чтобы
избежать подобных ошибок. А также мы повторим действия при пожаре. (слайд
1)
Загадка
Чему на свете нет ни меры, ни весу, ни
цены?
Без рук, без ног, а все съедает? (Огонь.)
- Открытие способа добывания огня было значительной
победой человека над природой. Вот как говорится о значении огня в легенде о
Прометее.
В давние времена, когда всем миром правил
Зевс, люди, только- только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными,
пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С
ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие
горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни
жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была
такая жизнь жалким существованием.
Пожалел людей своим большим сердцем титан
Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во
дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле
тростника, принес людям на землю. С тех пор засияли яркие огоньки костров на
земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись,
танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне
этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие.
Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали
себя людьми.
Огонь стал надежным товарищем и помощником
людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы
не использовался огонь. Помогите мне: назовите сферы применения огня.
(Приготовление пищи, двигатели внутреннего сгорания, плавка металлов,
изготовление стекла и стройматериалов, обжиг керамических изделий,
теплоэлектростанции и др.)
Можно еще долго перечислять, как помогает
всем нам огонь и в быту, и на производстве, но нужно всегда помнить, что
неосторожное обращение с огнем может привести к беде. Давайте вспомним
стихотворение Самуила Маршака «Пожар».
(Ученики инсценируют стихотворение.)
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь,
Жжется, Леночка, огонь!»
Только мать сошла с крылечка,
Лена села перед печкой.
В топку красную глядит,
А в печи огонь гудит:
«Нынче в печке места мало,
Разгуляться негде стало.
Маме, Леночка, не верь,
Приоткрой пошире дверь».
Приоткрыла дверцу Лена,
Соскочил огонь с полена.
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти на стол,
Пробежал по стульям с треском,
Вверх пополз по занавескам,
Стены дымом заволок,
Лижет пол и потолок...
- А сейчас немного статистики.
Ежегодно в мире происходит около пяти
миллионов пожаров.
Каждый час в огне погибает один человек,
два получают травмы и ожоги.
Каждый третий погибший - ребенок.
- От конных повозок с ручными пожарными
насосами до мощных современных средств тушения пожаров - таков путь развития
пожарной охраны. Сегодня эта специальная служба - одна из самых мобильных.
Боятся степи, горные просторы
Его горячих, беспощадных лап.
Но есть такие люди, для которых
Он как прирученный - послушен, тих и слаб.
Они его к земле прибьют, потушат,
В горящий дом, бесстрашные, войдут.
За жизнь других они, не сомневаясь,
Свои жизни отдадут.
Таких людей, ведущих бой с огнем,
Мы нашими пожарными зовем!
Каждый час у нас на планете происходит
семьсот пожаров и загораний. За год их бывает более пяти миллионов. Убытки от
пожаров можно сравнить с потерями малых войн двадцатого века. Из десяти пожаров
девять происходят по вине человека, каждый пятый пожар - из-за детской шалости
с огнем. Наши пожарные постоянно ведут с ними бой.
Беседа с пожарным.
Авария на Чернобыльской АЭС в 1986 году
показала, что работники пожарной охраны с честью выдержали серьезный экзамен на
зрелость, отвели беду от сотен тысяч людей, проявив при этом героизм и
мужество. Первыми к реакторам через несколько секунд по тревоге прибыли
пожарные из охраны АЭС во главе с начальником караула Правиком. (Слайд 2)Его
отряд первым ступил на линию огня. Из всех возможных решений Владимир Правик
выбрал наиболее верное: направил свой отряд на крышу машинного зала. Они -
герои! То, что они сделали, - подвиг! Дело в том, что именно в этом зале
находились все турбины, через него шли многочисленные кабели высоковольтной
линии, которые от огня могли превратиться в бикфордов шнур. Могли ли они
отступить? Могли ли не делать того, что сделали, и сохранить себе жизнь? Да,
могли. Могли временно отступить до прихода подкрепления. Но об этом никто не
подумал. Это были люди с повышенным чувством ответственности, люди, давшие
присягу. И они ступили в бушующее пламя, в смертельную радиацию не по при казу командира,
а по закону совести. Они бросились спасать станцию и людей, не думая о своей
жизни. Они ясно осознавали опасность, но как настоящие воины не жалели себя.
