МБОУ «Поповская СОШ №19»
Классный час, посвященный 70-летию Победы
«Мы помним, мы гордимся»
Подготовила классный руководитель 8 класса
Королева Оксана Владимировна
г.Алексин
2015
г.
Цели
и задачи:
§ воспитывать
гордость за своих сверстников в годы войны, любовь к Родине, своему народу.
§ воспитание
чувства гордости и любви к Родине.
§ знакомство
учащихся с историей страны.
Оборудование: мультимедийный
проектор, военные фотографии, фонограммы песен и видеоролики военных лет.
Ход
мероприятия
Учитель:
Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались не случайно. В начале нашей встречи я
хотела бы вам предложить небольшой фрагмент из фильма «Офицеры»
(Демонстрация
видеофрагмента из фильма «Офицеры» - слайд 1)
Учитель: Как вы
думаете, о чем пойдет речь на нашей встрече?
(ответы учеников)
(слайд 2)
Ученица: Я
слышу иногда:
Не надо,
Не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне.
И о блокаде пролистали
стихов достаточно вполне.
И может показаться:
Правы
И убедительны слова.
Но даже если это правда.
Такая правда – не права!
Чтоб снова на земной планете
Не повторялось той зимы,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память – наша совесть.
Она, как сила, нам нужна!
(слайд 3)
Учитель: Итак,
тема нашего вечера памяти «Мы помним, мы гордимся!»
(слайд 4)
Ученик: «Тот самый
длинный день в году
С его безоблачной
погодой
Нам выдал общую
беду на всех,
На все 4 года.
Она такой вдавила след,
И стольких на земь
положила.
Что тридцать лет,
полсотни лет
Живым не верится-
что живы…»
А.Твардовский.
Учитель: Все дальше уходят от нас военные
годы. Давно отшумели фронтовые грозы над русской землей. Перепаханы окопы,
засыпаны рвы и воронки от взрывов. Но святой долг нового поколения – никогда не
забывать того, что сделали наши деды и прадеды.
Казалось, было
холодно цветам,
И от росы они
слегка поблекли.
Росу, что шла по
травам и кустам
Обшарили немецкие
бинокли.
Цветок в росинках
весь к цветку приник,
И пограничник
протянул к ним руки.
А немцы, кончив
кофе пить в тот миг
Влезали в танки,
закрывая люки.
Такою всё дышало
тишиной,
Что вся земля
спала ещё, казалось,
Кто знал, что
между миром и войной
Всего лишь пять минут осталось.
Это
было воскресенье 22 июня 1941 года. Была ясная тёплая погода. В школах
проходили выпускные балы. Десятиклассники прощались со школой и
готовились выйти в огромный мир. Все были счастливы и веселы, ничто не
предвещало войны. И вдруг…
(слайд
5)
На
борьбу с немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт
уходили и старые, и молодые.
(слайд 6-12)
Сорок первый!
Июнь.
Год и месяц
борьбы всенародной.
Даже пылью времен
Затянуть эту дату
нельзя.
Поднималась
страна
И на фронт
уходила поротно,
Кумачовые звезды
На полотнах
знамен унося.
Учитель: Наши солдаты эшелонами уходили
защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро закончится.
(слайд 13)
Ученик: Мы знаем, что
ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями
мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым
тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.
(слайд 14-24)
Ученица: Ребята и
девчата уходили на фронт прямо со школьной скамьи.
(слайд
25)
Ученик:
30 сентября – 2 октября 1941 г. немецко-фашисткие войска развернули наступление
на Москву. К рубежам, где развертывалась историческая битва, подходили свежие
резервы.
(слайд
26-29)
Чем
ближе враг подступал к Москве, тем ожесточеннее становились бои, тем упорнее
сражались советские воины. К концу октября немецко-фашистские войска были
остановлены под Москвой, на фронте Калинин – Волоколамск – Наро-Фоминск –
Алексин, и на подступах к Туле. 7 ноября 1941 г.в Москве, на Красной площади,
состоялся традиционный парад войск. Прямо с парада солдаты направлялись на
фронт.
Ученица:
Суровые дни переживала Москва. К концу ноября враг подошел вплотную к городу с
севера, а с юга обходил героически защищавшуюся Тулу. 6 декабря 1941
г.советские войска перешли в контрнаступление.
(слайд
30)
Ученик:
Сталинградская битва. (слайды 31-35). История войны не знала такого ожесточенного сражения. 200 дней (17
июля 1942 г. – 2 февраля 1943 г.) длилась Сталинградская битва. Бои шли за
каждую улицу, дом, этаж, за каждый цех и пролет. Победа в Сталинградской битве имела для СССР огромное международное
и военно-политическое значение. Она наметила коренной перелом в ходе Второй
мировой войны. После Сталинграда наступил период изгнания немецких оккупантов с
территории СССР.
Ученица: Из писем гитлеровского солдата Эриха Отта. Ноябрь 1942 г.
