- 30.01.2015
- 518
- 0
Модуль «Основы светской этики»
Тема урочного занятия «Дружба»
для 4-го класса
Учитель: Тюрина Е.В.
2015г.
Тема: Дружба.
Цель урока: формирование у учащихся представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.
Задачи урока:
Образовательные:
расширить представление о понятиях «друг», «дружба»; показать ценность и необходимость дружбы.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес и творческие способности при решении
определённых проблем; коммуникативные навыки.
Воспитательные:
Продолжать воспитывать способность сопереживать чувствам других людей, толерантное отношение в общении с окружающими.
Предметные результаты:
-формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: честность, доброта, порядочность, понимание, бескорыстие.
Метапредметные результаты:
-участвовать в работе группы, договариваться друг с другом, предвидеть последствия коллективных решений;
-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений;
-формировать готовность к преодолению трудностей, формирование установки на поиск способов решения трудностей.
Личностные результаты:
- развивать умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, уметь отличать их ложные проявления.
Форма : беседа с элементами дискуссии и использованием игровых приёмов обучения.
Методы: проблемно - поисковый; репродуктивный, работа.
Оборудование: проектор, аудиозапись.
Основные термины и понятия: дружба, бескорыстность, порядочность, взаимная симпатия.
Ход занятия
I. Организация деятельности учащихся, психологический настрой
(звучит песня «Настоящий друг», М. Пляцковский, аудиозапись)
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг…(какая песня по настроению)
II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
-Ребята, о чем эта песня? Догадайтесь, какая тема урока?
-Тема нашего классного часа «Дружба» (слайд 2)
-Подберите слова, к каждой букве из слова дружба, связанные с дружбой?
Доверие
Радость
Уважение
Желание
Борьба
Активность
Тема классного часа – «Дружба»
-Давайте определим задачи урока. Что мы должны сегодня узнать, чему научиться? ---Для чего?
-Дружба. Это важное слово. Что такое дружба? Кто такой друг? (слайд 3)
Групповая деятельность
Вспомните слова с корнем друж- (дружить, дружок, дружелюбие,…)
Продолжите предложения:
«Дружба – это…..»
Формулируется вывод, к которому приходят дети.
А по толковому словарю Ожегова:
Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
(слайд4)
-Дружба кончается тем, где начинается недоверие.
III. Актуализация знаний.
-Ребята, умеете ли вы дружить? Или у вас нет друзей?
Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимное понимание. Но важно помнить, что вы сами должны поступать с другом так, как хотели бы, чтобы он поступал с вами. Недаром народная мудрость гласит: « Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты». По поступкам ваших друзей судят и о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите уму стать хорошим, не поощряйте смехом его недостатки. Если ваш друг в беде, помогите ему. Не думайте, что если вы поменяете друга, новый будет лучше. В пословице говорится: «Старый друг лучше новых двух». Будьте снисходительны к мелким недостаткам своих друзей, не ссорьтесь по пустякам. Берегите друзей! « Человек без друзей как птица, без крыльев», - гласит народная мудрость.
-А каждый ли человек умеет быть другом?
-Кого выбрать себе в друзья?
IV. Изучение
нового.
-Сегодня мы открываем клуб «Знатоки» (вы должны ответить на вопросы по теме на слайде)
Вопросы к игре: (слайд 5)
- Какие вопросы оказались самыми трудными для вас?
- Ребята, интересно было играть вместе?
-И мне очень понравилось наблюдать за вами, когда вы дружно, вместе отвечали на вопросы, не ссорились, уступали друг другу, старались понять друг друга. Так поступают настоящие друзья.
-Друзей объединяет взаимная симпатия и общность интересов.
-Одинаковы ли слова друг, приятель, товарищ?
-Где мы можем узнать определение этих понятий? (словарь) (слайд 6,7)
- А теперь давайте подумаем вместе, кто такие: друг, товарищ, приятель.
Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов.
Приятель-это близкий и дружески расположенный знакомый.
Товарищ-человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни.
- Какой вывод можно сделать?
