Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности учителя физики "Исследовательская деятельность как инструмент развития познавательных УУД на уроках физики и во внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  МАОУ «Вахтанская средняя школа»
  городской округ город Шахунья
  
  Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности учителя физики
  Дорониной
  Александры
  Владимировны
  Педагогический стаж – 2 года
  

• 2 слайд

  Тема :
  Исследовательская деятельность как инструмент развития познавательных УУД на уроках физики и во внеурочной деятельности
  «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской деятельности.»
  
  А.Н. Колмогоров.
  

• 3 слайд

  
  Условия формирования личного вклада в развитие образования
  Научно-исследовательские условия:
  Изучение технологии применения исследовательской деятельности на уроках физики и во внеурочной деятельности;
  Изучение работ Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева и др.;
  Изучение ФГОС и школьной ООП.
  Методические условия:
  Работа по теме самообразования «Исследовательская деятельность как инструмент формирования познавательных УУД на уроках физики»;
  Выступление на ШМО по теме «Исследовательская деятельность как инструмент формирования УУД на уроках физики»;
  Курсы повышения квалификации и профессиональная переподготовка.
  Организационно – педагогические условия:
  Разработка рабочих программ по преподаваемой дисциплине;
  Разработка технологических карт уроков;
  Разработка дидактических материалов;
  Транслирование опыта в сети «Интернет»;
  Проведение мастер-классов и внеклассных мероприятий по преподаваемой дисциплине.
  

• 4 слайд

  Актуальность личного вклада в развитие образования
  ПРОТИВОРЕЧИЯ
  Эффективно формирует исследовательскую компетенцию;
  Развивает аналитические, творческие и исследовательские способности обучающихся;
  Повышается интерес к получению знаний, растет уверенность в своих силах, развиваются способности к самообразованию;
  Возможность самореализации.
  Увеличение эмоциональной и интеллектуальной нагрузки обучающихся;
  Низкий уровень умений работать с учебником, научной литературой и другими источниками информации;
  Учащиеся практически не включаются в исследовательскую деятельность из-за нехватки свободного времени;
  Желание некоторых учащихся воспользоваться результатами труда других.
  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Исследовательская деятельность один из самых рациональных способов повышения эффективности обучения, активизации познавательной деятельности, повышения качества образования в целом
  

• 5 слайд

  
  Теоретическое обоснование личного вклада
  Ян Амос Коменский
  «Людей следует учить главнейшим образом тому, чтоб они черпали знания не из книг, … чтоб они исследовали и познавали самые предметы, а не помнили только чужие наблюдения и объяснения»
  Л.С. Выгодский
  « Первичная организация исследовательской деятельности школьников необходима в сфере взаимоотношений с окружающими и сотрудничества с товарищами и учителем»
  А.Н.Леонтьев
  «Каждый ребенок, занимаясь исследовательской деятельностью проходит определенный путь: выбор области исследования – определение цели, задач исследования формулирование гипотез - определение методов исследования - оформление исследования - представление исследовательской работы»
  

• 6 слайд

  
  Деятельностный аспект
  личного вклада
  
  Исследовательская деятельность
  Исследование - это процесс поиска истины или неизвестного, новых знаний
  Главная цель – формирование у ребенка способности творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры
  Сущность подхода состоит в постановке проблемы и самостоятельном поиске путей ее решения
  Результат – выпускник с развитыми способностями к исследованию, мотивированный на самостоятельную работу и деятельность в группе
  «
  «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя» Элберт Хаббарт
  

• 7 слайд

  Цель и задачи педагогической деятельности
  ЦЕЛЬ
  Развитие познавательных универсальных учебных действий (УУД) обучающихся на основе использования технологии исследовательской деятельности на уроках физики и во внеурочной деятельности
  1
  Изучить теоретические основы организации исследовательской деятельности .
  2
  Применить полученные теоретические знания на уроках физики и внеурочной деятельности
  3
  Повысить уровень сформированности познавательных УУД на основе исследовательской деятельности посредством проведения лабораторных работ, опытов, экспериментов
  

• 8 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  Успешный компетентный ученик
  Самостоятельно получает знания
  Имеет прочные и глубокие знания
  Активно мыслит
  Самостоятельно находит пути решения проблемы
  Умеет ориентироваться в нестандартной ситуации
  Проектно-исследовательская деятельность не ограничивается приобретением учащимися определенных знаний, умений и навыков, а выходит на практические действия учащихся, затрагивая их эмоциональную сферу, благодаря чему усиливается мотивация учащихся к предмету, ученик приобретает исследовательскую компетенцию.
  