(слайд 36)
Ученик: Курская битва. (слайды 37-40) Курская Битва, по мнению историков являлась
переломным моментом в Великой Отечественной Войне. В сражениях на Курской дуге принимали участия
более шести тысяч танков. Такого в мировой истории не было, да и наверное,
больше не будет. Численность
советской армии составила более 1 млн. человек. Солдат поддерживали более 19
тысяч орудий и минометов, с воздуха поддержку советским пехотинцам оказывали 2
тысячи самолетов. Немцы противопоставили СССР на курской дуге 900 тысяч солдат,
10 тысяч пушек и более двух тысяч самолетов. Битва продолжалась 49 дней — с 5 июля по 23
августа 1943.
(слайд 41)
Ученица: 900 дней длилась блокада Ленинграда,
самая ужасная операция фашистов против мирного населения. Окруженные жители не
только нуждались в хлебе и тепле. По несколько раз в сутки немецкая авиация
бомбила заводыи мирные кварталы. Но, не смотря на это город жил, работал.
...Я говорю с тобой
под свист снарядов,
угрюмым заревом
озарена.
Я говорю с тобой из
Ленинграда,
страна моя, печальная
страна...
Кронштадтский злой,
неукротимый ветер
в мое лицо закинутое
бьет.
В бомбоубежищах
уснули дети,
ночная стража встала
у ворот.
Над Ленинградом -
смертная угроза...
Бессонны ночи, тяжек
день любой.
Но мы забыли, что
такое слезы,
что называлось
страхом и мольбой.
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,
не поколеблет грохот
канонад,
и если завтра будут
баррикады -
мы не покинем наших
баррикад.
И женщины с бойцами
встанут рядом,
и дети нам патроны поднесут,
и надо всеми нами
зацветут
старинные знамена
Петрограда.
Руками сжав
обугленное сердце,
такое обещание даю
я, горожанка, мать
красноармейца,
погибшего под
Стрельною в бою:
Мы будем драться с
беззаветной силой,
мы одолеем бешеных
зверей,
мы победим, клянусь
тебе, Россия,
от имени российских
матерей.
(слайды 42-46)
Учитель: Перед вами страницы дневника Тани
Савичевой. (слайд 47). Зимой 1941-1942 года было налажено автомобильное
сообщение с городом по льду Ладожского озера. (слайд 48) В город доставлялись
продукты, а обратно вывозились жители.
Ученик: Дети войны. Это уже не те
ребятишки, которые играли, шалили. Это маленькие взрослые. На их долю выпало
тяжелое военное детство. Многие потеряли родственников, кто-то прошел
концлагеря, многие воевали.
(слайды 49-54)
Учитель: Долгие годы войны русские люди
ковали победу в тылу. В голоде и холоде, под бомбежками и стар и мал работали
на фабриках и заводах, трудились в полях, отдавая «все для фронта, все для
победы».
(слайды 55-59)
В тылу школьники зарабатывали деньги в
фонд обороны, собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных
заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами
перед раненными воинами в госпиталях.
Ученик: Жди
меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, —
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
Учитель: Люди умирали. Погибали на полях
сражения от пуль и осколков снарядов. Умирали от ран в госпиталях. А ещё
умирали не только военные люди, но и простые мирные. Немцы сжигали целые
деревни вместе с людьми. Всех жителей села или деревни собирали в один большой
сарай, закрывали двери, обливали сарай бензином и поджигали. Там сгорали живыми
старики, которые не могли уже идти на войну, женщины, и даже дети всех
возрастов. Другие деревни они полностью расстреливали, а дома
сжигали. Фашисты не щадили никого.
(слайд 60)
Ученица: Четыре года шла война – это 1418
дней и ночей!
Были разрушены 1710 наших городов, более
70 тыс. сёл и деревень.
Страна потеряла 30 % своего национального
богатства.
Тридцать четыре тысячи часов и 27
миллионов погибших людей!
(слайды 61-64)
Ученик: Мы, потомки, обязаны хранить память о
наших героических дедах и прадедах, которые потом и кровью добыли нам счастье и
свободу. В нашей стране нет,
наверное, семьи, которую обошла бы стороной эта страшная война.
Ученица:
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мёртвым и живым,
Поклонимся всем миром, всей землёй,
Поклонимся за тот великий бой!
(слайд 65)
Учитель: Объявляется минута молчания.
(слайд 66)
Учитель: Помните!
Через века, через года, — помните!
О тех, кто уже не придет никогда, —
помните!
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Люди!
Покуда сердца стучат, — помните!
Какою ценой завоевано счастье, —
Пожалуйста, помните!
Детям своим расскажите о них,
чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них,
чтобы тоже помнили!
(слайды 66-85)
Учитель: нашу встречу я хотела бы
закончить словами стихотворения Юрия Соловьева
Как мало их осталось на земле
не ходят ноги и тревожат раны,
и ночью курят, чтобы в страшном сне,
вновь не стреляли в них на поле брани.
Мне хочется их каждого обнять,
теплом душевным с ними поделиться,
Была бы сила, чтобы время вспять…
но я не бог…война им снова снится.
Пусть внукам не достанется война
и грязь её потомков не коснётся,
пусть курит бывший ротный старшина
и слышит, как внучок во сне смеётся.
(слайд 86)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.