(Раздается телефонный звонок.)
- «У меня зазвонил телефон...» Кому из вас
с детства не знакомы эти строчки Корнея Ивановича Чуковского? О чем эти детские
стишки? Об играх с телефоном. А теперь поднимите руки те, кто хоть раз позвонил
и пошутил по телефону. А теперь признайтесь, шутники, кто вызывал пожарную
команду для соседей? А знаете ли вы, почему такие действия недопустимы?
(Бесполезные затраты бензина. Изнашивается пожарный автомобиль. Но самое
главное: в это время действительно где-нибудь может случиться пожар и кому-то
будет нужна помощь.)
- Я знаю, что вы грамотные люди в вопросах
противопожарной безопасности. Хотите это подтвердить? Тогда я предлагаю вашему
вниманию викторину.
- Вам необходимо не только разгадать
загадки, но и помочь исправить ребятам допущенные ошибки. (Слайд 3)
1. У Матрены нашей
дома
Отличился сын Ерема.
Он со спичками шалил
И квартиру подпалил. (Непотушенные спички)
2. Говорю я:
"Тетя Маша,
Осторожнее с огнем.
Керосиновая лампа
Может подпалить
весь дом.
Вдруг оставишь без присмотра
И беды не избежать.
Лампу эту постарайся
В своем доме не держать! (Неосторожное
использование керосиновых ламп)
3. Если ты ремонт затеял с
газорезкой или сваркой,
То поставь баллоны рядом, где работаешь с огнем,
На баллон, на кислородный ты накинь с мазутом тряпку,
Если сделаешь как надо, можешь в космос улететь. (Небрежность при хранении
легковоспламеняющихся материалов)
4. Зина печку раз включила,
Ну а выключить забыла,
Чтоб пожара не навлечь,
Выключай-ка, Зина, печь. (Использование металлических печей, не отвечающих
правилам пожарной безопасности, оставлении печи без присмотра)
5. Ну а коль мороз в квартире и не
греют батареи,
То электронагреватель ты обязан сделать сам:
Ты возьми спираль потолще, накрути на табуретку,
И воткни ее в розетку – дальше сам увидишь всё. (Нарушение правил пользования
электрическими приборами)
- А сейчас, ребята, я приглашаю вас к
сотрудничеству. Давайте все вместе создадим памятку «Как вести себя при
пожаре».
Дети и учитель составляют памятку.
Составленную памятку ученики вклеивают в дневник. (Слайд 4)
- Большой огонь или пожар - это огромное
чудовище, пожирающее все вокруг своим пламенным языком.
Как правило, дети боятся огня. А как вы
думаете, можно ли сделать так, чтобы огонь был совсем не страшным? Конечно,
можно! Для этого нужно научиться управлять своим страхом. Для начала пусть
каждый скажет себе: «Я сильный. Я не боюсь огня. Я могу управлять огнем. Я могу
предотвратить пожар». А для того чтобы предотвратить пожар, нужно хорошо знать
правила пользования предметами, от которых он может возникнуть.
Викторина от учеников 5 классов . (Для
3-х команд ) (слайд 5)
1. Что, дотронувшись едва, превращает дом
в дрова? (Огонь.)
2. На крыше - столбом, в избе - скатертью.
(Дым.)
3. Это-тесный-тесный дом: Сто сестричек
жмутся в нем. И любая из сестер
Может вспыхнуть как костер! (Коробок со
спичками.)
4. Шипит и злится, воды боится; с языком,
а не лает; без зубов, а кусает. (Огонь.)
5. Плывет электроход - то назад, то
вперед. (Утюг.)
