Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе по изо деятельности. Тема: "Моя любовь, моя Россия!"

НОД   /подготовительная к школе группа/ МАДОУ детский сад № 3 «Светлячок»  2015-2016 учебный год «День народного единства» 1 неделя 30.10-12.11.16 г 1 неделя «Моя любовь, душа моя, Россия! Мне в этом мире нет тебя милей» 30.10-03.11.16 г.
Тема	Задачи	Интеграция	Средства	Содержание	целевые ориентиры
«Знакомство с хохломой» Рисование	.Дать детям общее представления о предметах декоративно-прикладного искусства, о роли художника, о некоторых видах народного искусства, хохломского, жостовсого,  городетского. Прививать детям любовь и уважение к народным традициям.	Художественное творчество, Коммуникация, Познание, Чтение художественной литературы.	Нагл.: картинки с изображением посуды с хохломскими узорами., видео-презентация. Литер.: рассказ про хохлому. «Народные мастера», физминутка «Вот дом, а в нем окошко»	1. Беседа о том, что нас окружает, какие предметы народного искусства, кто делает эти предметы. 2.Чтение рассказа «Народные мастера». 3Физминутка «Вот дом, а в нем окошко, а в окошке кот кошка..» 4. Рефлексия.	Освоение первичного интереса к окружающему миру, цвете, форме, размеру.
«Узор на миске» Рисование	Учить составлять узор  из плавно изгибающейся ветки, с ягодами, листьев, завитков, располагать ветку вдоль изделия.	«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,	Наг.:картинки с изображением посуды с хохломскими узорами.  Худ.: стихотворение  П. Синявский «Хохломская роспись», пальчиковая гимнастика «На двери висел замок»	1. Беседа об  элементах хохломской росписи, рассматривание изображений. Отметить, то, что хотя узор нарисован всего двумя красками, но с сочетанием с фоном выглядит нарядно. 2. Чтение стихотворенияП. Синявский «Хохломская роспись», . 3. Пальчиковая гимнастика «На двери висел замок» 4. Показ рисования элементов хохломской росписи. 4. Самостоятельная творческая деятельность детей. 5. Рефлексия.	Получены основные понятия о том, что такое народное творчество, проявление интереса к самостоятельной деятельности.
«Хохломские узоры» Лепка	Познакомить  детей с новой композицией хохломского узора, основу которого составляет ветка, ввести в узор новые элементы, учить подбирать по цвету.	Художественное творчество, Коммуникация, Познание, Чтение художественной литературы	Нагл.: картинки с изображением посуды с хохломскими узорами., Литер.: пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин»	1. Продолжать знакомить  детей с основными элементами хохломской росписи. Предложить детям не только нарисовать, но и вылепить некоторые элементы, с помощью жгутиков на панно. 2. Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин».. 4. Самостоятельная художественная деятельность детей. 5. Рассматривание получившихсяуработ. 6. Рефлексия.	Проявление интереса к новому, любознательности, самостоятельности. Получение знаний и закрепление умений заниматься лепкой, развитие моторики, сенсорики