МБОУ
«Красноясыльская средняя общеобразовательная школа»
Классный
час
Ребята,
давайте жить дружно!
Работу выполнила
учитель
начальных классов
Брагина
Мария Михайловна
2014г
Тема: Ребята, давайте жить дружно!
Цель:
1. Раскрыть сущность понятия "дружба".
2.Показать какими
качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей
жизни.
3. Содействовать
формированию дружного коллектива.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
1. Организация
класса. Эмоциональный настрой.
1.Я
рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час
принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи! Но в
начале нашей беседы, предлагаю вам поиграть в игру «Импульс добра». Для игры
давайте встанем и возьмемся за руки. Посмотрите друг на друга, почувствуйте
тепло руки рядом стоящего человека. Улыбнитесь всем. Ведь на улыбку другого
человека хочется улыбнуться в ответ. Спасибо! Садитесь.
2.
Послушайте рассказ Константина Дмитриевича Ушинского о брате и сестре. И
подумайте, могут ли они быть друзьями.
Говорит брат сестре: «Не тронь моего волчка!»
Отвечает сестра брату: «А ты не тронь моих кукол!»
Дети расселись по разным
углам, но скоро им обоим стало скучно.
Отчего детям стало
скучно?
II.
Сообщение темы и цели занятия.
Вы догадались о теме нашего классного
часа. Давайте составим тему нашего занятия из слов на доске. Молодцы! Тема
нашего классного часа «Дружба « Мы выясним, что такое дружба, кого можно назвать настоящим другом,
определим законы дружбы и станем еще дружнее!
1.
«Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба»
а) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Что
такое дружба?».
Учитель подводит итог и дает определение понятию
«дружба».
- В толковом словаре дается такое определение, что
такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии,
привязанности, общности интересов».
- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»?
Общность интересов? Привязанность?
- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной
ситуации.
б) Учащимся предлагается подумать над
вопросом: «Зачем дружба нужна людям?».
Если б капли не дружили,
Как тогда бы лужи жили?
Как бы реки потекли?
Где бы плыли корабли?
Если б ноты не дружили,
Как бы песню мы сложили?
Как бы птицам распевать?
Как бы солнышку вставать?
Если б люди не дружили,
Как бы мы на свете жили?
Ведь без дружбы с давних лет
Ничего на свете нет!
- А есть ли у вас друг?
(Дети отвечают.)
Физминутка:
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди скорей прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди.
-Ребята, к нам на
занятие заглянуло Солнышко, но какое – то оно невеселое. Как вы думаете почему?
Надо бы солнышку тучку прогнать. Вы согласны со мной? Выполняя задания, вы
вернете Солнышку хорошее настроение и расправите все лучики.
В)Ребята
посмотрите на доску. Вам нужно выбрать из слов те качества, которые характерны
для настоящей дружбы.
*Выручать.
* Сплетничать.
*Поддерживать.
* Завидовать.
*
Говорить
правду.
* Обзывать.
*Доверять.
* Командовать.
*
Делиться.
* Жадничать.
*
Уважать.
* Ябедничать.
*Помогать.
*
Уметь радоваться чужим успехам.
Учитель.
Давайте вместе прочитаем, какими качествами, по-вашему мнению, должен обладать
настоящий друг. (Читают слова на доске.)
-
Почему оставили карточки со словами «обзывать, жадничать, .?
-Посмотрите, все
лучики у Солнышка расправились, но солнышко ещё не веселое. - У
каждого из вас есть ладошка, которую вы обвели и вырезали самостоятельно. Она
имеет особую энергетику. Подарите ее тому мальчику или девочке, которого вы
считаете своим другом, или тому, с кем бы вы хотели дружить. И тогда вам
действительно будет уютно и приятно жить в нашем общем доме, в школе.
-
Существуют правила дружбы, которые помогают друзьям не ссориться. И нам они
помогут также.
Правила
дружбы в школе:
-
Избегать ссор;
-
Помогать друг другу;
- Быть
доброжелательными;
- Быть
заботливыми;
- Не смеяться друг
над другом;
- Уметь прощать и
уступать ...
–
Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать
эти правила. Но иногда люди всё-таки ссорятся, тогда на помощь приходит «Мирилка»
Физминутка
: «Мирилка»
Сейчас я прочту вам стихотворение. Слушайте
внимательно.
Если дело не идет
И не спорится работа,
Друг к тебе всегда придет,
С другом справишься в два счета!
Ну а если вдруг у друга
Что-нибудь случится,
Поспеши к нему на помощь-
Может пригодиться!
Ребята, о чем говорится в этом стихотворении? (Дети: о
дружбе, о друге)
Случалось ли вам приходить на помощь другу? ( Дети:
Да. Помогаем развязать шарфик, застегнуть молнию...)
Упражнение «Разноцветные
варежки».
·
Я
прошу объединиться в пары соседей по парте. Возьмите на двоих одну пачку
цветных карандашей. Перед вами лежит рисунок варежки. Посмотрите, какие они
бесцветные, без узоров. В каждой паре договоритесь друг с другом, как вы будете
украшать эти варежки. Каждый из вас будет разукрашивать свою варежку, но узоры
у вас должны быть одинаковые и красивые. Вам понятно задание? Тогда начинаем
работать.
( после просит
каждую пару показать свои варежки, а все смотрят и определяют, у кого получились
особенно похожие и красивые варежки).
-Что вам помогло
сделать одинаковые и красивые варежки?
Рефлексия
-Ребята, у каждого
из вас на парте лежит цветок дружбы. Я прошу сейчас ребят, которые считают, что
нам просто необходимо жить дружно, приклеить этот цветок на полянку.
-Посмотрите, какая
красивая цветочная поляна у нас получилась, и солнышко нам улыбнулось.
-Как сделать,
чтобы у тебя было много друзей? (Нужно уметь дружить, уважать друзей,
помогать, приходить на помощь в трудную минуту и т.д.)
Проводится игра «Клубочек»
(по кругу)
Посмотрите. Ребята, на клубочек.
Сейчас я возьму его в левую руку, обмотаю вокруг большого пальца, потом передам
Юле, которая стоит справа от меня. (Дети по очереди дублируют действия
воспитателя, а воспитатель направляет детей) Дети по очереди
нараспев называют имена друг друга со словами: «Я рад, Даниил, что ты рядом со
мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается
круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий
круг.
-И снова
клубочек вернулся ко мне. Ниточка не порвалась, она состоит из множества тонких
нитей, которые переплелись вместе и стали прочными и крепкими. Так и у нас:
ниточка связала нас, и дружба наша стала крепче
Подведение итогов
-Какое открытие сделали на нашем классно
часе?
Молодцы, вы хорошо рассказали, как надо
дружить. Тот, кто хорошо дружит – не ссорится, делиться игрушками,
заботится о товарищах, а если друг не знает, как поступить правильно, поможет
ему, научит. Если друг вдруг загрустил – придумает, как его развеселить.
Исполнение
песни «Когда мои друзья со мной».
Друг — это
весело, это надёжно,
Друг защитит от любой беды,
Даже когда вокруг страшно и холодно
Будет он рядом, ты лишь посмотри!
Годы пройдут, и мы станем
взрослее,
Ростом повыше, по жизни мудрее,
И поменяется мир весь вокруг,
Но рядом останется преданный друг!
– Вот и подошёл к концу наш
классный час. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь
дорожить дружбой. Давайте не будем никогда ссориться и скажем друг другу слова
известного героя, добрейшего и терпеливейшего кото Леопольда: « Ребята, давайте
жить дружно!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.