Классный
час
«Безопасность
дорожного движения. ДТП».
Задачи:
-Закрепление
знаний по правилам дорожного движения и безопасности на
дорогах и в транспорте;
-Воспитание
культуры поведения на дороге и в транспорте, с целью предупреждения детского
дорожно-транспортного травматизма.
Ход классного часа:
1. Введение (вступительное слово классного руководителя).
Соблюдение
ПДД – закон сохранения жизни. С этим нельзя не согласиться. Однако
статистика гласит: примерно три четверти всех ДТП происходит с участием
детей. Давайте подумаем, какие это могут быть причины. Наиболее частыми
являются:
-Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест.
-Неожиданный выход из-за
движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих
обзору.
-Неподчинение сигналам светофора.
-Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара .
Как можно
уберечь от необдуманных действий на дороге? Как не допустить рост ДТП с
участием школьников?
Для этого необходимо уделять теме безопасности огромное значение. И мы сегодня
поговорим об этом.
2.
Основная часть (Беседа с классом).
Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. А все инспектора,
регулирующие движение, куда-то исчезли. Какие последствия могут быть?
(Обсуждение вопроса).
С каждым днем на наших дорогах появляется
все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения
требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и
пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Что такое ДТП? (Обсуждение вопроса
обучающимися).
Из всего числа дорожно-транспортных происшествий половина совершается с
участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой
культуре и пешеходов и водителей. Оказывается, пешеходам не хватает
терпения дождаться подходящего момента, чтобы перейти дорогу.
Половина готова стоять на тротуаре всего 4 секунды, на пятой они готовы
рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. Надо
бороться с подобным нетерпением, помня о том, что первым приходит тот, кто
«торопится медленно».
Полосатая
дорожка («зебра») лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на
дороге. Ученые выяснили, что семеро из десяти водителей, занятых разговором по
сотовому телефону, не уступят на «зебре» дорогу пешеходам.
Сегодня мы с
вами попробуем разобраться, что мы делаем на дороге не так. Начнем с самого
распространенного транспортного средства доступного школьникам – велосипеда.
Запомним первое: это самое незащищенное транспортное средство. У него нет
дверей, предохраняющих от удара сбоку, нет бампера, который отчасти принял бы
на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или наезде на препятствие
велосипедист очень уязвим.
Второе:
ездить на велосипеде комфортно там, где для этого создана специальная
безопасная зона.
Третье
правило: никогда не пытайтесь проехать между едущим и стоящим автомобилем.
Остановитесь, пропустите движущийся на вас автомобиль. Не считайте это за
трусость, это всего лишь здравый смысл.
Теперь главное: старайтесь не выезжать на проезжую часть, даже если вам
исполнилось 14 лет.
На мопеде вы можете выезжать на проезжую часть с 16 лет. Но помните: двигаться
вы должны только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее.
Относительная зона безопасности кончается дальше одного метра от тротуара.
3. Закрепление изученного (в игровой форме).
3.1.Ответы
на вопросы:
-Проезжая часть дороги с
твердым покрытием. (Шоссе).
-Человек, едущий на транспорте. (Пассажир).
-Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход).
-Он бывает запрещающий,
разрешающий, информационный. (Знак)
-Самые строгие дорожные
знаки. (Запрещающие).
-Кто должен знать дорожные
знаки?
-Место ожидания автобуса. (Остановка).
-Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай).
-Номер телефона скорой помощи. (03).
-Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка).
-Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус).
-Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар).
-Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП).
-Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток).
-Его боятся нарушители правил. (Инспектор).
-Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?
-Пешеходный переход
по-другому. (Зебра).
-В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
-Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?
-Каков порядок посадки в автобус и выход из него? (автобус обходят сзади)
-Как надо правильно
переходить улицу, дорогу?
-Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
-Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
-Сколько сигналов у пешеходного светофора?
-В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
-Безбилетный пассажир?
-Дорога для трамвая?
-Дом для автомобиля?
-Трехглазый постовой.
(Светофор).
-Какие сигналы пешеходного
светофора вы знаете, что они обозначают?
-Это «говорит» желтый свет
светофора. (Внимание).
3.2.Игра.
А сейчас мы с вами немного
поиграем, а заодно и закрепим теорию. Я вам предлагаю игру на внимание. Я буду
показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый –
хлопаете в ладоши, зеленый – переходите на другую сторону класса. Итак,
внимание!
3.3.Загадки:
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).
Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это… (Переход).
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,Помогает людям дорогу перейти.
(Светофор).
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется… (Машина).
3.4. «Перевёрнутые слова»
Перед вами слова, в которых
буквы перепутаны местами. Попробуйте восстановить их в нормальном порядке
(записаны на обратных сторонах доски).
Например, МАИЗ – ЗИМА
ШИАМНА –
РЕВОСТОФ –
ХОРЕДЕП –
НИПСКЕРТО –
3.5.
Посмотрите внимательно на
ряды слов. Три из них связаны между собой по какому-либо признаку, а четвёртое
отличается. Найдите лишнее слово (вместе устно):
а) Велосипед, автобус,
мотоцикл, трамвай.
б) «Жигули», «Запорожец»,
«Волга», «КаМАЗ».
в) Красный, синий, зелёный,
жёлтый.
г) ПДД, ГАИ, ГИБДД, ЖКХ.
3.6. «Разгадайте
фразы».
Отгадайте, какие фразы
кроются под цифрами:
А-1, Б-2, В-3, Г-4, Д-5,
Е-6, Ж-7, И-8, Й-9, Л-10, Н-11, О-12, П-13, Р-14, С-15, Т-16, У-17, Ш-18, Ь-19,
Ю-20, Я-21.
16,
8,18,6 6,5,6,18,19 –
5,1,10,19,18,6 2,17,5,6,18,19.
(Тише едешь – дальше
будешь).
15,12,2,10,20,5,1,9,16,6
13,14,1,3,8,10,1
5,12,14,12,7,11,12,4,12
5,3,8,7,6,11,8,21!
(Соблюдайте правила
дорожного движения!).
4. Вывод: сегодня мы с вами
узнали, как вести себя за рулем велосипеда. Запомнили главные правила
управления этим транспортным средством на дорогах и во дворах нашего города;
вспомнили и закрепили основные правила дорожного движения. Поняли главное – не
стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Соблюдать правила дорожного
движения, быть осторожным на дороге – это не трусость, а умный расчет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.