-Надежнее дружить с хорошим, добродетельным человеком, на которого можно положиться. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг - один. (слайд 8)
V. Первичное усвоение новых знаний.
1. Перед вами слова. Разделите их на две группы. В первую группу мы отнесём слова, которые мешают дружбе, а во вторую, которые ей помогают. Давайте проверим (слайд 9)
Вспыльчивость
Глупость
Зависимость
Зависть
Корыстолюбие
Ложь
Ненадежность
Обман
Предательство
Хитрость
Милосердие
Свобода
Доверие
Бескорыстие
Искренность
Интерес
Надежность
Равноправие
Симпатия
Честность
- Что мешает дружбе и даже ведет к ее потере?
- Что помогает сохранить дружбу?
2. Игровой момент «Собери пословицу» (слайд 10)
Лучшими друзьями в вашей жизни могут стать ваши близкие: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки. Они любят вас. Вы дороги им. Относитесь к ним с любовью, добротой и вы приобретете настоящих друзей.
VI. Физминутка (слайд 11)
VII. Первичная проверка понимания
Детскими писателями, поэтами и композиторами создано много произведений о дружбе.
-Животные тоже могут быть верными и надежными друзьями. Расскажите о своих меньших друзьях.
1.Работа со сказками (работа в группах)
Все вы любите сказки. Во многих сказках дружба, сплоченность помогают одержать победу над злом. Вспомните и назовите их.
2. Создание проблемной ситуации.
Учитель зачитывает рассказ Валентины Александровны Осеевой «Три товарища»
Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.
- Завтрак потерял...
- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба.
- До обеда далеко еще!
- А ты где его потерял? - спросил Миша.
- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.
- Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть, - сказал Миша.
А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
- Бери, ешь!
- Назовите героев рассказа.
- Кто из героев вам понравился? Почему?
- Кто не понравился? Почему?
- Как бы вы поступили в подобной ситуации?
3. Ваш друг (подруга) предложит вам прогулять уроки в школе, что вы сделаете?
4. Поиграем в игру: «Ромашка»
Учитель: У нашей ромашки 5 лепестков. Давайте назовём необходимые качества для дружбы и запишет их на лепестках ромашки.
- Какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
Лепестки ромашки: (не бросать друга в беде, умеет хранить секреты, честный, должен уметь дружить, заступаться друг за друга)
Вывод: Слово - «дружба» имеет много однокоренных слов: дружелюбный, дружеский, дружественный, дружить, дружный, дружок. Не забывайте о них и старайтесь по ним жить. Отношения в коллективе должны быть дружественными, от этого зависит успех в любом деле, в том числе и в учебе. Скажи своему другу: «Спасибо, что ты рядом».
- Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если все вокруг будут дружить. (Дети по цепочке отвечают.)
- А от кого это зависит?
VIII. Итог. Рефлексия. ( слайд 12, 13, 14)
-О чем говорили на уроке? Что такое дружба? Что узнали нового?
-Когда дружбу можно считать настоящей?
-Какую роль играет дружба в жизни человека? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?
(песня «Если с другом вышел в путь…»)
Ребята, постарайтесь быть дружными. Никогда не подводите друга.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Виды дружбы.
Духовная дружба - взаимное обогащение и дополнение друг друга. Каждый восхищён и очарован превосходством другого. Тем самым он дает своему другу возможность получить столь желанное признание: что может быть прекраснее, если тебя ценит и понимает тот, за кем ты признаешь это право. Самое удивительное заключается в том, что каждый чувствует себя совершенно непохожим на другого и восхищается именно теми качествами, которых нет у него самого.
Творческая дружба- это оба друга сохраняют свою ярко выраженную индивидуальность. Более того, дружба помогает творчески дополнять личность каждого из друзей, придать законченный характер их индивидуальности.
Будничная дружба может существовать и развиваться только при условии непосредственной территориальной близости. Друзья обязательно должны жить рядом, оказывать друг другу услуги, обращаться за помощью, ходить вместе в кино или хотя бы просто болтать о том, о сём. Как правило, такая дружба подкрепляется каким-нибудь постоянным поводом для встреч. Это может быть обычное соседство или общая работа. Врачи, например, чаще всего дружат с врачами.
Семейная дружба на первый взгляд кажется полным антиподом дружбы творческой, но это не так. Для рассматриваемого нами типа дружбы характерно то, что наш друг, в сущности, становится другом всей семьи. А если речь идет о супружеской паре, у которой есть дети, можно со всей очевидностью говорить о дружбе семьями.
Разновидности дружбы.
