|
II. Этап
целеполагания. (5 мин)
|
-Ребята,
давайте, перед тем как приступить к новой теме повторим прошлую. Разделитесь,
пожалуйста, по парам, каждой паре я дам 2 страны и ваша задача вспомнить кто
правит в этой стране, король или президент. (Прил1)
-Все
ли справились? Давайте проверим.
-Итак,
у одной пары возникла трудность. Действительно, на прошлом уроке вы не
говорили о Нидерландах, и вы не знаете пока что куда относить эту страну, но
сегодня мы поговорим об этом и не только.
-Посмотрите
на доску, на ней появилось какое-то слово, кто может прочитать его?
-Это
слово может показаться непонятным и трудным, но поверьте, оно проще, чем
кажется. Посмотрите, это слово состоит из трех других, кто прочитает каких?
-Правильно,
а как вам кажется, почему эти страны называют, одним словом, и что же
все-таки такое Бенилюкс?
-Как
может звучать тема нашего урока?
-Давайте
поставим на сегодня тогда цель, как бы её сформулировали вы?
-Хорошо,
приступим к выполнению цели, взгляните на план, по которому мы будем сегодня
работать:
1.
Узнать, что такое Бенилюкс
2.
Узнать, что за страна Бельгия
3.
Узнать, что за страна Нидерланды
4.
Узнать, то за страна Люксембург
5.
Закрепить полученные знания.
-Итак,
какой пункт плана нас ждет?
-Верно,
приступим.
|
-учащиеся
выполняют задание в парах.
(у
одной из пар возникнет трудность, так как одна страна будет новой для них)
-У
нас возник вопрос, мы не знаем кто правит в Нидерландах.
-Бенилюкс.
-Бельгия,
Нидерланды, Люксембург.
-Высказывают
предположения.
-Что
такое Бенилюкс
-Узнать,
что такое Бенилюкс.
-Узнать,
что такое Бенилюкс
|
|
III. Этап
усвоения новых знаний или способов действий (9 мин)
|
-Что
же такое Бенилюкс? Мы уже увидели, что это единое обозначение 3-х разных
стран: Бельгии, Нидерландов и Люксембурга и состоит из первых слогов данных
стран. Само слово, подразумевает союз этих трех государств. На
Севере-западе Европы расположены три страны, которые в 1958 г. подписали
договор об экономическом союзе - Бенилюкс.
-Давайте
же рассмотрим каждую страну по отдельности. Для начала откройте свои учебники
на странице 119, посмотрите на таблицу вверху страницы.
-Дайте
краткую характеристику странам, смотря только на содержимое таблицы.
-Теперь,
когда мы кратко познакомились с каждой страной из этого союза, рассмотрим их
подробно. Для этого поделитесь на три пары. Каждая пара, с помощью учебника
будет готовить небольшой рассказ про страну, которая им попадётся, по плану,
который будет на доске. Перед этим, я каждой паре дам карту, которую мы будем
заполнять по ходу работы и к концу урока наша карта станет понята любому.
(когда пары будут выходить, будет проговариваться пункт плана урока)
План:
Название
страны
Кто
правит?
Флаг
страны
Название
её столицы
Государственный
язык
Достопримечательности
-Итак,
поднимите руки, кто уже закончил, давайте тогда приступим к знакомству с
нашими странами.
-(Дополняю
одним интересным фактом рассказ о стране:
Бельгия
славится на весь мир своим шоколадом, который заслуженно признан одним из
лучших. Ежегодно в стране производят 170 тысяч тонн вкуснейшего деликатеса,
который экспортируют в различные страны.
Главная
достопримечательность страны – многочисленные живописные каналы. Амстердам
часто называют «Северной Венецией», поскольку здесь расположено 50 каналов и
более 500 мостов.
Одно
из самых главных туристических мест в Люксембурге - знаменитые Казематы Бок.
Это целая подземная сеть туннелей протяженностью 17 километров, которая
прорублена в скале под городом Люксембург. Строительство было начало еще в
1644 году и постепенно расширялось. В годы Второй мировой войны Казематы
использовались как бомбоубежище и укрывали 30-35 тысяч человек.)
-Возьмите
теперь свои карты и подпишите названия стран.
-Давайте
проверим.
-Итак,
какой пункт плана у нас остался?
-Да,
но перед этим можем отдохнуть.
|
-дают
характеристику (В Бельгии правит король. Столица Бельгии – Брюссель, а
государственных языка у это страны 3 – французский, немецкий, нидерландский,
остальные аналогично).
-Выполняют
задание в парах.
-Выходят
по парам и рассказывают, что узнали.
-Закрепить
полученные знания.
|
|
V.
Этап проверки и закрепления материала (5 мин)
|
-У
нас остался последний пункт плана – закрепление. Оно произойдёт у нас в виде
викторины, поделитесь на 2 группы и давайте приступим.
1.
Как называется союз стран Бельгии, Нидерландов, Люксембурга?
2.
В какой стране больше всего каналов?
3.
Где производится самый вкусный шоколад?
4.
В какой стране люди больше всего ездят на велосипедах?
5.
Самая маленькая страна в Бенилюксе…?
6.
Флаг какой страны представлен на экране? (Бельгия)
7.
Страна, у которой столица имеет такое же название?
-Итак,
победу одержала команда…
|
-Проходят
викторину.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.