6. В маленьком амбаре держат сто пожаров.
(Коробок со спичками.)
7. Все ест - не наедается, а пьет -
умирает. (Огонь.)
8. Красный бык стоит, дрожит, черный - на
небо бежит. (Огонь и дым.)
9. Маленькая, удаленькая, а большую беду
приносит. (Искра.)
10. Красная корова всю солому поела.
(Огонь.)
11. Дым увидел - не зевай, нас скорее
вызывай! (Пожарные.)
12. От маленькой меня не оберешься ты
огня. (Искра.)
13. Где с огнем беспечны люди, обязательно
он будет. (Пожар.)
14. На столе, в колпаке да в стеклянном
пузырьке поселился дружок - развеселый огонек. (Лампочка.)
- По окончанию викторины вручаются медали
«Самые внимательные»
Памятка
Если вы увидели пожар, то необходимо
сообщить по телефону 01 следующую информацию:
1. Адрес.
2. Объект (квартира, склад, школа).
3. Что горит (что конкретно горит в
квартире, школе).
4. Номер дома.
5. Номер подъезда.
6. Номер квартиры.
7. Этаж. Сколько всего этажей в здании.
8. Есть ли опасность для людей.
9. Фамилия.
10. Телефон.
Инсценировка (слайд 6)
Ноль-один - зазвонил телефон,
Чей-то крик принесли провода,
Чей-то плач уловил микрофон –
Значит, где-то случилась беда... (Выходят
Огонь и Спички.)
Огонь.
Я - огонь, я друг ребят.
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом. (Кружится по сцене.)
1-я спичка.
Человеку друг - огонь,
Только зря его не тронь!
Если будешь баловаться,
То беды не миновать,
От огня несдобровать!
2-я спичка.
Знайте, в гневе он сердит:
Ничего не пощадит!
Уничтожить может школу,
Поле хлебное, твой дом
И у дома все кругом.
А взметнувшись до небес,
Перекинется на лес.
3-я спичка.
Огонь силен - он может сжечь деревню.
Он беспощаден, зол, напорист, груб.
И сгубит он столетние деревья
Быстрее, чем умелый лесоруб.
4-я спичка.
И там, где он проходит.
Сгорает лес, сгорает весь дотла.
Недаром поговорка есть в народе:
«Бояться как огня».
5-я спичка.
Гибнут в пламени пожара
Даже люди иногда.
Это помните всегда!
Хором
Это помните всегда!
Помни!
(Можно раздать в виде памятки каждому
ребенку.)
Для забавы, для игры
Спичек в руки не бери.
Коробка спичек хоть мала,
Но много может сделать зла.
Сам костер не разжигай
И другим не позволяй:
Даже крошка-огонек
От пожара недалек.
Не бери из печки жар –
Ведь он таит пожар.
Уголек, хоть невеличка,
Но опасен, как и спичка.
Газ на кухне, пылесос ли,
Телевизор и утюг,
Пусть включает только взрослый -
Наш надежный старший друг.
Если же стряслась беда,
Что тогда нам делать?
Не теряться никогда,
Действовать умело.
Если слаб огонь, скорей
Ты водой его залей.
Если близко телефон
И тебе доступен он,
Нужно 01 набрать
И быстрей пожарных звать!
Если же большой огонь,
Дымом все объято.
Выбегать из дома вон
Надо всем ребятам.
И на помощь поскорей
Ты зови, зови людей.
Быть нельзя огню вблизи
Там, где краска, газ, бензин;
Ведь о них нам не напрасно
Говорят: «Опасно!»
Не шути, дружок, с огнем,
Чтобы не жалеть потом.
Будьте с огнем осторожны, дети,
Твердо запомните правила эти.
После внимательного изучения памятки (30
секунд) каждый должен сделать «звонок пожарным». Работа идет в парах. Выслушать
2-3 пары.
Подведение итогов (слайд 7)
- Дополните фразу: «Теперь я знаю, что...»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.