Конспект по ПДД "Берегите друг друга"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Калкнинская СОШ» Дахадаевского района

МАСТЕР КЛАСС

по рисовании:

ДОРОГА ДОБРА!

Учительница ИЗО:

Абдуллаева М. А.

Калкни 2020

МАСТЕР КЛАСС ПО РИСОВАНИИ:

«ДОРОГА ДОБРА»

Цели занятия:

Формирование позитивной установки на правомерное поведение участника дорожного движения (пешехода и пассажира).

Задачи занятия:

1. Образовательные:

- обеспечить знание основных прав и обязанностей участника дорожного движения, независимо от категории;

- способствовать формированию практических знаний о видах опасностей, возникающих в различных дорожных ситуациях;

- повысить правовую культуру школьников.

2. Воспитательные:

- сформировать ответственность за собственную безопасность;

- привить навыки, приемы пропаганды безопасного поведения на дорогах среди сверстников;

- воспитать личность безопасного типа.

3. Развивающие:

- привить осознанные навыки безопасного поведения на дорогах в условиях дорожно-транспортной среды;

- обеспечить условия для развития умений по установлению причинно-следственной связи между опасным поведением на дороге и его последствиями;

- содействовать развитию умений применять полученные знания по безопасному поведению на дорогах.

Методические указания к проведению занятия:

В результате проведения профилактического занятия обучающиеся должны освоить навыки правильного (безопасного) поведения на дорогах, познакомиться с правами и обязанностями пешехода, изучить влияние различных погодных условий на механику движения транспортного средства с помощью эксперимента.

Получить представления о наиболее распространенных причинах ДТП: понимать важность соблюдения скоростного режима, использования ремней безопасности, ДУУ и светоотражающих элементов.

Обучающиеся должны усвоить необходимость формирования у них позитивной установки на соблюдение правил дорожного движения.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, фломастер (мел), , плакат, пособие ,наглядности,презентация про пдд, краски, кисти , бумага формата А3, салфетки, баночки для воды., клей, геометрические фигуры из цветных бумаг.

План занятия:

Введение.

1.    Правила перехода пешехода через проезжую часть.

2.    Зависимость тормозного пути от скорости.

3.    Ремни безопасности, как мера защита пассажиров.

Заключение.

Конспект мероприятия:

Введение.

Тихо играет музыка .на интерактивной доске идет видео-презентация про ПДД

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведем урок, посвященный основам вашего безопасного поведения в роли вас, как пешехода и пассажира.

Учимся переходить дорогу.
Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу.
(Виктор Верёвка)

Диалог с обучающимися

1. В каком случае перекресток, оборудованный светофором, считается

регулируемым? (Светофор работает в основном трехцветном

режиме).

2. Как поступить, если сигналы регулировщика противоречат сигналам

светофора? (Выполнять требования регулировщика).

3. Где останавливаются водители на регулируемом перекрестке при

запрещающем сигнале светофора или регулировщика? (Перед стоп-

линией, а при ее отсутствии перед краем пересекаемой проезжей

части).

4. Как поворачивать налево на регулируемом перекрестке при зеленом

сигнале светофора? (Уступить дорогу ТС, движущимся со встречного

направления прямо или направо).

5. Какая очередность разъезда с трамваем на регулируемых

перекрестках при разрешающем сигнале? (Трамвай имеет

преимущество независимо от направления движения).

Главная цель – осознать, что любой участник дорожного движения должен подчиняться установленным правилам. Каждый из них обладает не только правами, но и обязанностями. И здесь важно помнить, что мы сами ответственны за свою безопасность. Многое вы уже знаете, правда, уверена, что не всему придаете важное значение.

Отгадайте загадки.

1. Прочихается мотор -
Выбегает на простор.
И по звонкой улице
Он бежит волнуется.
Рынок, почта и вокзал,
Чтоб никто не опоздал (Автобус)

2. Пью бензин и масло ем,
Хоть не голодно совсем.
А без них я такболею,
Что поехать не сумею! (Автомобиль)

3. Тянется нитка, среди полей петляя.

Лесом, перелесками без конца и края.

Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)

4. Два брата убегают, а два догоняют?

Что это? (Колеса)

5. Наш приятель тут как тут -

Всех домчит он в пять минут.

Эй, садись, не зевай,

Отправляется… (Трамвай)

6. Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ: это мой … (Велосипед)

7. Смело в небе пролетает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что же это? … (самолет)

8. Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться …(опасно).

9. Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь …» (открыт)

1.    Правила перехода пешехода через проезжую часть.

Для того, чтобы ориентироваться на улицах города, любому человеку необходимо разбираться в условных обозначениях – дорожных знаках. Первое задание для вас: распределите дорожные знаки под буквами в группы.

Ответы: 

Запрещающие знаки: 3, 6, 7;

предупреждающие знаки:1, 4, 8;

 предписывающие знаки: 2,5.

Рассказ учителя о дорожных знаках.

Ребята, это дорожные знаки – они предупреждают пешеходов и водителей о возможной опасности (например, о том, что скользкая дорога, что идут дорожные работы, и прочие опасности), запрещают проезд, обгон, выезд, ограничивают скорость движения, указывают место разворота и стоянки транспорта. Дорожные знаки применяются во всех странах мира, и водители транспорта, приезжая в другую страну, без знания языка, понимают обозначения на дорожных знаках этой страны и могут вести транспорт по незнакомым дорогам. Ребята, когда вы вырастите, тоже станете водить транспорт . Знания о дорожных знаках вам пригодятся не только сегодня как пешеходам, но и в будущей вашей жизни.

Класс делится на 2-3 команды ( в зависимости от количества детей) .

Командам раздаются одинаковые карточки с заданиями , нарисовать  предупреждающие знаки по их значению .

Все дорожные знаки разделены на восемь групп:

1 – предупреждающие знаки;

2 – знаки приоритета;

3 – запрещающие знаки;

4 – информационные знаки;

5 – знаки дополнительной информации (таблички).

      

Раздать ученикам разные  геометрические фигуры .

Ребята самостоятельнодолжны составить композицию «дорога добра».

Ученики могут дорисовать композицию с помощью красок.

Выигрывает та команда , котораяправиль и  быстрее всех составит композицию.

         

VI. Подведение итогов урока, сообщение оценок.

Выставка работ.

 Сами ученики оценивают работы друг друга

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Понравился вам урок?

Что не понравилось на уроке?

1.        Отметить общие ошибки при ответах обучающихся.

2.        Отметить активность отдельных учащихся.

3.        Объявить лучших учащихся, выставить оценки.