Классный
час: "Терроризм – угроза обществу" в 8 классе
Цели:
·
объяснить сущности
терроризма, его типы и цели;
·
совершенствование у
школьников знаний о терроризме;
·
основ безопасности в ЧС;
·
формирование общественного
сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.
Задачи:
1.
Изучить правила поведения при
теракте;
2.
Развивать навыки поисковой,
исследовательской работы;
3.
Формирование умения работать
в группах.
Оборудование:
·
видеомагнитофон,
·
телевизор,
·
мультимедийный проектор,
·
плакаты с надписями
“Терроризм-уроза общества”, “Война против беззащитных”,
·
магнитная доска,
·
заготовки для памяток.
(Вначале учащиеся просматривают кадры хроники о действиях
террористов в Буденовске, Москве, Беслане, США).
Ход беседы
Учитель. Терроризм - это тяжкое преступление, когда организованная
группа людей стремиться достичь своей цели при помощи насилия. Террористы – это
люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах,
используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди
которых есть и дети. За последнее десятилетие крупными террористическими актами
в нашей стране стали взрывы жилых домов в Москве и Волгодонске, взрыв во время
парада в Каспийске, 9 мая, захват театра на Дубровке, во время представления
“Норд-Ост”. Сентябрь 2004 года. В течение двух суток в спортзале школы №1
города Беслана (Республика Северная Осетия) удерживались преподаватели,
ученики, и их родители – всего более 1200 человек. В результате взрыва погиб
331 человек, в том числе 172 ребенка. 559 человек получили ранения. Это
страшные страницы истории…
Современную международную обстановку трудно назвать
стабильной. И одной из причин этого является размах терроризма, приобретающий
сегодня поистине всемирный характер. Существенные изменения и в формах
терроризма и в практике борьбы с ним произошли и в нашей стране. Россия
столкнулась с вопиющими фактами его проявления, как на собственной территории,
так и в ближнем зарубежье. События последних лет со всей определенностью
доказали, что Россия, как и все мировое сообщество, не в силах противостоять
размаху терроризма. Именно этими обстоятельствами и была вызвана необходимость
разработки Федерального закона “О борьбе с терроризмом”, принятого в июле 1998
года.
Сегодня мы собрались для обсуждения проблемы, которая
заявлена следующим образом: “Терроризм-угроза обществу”. В наше беседе
принимает участие представитель Нарымского отряда МЧС (Ф.И.О.)
- Итак, что такое терроризм? Откуда происходит данное
слово? Что в себе несет? И как себя вести в подобной ситуации? Это вопросы
беседы, на которые мы постараемся дать ответы.
Террор - запугивание, подавление противников, физическое
насилие, вплоть до физического уничтожения людей совершением актов насилия
(убийства, поджоги, взрывы, захват заложников).
Понятие “терроризм”, “террорист”, появилось во Франции в
конце 18 века. Так называли себя якобинцы, причем всегда с положительным
оттенком. Однако во время Великой французской революции слово “Терроризм”
превратилось в синоним преступника. До самых недавних пор понятие “терроризм”
уже означало спектр различных оттенков насилия.
В 1881 году народовольцами с помощью самодельной бомбы
был убит царь Александр II. В 1911 году был убит агентом охранки председатель
Совета министров
П.А. Столыпин. В период 1902-1907 гг. террористами в
России были осуществлены около 5,5 тысяч террористических актов. Жертвами их
стали министры, депутаты Государственной Думы, жандармы, полицейские и
прокурорские работники.
В СССР терроризм до обострения национальных конфликтов
был явлением очень редким. Единственный нашумевший случай – это взрыв в вагоне
московского метро в январе 1977 года, который унес более десяти жизней. В то
время обстановка в стране была иной, и потенциальные террористы знали, что они
своих целей подобными действиями не добьются.
Наша страна всерьез столкнулась с терроризмом во время
“перестройки”. Уже в 1990 году на её территории было совершено около 200
взрывов, при которых погибло более 50 человек. В 1991 году в тогда ещё СССР в
результате кровавых столкновений погибло более 1500 человек, было ранено более
10 тысяч граждан, а 600 тысяч стали беженцами. За период 1990-1993 годы в
России было незаконно ввезено примерно полтора миллиона огнестрельного оружия.
Вопрос: для чего?
Начиная с 1992 года, в России широкое распространение
получило такое явление, как заказные убийства неугодных лиц. Жертвами их стали
и становятся журналисты, депутаты Государственной Думы, предприниматели,
банкиры, мэры городов, коммерсанты…
Происходящее поражает сознание, но вот парадокс: в начале
третьего тысячелетия население России стало привыкать к сообщениям об очередных
заказных убийствах, перестрелках на улицах городов.
Учитель. В чем же сущность терроризма?
Словари определяют понятие “терроризм” как насильственные
действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнение
международных отношений, политических и экономических вымогательств у
государств. Это систематическое применение или угроза применения насилия против
мирных жителей как шантаж существующих органов власти для достижения
определенных политических, социальных или экономических целей.
Типы современного терроризма:
·
Националистический
·
Религиозный
·
Политический
Террористический акт не знает заранее своих конкретных
жертв, ибо направлен, прежде всего, против государства. Его задача – подчинить
государство, его органы, всю общественность, заставить их выполнять требования
террористов и стоящих за ними лиц и организаций.
