Конспект шахматного занятия по теме «Двойной удар»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Бугульчан

муниципального района Куюргазинский район

Республики Башкортостан»

Конспект

шахматного занятия по теме

«Двойной удар»

Подготовила и провела:

учитель начальных классов                                                                                            первой квалификационной категории

Кичаева И. С.

                                      Бугульчан 2021

Цель занятия: Совершенствование навыков игры в шахматы путем сочетания тактических приемов: связка, двойной удар.

Задачи:

•           Обучающие:

Углубление знаний в области тактики, повторение материала, формирование умений и навыков через решение шахматных задач и этюдов. Освоение шахматного тактического приема «двойной удар», применение этого приема во время шахматной партии.

•           Развивающие:

Развитие мыслительных способностей, особенно умение детей самостоятельно логически мыслить, делать выводы. Умение общаться с противником во время шахматной партии.

•           Воспитательные

Воспитание любви к шахматам, эстетического восприятия данного вида спорта, чувства ответственности за самостоятельно принятое решение; вырабатывать настойчивость, уверенность в своих силах, способность к соперничеству.

•           Формирование УУД:

- Личностные действия: развитие логического, стратегического, тактического и творческого мышления учащихся.

- Регулятивные действия: умение высказывать свое мнение, предположение на основе шахматных ситуаций.

- Познавательные действия: умение совершать анализ своих действий во время решения задач и шахматной партии, формирование понятия о тактике, приемах, нахождение правильных ходов.

- Коммуникативные действия: умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли, разрешение конфликтов, планирование учебного сотрудничества.

Необходимое оборудование: интерактивная панель, шахматные доски с фигурами, раздаточный материал.

Этап урока	Действия педагога	Деятельность учащихся	Основной вид деятельности со средствами икт
I.              Организационный момент	-Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые гости! Рада приветствовать всех на очередном шахматном занятии. Желаю всем доброго дня и интересного занятия!	Эмоциональный настрой к познавательной деятельности.
II.              Актуализация знаний	А теперь внимание! На демонстрационной доске расположено несколько шахматных фигур. Запомните их. Закройте глаза. Я буду перемещать фигуры. Открыв глаза. отгадайте что изменилось?	Отгадывают какие фигуры переместили, переносят в нужное место на демонстрационной доске.
III.              Определение темы занятия	Я предлагаю вам посмотреть отрывок из мультфильма «Смешарики: шахматы» - серия «Ход конем!». Будьте, пожалуйста внимательны: ваша задача понять, как тема занятия связана с мультфильмом? Мы с вами сегодня продолжим изучение тактических приемов. Тактические приемы – мощное средство нападения и защиты. С их помощью часто достигаются материальные завоевания. Внимание на диаграмму, обратите внимание на коня с7. Что происходит? Правильно, т.е. совершил двойной удар.  Мы с вами определили тему урока. Ваша задача научиться использовать этот приём в своих партиях.	Бараш разрабатывает тактику. Конь атакует короля и ладью.
IV.    Объяснение нового материала	Двойной удар представляет собой прием, когда одна фигура или пешка нападает одновременно на две фигуры или пешки. Он является одним из основных в шахматной борьбе. Двойной удар часто ведет к гибели одной из двух атакованных фигур. Двойной удар пешкой и конем называют «вилкой». Рассмотрим данный тактический прием на практическом примере.	Решают шахматные интерактивные задачи (сайт chesswood.ru)
V.  Динамическая пауза	А сейчас объявляется физкультминутка. Пожалуйста, встаньте!  Линейные фигуры Ф, Л, С помогут нам сделать разминку. Ф – прыжки, Л – приседания, С – наклоны. Сейчас мы узнаем, кто лучше всех запомнил. Я поднимаю шахматную фигуру, вы, ребята, выполняете соответствующее упражнение. Приготовились! Вперед!	Выполняют физические упражнения, повторяя под руководством учителя движения.
VI. Закрепление нового материала	Мы узнали, что такое двойной удар, и как его использовать - пора решать задания! Ищем двойные удары, чтобы замечать их в своих партиях.	Решают шахматные интерактивные задачи (сайт chesslessons.ru) сначала на персональных шахматных досках (задачи также имеются у детей на столах – раздаточный материал), а затем показывают решение педагогу на доске с последующим обсуждением.
VII. Организация усвоения нового материала путем индивидуальной и совместной внутри команды работы	Шахматная игра в малых группах.	Проговаривают правила.
VIII. Рефлексия.	Тест -? Продолжите: «Теперь я умею…», «Сегодня я научился…»
IX Самоанализ проделанной работы. Подведение итогов занятия.	Наше очередное занятие завершено! Если вы сегодня все хорошо запомнили про тактику и научились решать задачки, поставьте, пожалуйста, на шахматную доску белую фигуру, а если не очень хорошо что-то поняли – черную! Спасибо! Всего вам доброго!	Анализируют и оценивают свою работу на занятии и расставляют фигуры на доске.