I этап учебного
занятия: организационный момент
|
Цель
|
Задачи
|
Длительность
|
Довести тему урока.
Поставить перед кадетами цель урока
|
Сориентировать и настроить кадет
на работу в течение всего урока
|
3 минут
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность кадет
|
Принимаю доклад от дежурного по взводу о готовности к занятиям.
Работа по отделениям
|
Приветствуют преподавателя.
|
II этап учебного
занятия: определение темы и постановка цели урока
|
Цель
|
Задачи
|
Длительность
|
Поставить перед учащимися цель урока
|
Сориентировать и настроить кадет на работу в течение всего урока
|
5 минуты
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность кадет
|
Отработка учебных вопросов осуществляется в составе групп под
руководством помощников руководителя со сменой мест по истечении
установленного времени по командам руководителя занятия.
|
Слушают постановку задач на учебных местах
|
III этап
учебного занятия: практическая деятельность
|
Цель
|
Задачи
|
Длительность
|
закрепить знания и практические навыки кадет по мерам безопасности
при проведение стрельб; условиям и правилам выполнения упражнений стрельб из автомата
Калашникова; выполнении пробных и зачетных стрельб из АК
(электронный тренажер «Боец») ; материальной части и
неполной разборке и сборке автомата АК-74.
|
знать назначение частей и механизмов АК- 74:
Отработать норматив № 1 «начальное упражнение стрельбы из автомата»
знать назначение частей и механизмов АК- 74: работа в парах
|
27 минут
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность кадет
|
По первому уч. вопросу "Практическое выполнение
упражнений стрельб из АК» Руководитель вызывает первую смену на огневой
рубеж, определяет стреляющему вид упражнения, прослеживает правильность
расположения стреляющего на огневой позиции и по команде “Огонь” запускает
секундомер. На серию из трех выстрелов выделяется не более одной минуты.
После окончания стрельбы вместе со стреляющими осматривает мишень и делает
при необходимости замечания.
По второму уч. вопросу на учебном месте № 2 на столе руководителя
располагается автомат в разобранном виде, на столах обучаемых – четыре
автомата в собранном виде. Проверка знаний материальной части осуществляется
показом основных частей и механизмов автомата руководителем. По мере опроса
руководитель производит сборку автомата. В ходе рассмотрения вопроса руководитель
осуществляет показ порядка неполной разборки и сборки автомата с объяснением
каждого действия, одновременно доводя до обучаемых нормативы.
По третьему учебному вопросу на учебном месте № 3
выдаются карточки с заданиями
|
Выполняют упражнение,
обучаемые
называют наименование и назначение частей и механизмов.
кадеты
тренируются в разборке и сборке автомата. Для повышения состязательности в
ходе тренировки производится засечка времени.
Решают
карточки
|
IV этап учебного
занятия: заключительный. подведение итогов
|
Цель
|
Задачи
|
Длительность
|
Подвести итог занятия, рефлексия
|
.
|
10 минут
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность кадет
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.