Вы знаете, что и в литературе, и в кино, и в песнях дружба между людьми воспевалась испокон веков, но вряд ли обращала внимание на её различия. А они существуют. Дружба бывает:
Исключительно между мальчишками – тогда это дружба мужская;
Исключительно между девчонками и тогда эта дружба женская;
Между девчонками и мальчишками – романтическая;
И, наконец, просто дружба мальчишек и девчонок, когда «друг в беде не бросит, лишнего не спросит, вот что значит настоящий верный друг».
Для начала выясним, в чём состоит каждый вид дружбы. Начать, пожалуй, нужно с конца, то есть с «просто дружбы».
Просто дружба – это такое чувство, которое делает человека самоотверженным. Но дружба (это необходимо запомнить твёрдо) – чувство взаимное, то есть не только он для тебя друг, но и ты для него. И это, пожалуй, самое сложное в дружбе
Чувство дружбы не терпит потребительского отношения. Это чувство альтруистов-людей бескорыстных и заботливых, но, увы, на это чувство не способны люди, которые непременно желают получить от других какую-то выгоду.
Не обманывайся: если человек хочет получить от тебя какие-то материальные вещи, а не дружескую поддержку и помощь в трудную минуту, соучастие и понимание-это не друг. Такого человека лучше сразу перевести в разряд приятелей, с которыми можно время от времени общаться с пользой и взаимовыгодой.
Существует, однако, такой вид дружбы, как привязанность, которую тоже нередко называют просто дружбой. Если ты подумаешь и попытаешься ответить на вопрос, почему ты дружишь столько лет со своей лучшей подругой, то наверняка, перебрав в уме массу вариантов, в конце концов, остановишься на самом простом, но самом правильном. И этот ответ будет – «просто так».
Действительно, ты просто привыкла к ней, знаешь её вкусы и характер точно так же, как она знает твои вкусы и характер, и вам просто хорошо вместе гулять, болтать ни о чём или о мальчиках, а иногда и просто молчать. Это тоже дружба, но «облегчённая», необязывающая, дружба – привычка.
Одной из самых характерных для «просто дружбы» вещей является предмет дружбы. Чаще всего друзья дружат всё – таки не просто так, обычно у них есть что – то общее, общие интересы, какими бы они ни были, - коллекционирование бабочек или любовь к футболу.
Как правило, предметом мужской дружбы как раз и является любовь к футболу. В то время как предметом женской – пристрастие к одной и той же музыке. Как та, так и другая дружба может иссякнуть по мере того, как становится неинтересным сам предмет дружбы. Но порой друзья перерастают сам предмет, и их просто дружба становится дружбой – привязанностью.
Существует ещё одна распространенная разновидность дружбы – это дружба между мальчиком и девочкой, так сказать романтическая, поскольку романтики в такой дружбе должно быть предостаточно.
Следует заметить, что у каждого человека своё понятие романтики, и далеко не всегда оно совпадает у девочек и мальчиков. В этом случае можно посоветовать девочке, искать мальчика со схожими понятиями.
У романтической дружбы много общего со всеми описанными выше дружбами, однако, с некоторыми оговорками. Например, эта дружба похожа на просто дружбу тем, что подход к ней должен быть бескорыстным, и тем, что непременное условие искренней романтической дружбы – забота о друге.
А на дружбу мужскую и женскую романтическая похожа тем, что и у неё есть предмет дружбы – друг. В этом, кстати, романтическая дружба похожа и на любовь тоже, поскольку и в любви главное – человек, внушающий тебе прекрасные чувства.
Но, кроме всего, романтическая дружба должна идти от сердца и не сопровождаться при этом такими желаниями, как:
«утереть нос» бывшему другу («И не думай, ты мне больше не нужен!»)
«утереть нос» подружке («Смотри, какой у меня классный парень!»)
«утереть нос» всем остальным («Ну как, я, правда, крутая?!»)
«утереть нос»… (в других вариантах).
В противном случае это уже и не романтическая дружба, и не дружба вообще, поскольку именно такой подход как раз и противоречит всем законам дружбы.
Однако лучше всего, если к дружбе романтической прибавляется дружба-привязанность. Именно в этом случае отношения могут стать прочными, долгими и настоящими.
Словом, с дружбами не всё так просто. И чтобы стать тем самым единственным для кого – то человеком, который «в беде не бросит…», пожалуй, нужно выяснить, какими же качествами необходимо обладать.
6 665 151 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тюрина Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.