• 9 слайд

  Этапы
  учебно-исследовательской деятельности
  Формулировка проблемы, постановка задачи
  Изучение информации по данной проблематике
  Выбор методов исследования и практическое овладение ими
  Сбор и обработка материала
  Анализ и обобщение
  Формулировка выводов,
  оформление результатов
  

• 10 слайд

  Направления реализации исследовательской деятельности на уроках физики
  1
  Решение качественных задач
  
  
  2
  Решение экспериментальных задач
  3
  Научно-практический диалог (в соц.сети в группе)
  4
  Проблемный эксперимент (лабораторные работы)
  5
  Проектная деятельность (итоговый проект)
  6
  Научно-исследовательская деятельность
  

• 11 слайд

  Диапазон личного вклада в развитие образования
  Исследовательская деятельность
  Учебные занятия
  Внеурочная деятельность
  Лабораторные работы
  Творческие задания
  Эксперименты, опыты
  Проекты
  Социальные проекты
  Исследовательские работы
  Творческие конкурсы
  

• 12 слайд

  
  Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
  Диаграмма результатов ОГЭ
  Диаграмма результатов ЕГЭ
  Мониторинг познавательной активности
  ( по Ч.Спилбергеру)
  

• 13 слайд

  
  «Представление педагогического опыта»
  1
  2
  3
  Выступление на муниципальном фестивале методических идей по теме : «Использование дидактических возможностей интернета при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по физике»
  Выступление на совещании директоров и заучей школ района на тему: Использование дидактических возможностей интернета при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по физике»
  Публикации на сайте «Инфоурок» и «Урок. РФ»
  

• 14 слайд

  Список литературы
  1.Глазкова К.Р. Уроки-исследования. Формирование творческой, критически мыслящей личности // Физика (ПС). – 2006. - № 24.
  2.Глазкова К.Р., Живодробова С.А. Возможности уроков-исследований для развития умений моделирования // Физика в школе. – 2008.
  3.Ларионов В.С. Формирование навыков учебно-исследовательской деятельности // Физика (ПС). – 2008
  4.Матвеева Н.А. Учебно-исследовательский эксперимент на уроках в основной школе // Физика (ПС). – 2007
  5.Федеральный государственный образовательный
  стандарт основного общего образования. М., 2010.
  5.Сайт «Урок.РФ» https://урок.рф/
  6. Сайт «Единый урок» https://www.единыйурок.рф/
  7. Сайт «Российский учебник» https://rosuchebnik.ru/
  8. Сайт «Инфоурок» https://infourok.ru/
  
  

• 15 слайд

  Муниципальный фестиваль методических идей
  

• 16 слайд

  Проблемный эксперимент
  

• 17 слайд

  Исследовательская деятельность
  

• 18 слайд

  Творческие конкурсы
  

• 19 слайд

  Проект «Цифровое телевидение для старшего поколения»
  

• 20 слайд

  Метод «Найди слово»
  В баночку кладутся кусочки бумаги, на которых записаны ключевые слова по теме. Один из учеников, взяв из шкатулки бумажку, в течение 1 минуты должен описать  слово, но, не называя его. Ученик, угадавший слово, достаёт следующее слово и продолжает объяснять.
  

• 21 слайд

  Выбор методов исследования и практическое овладение ими
  
  Провести
  эксперимент
  Понаблюдать
  Найти
  информацию
  в сети Интернет
  Познакомиться
  с кино- и теле-
  фильмами
  Спросить
  у одноклассников
  Посмотреть
  в книгах
  Подумать
  самостоятельно
  Методы
  исследования
  

• 22 слайд

  Оформление результатов
  Фотографии
  Макеты
  Рисунки
  Чертежи
  Схемы
  Иллюстративный
  материал
  

Краткое описание документа:

Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности учителя физики.Тема "Исследовательская деятельность как инструмент развития познавательных УУД на уроках физики и во внеурочной деятельности"