Конспект открытого занятия на тему: "Теремок" (1 класс)

МКОУ Избербашская школа интернат Для слепых и слабовидящих детей III-IV вв. Открытый воспитательский ч.ас на аттестацию в 1 "а классе На тему: «Теремок» (сказка-аппликация)

Провели: Воспитатели 1 класса Султанбекова Н.М. Рамалданова С.Р. Г. Избербаш - 2013 г.

>                     «Кто - кто в теремочке живёт? » 1 Цели и задачи: Побуждать детей с помощью воспитателя драматизировать I знакомый сказочный сюжет, используя при этом художественно­образные выразительные средства: интонацию, мимику, походку... Учить выполнению ответственных ролей. Подвести детей к передаче выразительного образа в аппликации. ! Совершенствовать умение аккуратно наклеивать силуэты i животных, дорисовывать газа, рот, нос. Воспитывать аккуратность в работе. Материал к занятию: Персонажи сказки «Теремок», (куклы - бибабо). Домик - теремок. Материал для аппликации: листы зелёного цвета А-4, силуэты зверей (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь, клей, клеевые кисти, салфетки, клеёнки. Ход занятия: (Дети выстраиваются вокруг домика-теремка) Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята, Что за домик на полянке: Много окон здесь вокруг... И живут одни зверушки: Зайка, заяц и лягушка, Серый волк, медведь с лисой.

Что за домик здесь такой? Правильно, ребята, это теремок, такой, как в русской народной сказке. Вспомните, кто жил в теремке? Ответы детей: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь. Давайте и мы все вместе поиграем в «Теремок». Помогайте мне. Дети идут по кругу> вокруг теремка и все вместе проговаривают слова сказки: Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок. Тут по полю, мышка бежала. Теремок увидала, постучала: Выбегает ребёнок, с куклой-мышкой -   Кто-кто в теремочке живёт? -   Кто-кто в невысоком живёт? -   Никто не отвечает. -   Тут я буду жить. Воспитатель: и стала мышка одна в теремочке жить. Дети снова идут по кругу, проговаривая слова сказки. Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок. Тут по полю, лягушка скакала. Теремок увидала, постучала:

I Выбегает ребёнок с куклой - лягушкой f - Кто-кто в теремочке живёт? ! - Кто-кто в невысоком живёт? 1 - Я мышка-норушка, а ты кто? 1 - Я лягушка-квакушка. Пусти меня в теремок жить. 1 - Оставайся, так и быть. Воспитатель: и стали они жить вдвоём. Дети снова идут по кругу, проговаривая слова сказки. Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок. К теремочку зайка мчится, Осторожно в дверь стучится: -   Кто-кто в теремочке живёт? -   Кто-кто в невысоком живёт? -  Я мышка-норушка. -  Я лягушка-квакушка. -   А ты кто? -   Я зайка-побегайка. Можно буду с вами жить? -   Оставайся, так и быть! Воспитатель: и стали они жить втроём. Дети снова идут по кругу, проговаривая слова сказки. Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок, не высок. Вот за зайчиком лисица В теремок пришла проситься. Выбегает ребёнок с куклой - лисичкой -   Кто-кто в теремочке живёт? -  Кто-кто в невысоком живёт? -   Я мышка-норушка. -  Я лягушка-квакушка. -   Я зайка-побегайка. -   А ты кто? -Я лисичка-сестричка. Можно буду с вами жить. -   Оставайся, так и быть! Воспитатель: и стали они жить вчетвером. Дети снова идут по кругу, проговаривая слова сказки. Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок. Тут по полю, волк бежал. Теремок увидал, постучал: Выбегает ребёнок с куклой-волком. -   Кто-кто в теремочке живёт? -   Кто-кто в невысоком живёт? -  Я мышка-норушка.

-  Я лягушка-квакушка. -  Я зайка-побегайка. -Я лисичка-сестричка. -   А ты кто? -   Я волк - зубами щёлк. Пустите меня в теремок жить. -   Заходи. Воспитатель: и стали они жить впятером. Дети снова идут по кругу, проговаривая слова сказки. Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок. Тут по полю, медведь шагал. Теремок увидал, постучал: Выходит ребёнок с кукюй-медведем -   Кто-кто в теремочке живёт? -   Кто-кто в невысоком живёт? -   Я мышка-норушка. -   Я лягушка-квакушка. -  Я зайка - побегайка. -Я лисичка-сестричка. -  Я волк - зубами щёлк. -  А ты кто? -  Я медведь старый дед. Пустите меня в теремок жить.

г    - У нас места совсем нет. 1 - Да я потеснюсь, места много не займу. 1 - Ну, что же. заходи. Г   Воспитатель: f  Мишка в дверь войти не смог; f  Тесен мишке теремок! Г   Вот и стал медведь реветь, f  Теремок сломал медведь! f   Было всем жильцам обидно, f   А медведю стало стыдно... f   Давайте соберём наших героев на полянке, чтобы они вместе жили ^   и дружили и построили новый теремок. I   2. Аппликация I    Дети садятся за столы и наклеивают готовые силуэты на зелёные листы бумаги. f Воспитатель: ^   Ребята, не забывайте, что работать с клеем надо аккуратно: 1 пользоваться клеёнкой и салфеткой. * Не забудьте дорисовать зверям глаза, нос, рот. Они у нас добрые и .    весёлые. р   В процессе работы помогаю детям подсказкой, советом, F  напоминанием. [    Вот какие красивые полянки получились. И звери получились все [    добрые, весёлые, потому что все они дружат.