• 1999 год Москве взорваны два жилых дома. Погибли 200
человек.
·
Пятигорск, Каспийск,
Владикавказ, Буйнакс, Буденовск, Кизляр, Беслан, где пострадали многие и многие
ни в чем не повинные граждане России.
·
Октябрь 2002 – захват
заложников в Москве – Театральный центр на Дубровке.
·
6 февраля 2004 год - взрыв в
вагоне московского метро, унесло жизни около 50 человек.
·
Всплеск терроризма произошел
в 2003 году. Среди наиболее масштабных и кровавых можно выделить:
·
12 мая - взрыв у жилых домов
в Надтеречном районе Чечни. Погибли 59 человек, 320 получили ранения;
·
5 июля взрыв в Москве
(Тушинский рынок) погибло - 17 человек, 74 получили ранения;
·
5 декабря взрыв в электричке
в Есентуках – погибли 32 человека, ранено - 150.
·
9 декабря – Москва взрыв на
Манежной площади (погибли 7 человек, ранено-13.)
·
2004 год весь мир заставил
содрогнуться новая серия терактов: одновременные взрывы двух пассажирских
самолетов 24 августа с гибелью 90 человек.
Разгул терроризма – сегодня не только российская, но уже
и острейшая международная проблема. Об этом свидетельствуют многие факты, но
особенно красноречивы взрыв в Нью-Йорке Всемирного торгового центра 11 сентября
2001 года, унесшего жизни 3,5 тысяч человек, объединенные в одну цепь взрывы 11
марта 2004 года в пригородных поездах в центре Мадрида (Испания), бесконечные теракты
в Израиле, на Филлипинах, в других странах.
Учащиеся на магнитной доске вывешивают плакаты:
Только в 2000 году в мире было совершено
423 террористических акта
405 человек погибли
И 791 получили ранение!
|
За десять лет совершено
6500 актов международного терроризма, от которых
погибли 5 тысяч человек, пострадали более 11 тысяч человек!
|
Учитель. Как же не стать жертвой теракта? Об этом, об
основных правилах поведения в условиях угрозы террористических актов.
(Ответы: следует избегать посещение регионов, городов,
мест и мероприятий, где возможно проведение терактов, Такой регион, например,
Северный Кавказ. Места массового скопления людей - это многолюдные мероприятия.
Здесь следует проявлять осмотрительность и гражданскую бдительность.)
Что такое гражданская бдительность? (Ответы: например
оставленный кем-то подозрительный предмет (пакет, коробка, чемодан и т. д.))
Какие действия необходимо применить при обнаружении
подозрительных предметов? (Ответы: не трогать, не вскрывать, зафиксировать
время, поставить в известность администрацию, дождаться прибытия милиции.)
Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые
действия? (ответы: не входить в комнату, со стороны которой слышатся выстрелы,
не стоять у окна, сообщить по телефону).
Если вам поступила угроза по телефону вам необходимо
(ответы: запомнить разговор, оценить возраст говорящего, темп речи, голос,
зафиксировать время, обратиться после звонка в правоохранительные органы).
Если рядом прогремел взрыв, ваши действия? (Ответы:
упасть на пол, убедиться в том, что не получил серьезных ран, осмотреться,
постараться, по возможности оказать первую мед помощь, выполнять все
распоряжения спасателей).
Если вы оказались в числе заложников? (Ответы: помнить
главное-цель остаться в живых, не допускать истерик, не пытаться оказать
сопротивление. Ничего не предпринимать без разрешения, помнить - спецслужбы
начали действовать).
РЕФЛЕКСИЯ.
По итогам беседы, учащимся дается такое задание.
“Ситуация”.
“Во время дискотеки началась сильная потасовка,
сопровождающаяся давкой …” (Ваши действия).
“Вас захватил в заложники, человек ограбивший магазин…”
(Ваши действия). Учащиеся предлагают свои проекты действий из данных ситуаций,
идет обсуждение.
Группа учащихся “Эксперты” (руководитель: представитель
МЧС, курирует участников группы, действия учащихся по выходу из данных
“ситуаций”)
Группам учащихся выдаются карточки.
“Закончи предложения, текст” Например:
Карточка №1 “При террористических актах может…”
Возникла стрельба, ты оказался на улице, твои действия
……………
Карточка №2 “Если ты оказался в заложниках…”
Помни:……………..
Карточка №3 “Если вам поступили угрозы по
телефону”
Вы должны:…………………………………..
Карточка №4 “Вы обнаружили подозрительный
предмет”
Ваши действия: …………………………..
Карточка №5 “Если вы услышали выстрелы, находясь
дома”
Вам необходимо:
Карточка № 6 “Если рядом прогремел взрыв”
Ваши действия…………………
Учитель. Какой вывод можно сделать из состоявшейся
беседы?
(Ответы учащихся)
Таким образом, можно сделать вывод, что терроризм в
России обусловлен общественными противоречиями. Они оказывают негативное
влияние на все стороны общественной жизни страны. Важнейшей предпосылкой
эффективной борьбы с терроризмом наряду с мерами правоохранительных органов
спецслужб, является умение граждан противостоять терактам, правильно себя вести
в условиях этой опасности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.