КОНСПЕКТ
ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ С ГИПЕРАКТИНЫМ РЕБЁНКОМ НА ТЕМУ «ЕСЛИ ДОБРЫМ БЫТЬ…»
Цель:
формировать умение контролировать свое поведение (самоконтроль
произвольного поведения), навыки двигательного контроля; совершенствовать навыки
взаимодействия со взрослыми и сверстниками; развивать внимание, усидчивость,
аккуратность; прививать положительные черты характера.
Примечание:
все
занятия с ребёнком проводятся с использованием персонажа Мячика-смайлика. На
первом занятии обговариваются правила, которые необходимо выполнять в ходе
занятия и выполнения заданий. Так же ребёнку сообщается о поощрении, например:
собрав 5(10) жетонов, Мячик-смайлик подготовит сюрприз. В конце занятия
Мячик-смайлик дарит жетон. На данном занятии персонаж подготовил кейс с
образцами рисования и лепки животных, т.к. ребёнок на прошлом занятии рассказал
о желании научиться лепить и рисовать животных.
Ход.
1.Песня
кота Леопольда «Если добрый ты».( при прослушивании песни, побуждать
ребёнка к внимательному прослушиванию).
-
О чём поёт Кот Леопольд?
Сегодня
поговорим о доброте. Как ты считаешь, что такое доброта? Что значит быть
добрым?
Но мы не просто будем говорить о доброте,
а совершим путешествие (открыть картинку в формате А4 с изображением пустыни).
- Что ты здесь видишь? (Пустыню.)
Попробуем
эту безжизненную знойную пустыню превратить в прекрасный, цветущий и
благоухающий сад. Итак, отправимся в путь!
Хоть я и сказала «отправимся», но на самом
деле мы уже давно идем по этой дороге. Как ты думаешь, когда мы начали это
путешествие? (Когда родились.)
- Верно, с самого рождения. Вспомни,
пожалуйста, как тебя ласково называли родители по имени, когда ты была
маленькой. А что ты при этом чувствовала?
- А если бы тебя точно так же называли и
другие люди, приятно бы тебе было? (Да.)
Упражнение» «Назови ласково»
Мама, сестра, папа, дедушка, бабушка. Предложить
назвать ласково по именам членов семьи.
- Как ты считаешь, другим людям будет
приятно, если к ним обращаться ласково?
-
Значит, прежде чем обратиться к человеку, мы должны подумать, как лучше это
сделать.
-
Вспомни, как ты обращаешься к маме, бабушке, сестре и другим членам семьи. Если
ты обращаешься к другим по имени, ласково, то найди у себя в наборе семечко
и прикрепите его к рисунку, т.е. посади его в землю.
-
Семечко мы посадили, а будет ли оно прорастать? Почему? (Не будет, так как в
пустыне нет воды.)
-
Значит, нам необходимо отыскать родник, из которого мы бы могли брать воду и
поливать наши семечки. А поможет нам рассказ В.А. Осеевой «Просто старушка».
Просмотр презентации «Просто старушка».
-
Давай вместе порассуждаем. Кто из детей поступил правильно? Почему? Как ты
думаешь, помогать нужно только знакомым, близким людям?
Доброе
дело сделал мальчик или нет? Нужно ли за доброе дело просить какую то плату?
Что мы можем сказать про мальчика, он какой? (Добрый)
Упражнение «Раненое сердце»
-
Про доброго человека говорят, что у него «золотое сердце», добродушный человек,
человек с большим сердцем. Посмотри, какое большое сердце лежит перед тобой.
Какое оно?( красное, большое, гладкое).
Возьми
палочку, вспомни, кого ты когда то обидела и проткни бумажное сердце палочкой.
А теперь разгладь его. Что ты видишь? Оно осталось таким же ровным, гладким,
целым? Вот так и в жизни. Обидишь человека, потом пожалеешь его, извинения
попросишь, на сердце остаются рубцы, обида.
- Сделаем вывод:
поступать с людьми надо так, как ты хотела бы, чтобы поступали с тобой. Одним
словом, как аукнется... (…так и откликнется).
-
Подумай, а так ли ты поступаешь в жизни? Если да, то возьми из своего набора капельку
воды и «полей» свое семечко.
-
Когда есть солнечный свет (прикрепить солнышко на картинку), тепло и
вода, что будет происходить с семечком? (Оно будет прорастать.)
-
Вот так и в жизни: если мы совершили что-то хорошее, то это не пройдет
бесследно.
Просмотр МФ «Просто так».
-
- За что мальчик подарил
цветы Ослику?
-
Какой шёл Ослик по
тропинке?
-
Выбери смайлика, который
отражает настроение Ослика?(грусть).
-
Какое настроение стало
после того, как подарили букет? (Радость, веселье).
-
Найди и покажи настроение
щенка( плачет, испуг).
-
Каким показал себя
Медвежонок?(жадина, смущение).
-
Какое доброе дело сделал
Щенок?(Помог Медвежонку подняться в гору). Как выразила свои чувства
Белочка?(засмущалась).
Предлагаю
показать персонажам мультика, какую мы с тобой выучили зарядку.
«Зарядка»
Мишка ходит
косолапый,
Сильно расставляя лапы (изображаем, как, переваливаясь, ходит мишка),
Белка прыгает по лесу –
Рыжехвостая принцесса (подпрыгиваем).
Очень плавно и без страха
Ходит в поле черепаха (становимся на четвереньки и медленно передвигаемся).
Лошадь бегает рысцою
И прокатит нас с тобою (бегаем, перебирая ногами, как лошадь).
Ну, а цапля, чудо-птица,
Длинноногая
девица,
Простояла, словно свечка,
На одной ноге весь
вечер!
(Все поджимают одну ногу и стоят так, кто сколько выдержит.
Сели - встали,
сели - встали.
До земли рукой достали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
- Итак, мы сейчас
еще раз убедились в том, что хорошее не забывается и всегда возвращается
добром.
- Понравился ли тебе мульфильм? Кто понравился
больше всего?
Давай слепим этого персонажа.
ЛЕПКА
персонажа МФ.
Наш
росток вырос и превратился в дерево.
- У тебя еще
остались цветочки. Укрась ими дерево. Похожи ли цветы друг на друга? Вот
так и люди все разные. У всех свой характер, своё настроение.
-
Получилось красивое цветущее дерево. Ты сделала доброе дело. Вырастила Дерево!
Такое дерево будет приносить людям не только радость, но и пользу.
-
Вот так сегодня мы убедились в том, что человек своими добрыми поступками,
добрым отношением к людям может даже знойную и безжизненную пустыню превратить
в чудесный сад.
А
сейчас я предлагаю тебе сделать приятный сюрприз для твоей мамы. Подарим ей
корзину с цветами.
Аппликация «Корзина с цветами» (объёмная аппликация:
корзина –шаблон, цветы – смятая в шарик бумага).
-
А закончить нашу встречу мне хочется доброй детской песенкой, которая также
будет и моим пожеланием тебе.
Звучит песня Фунтика «Доброта».
Рефлексия.
«Бабочки».
Розовые
бабочки – было интересно.
Зелёные
бабочка – понравились некоторые моменты;
Синяя
бабочка – мне было не интересно.
-
Спасибо тебе за работу! Поаплодируй себе! Я верю, что ты в жизни будешь
совершать много добрых дел. Смайлику очень понравилось, как ты сегодня
занималась, и он тебе дарит ещё один жетончик. И как обещал – сюрпиз.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.