Конспект урока чтения для 4 класса коррекционной школы для детей с интеллектуальными нарушениями по Г.Граубину "Время листьям опадать"

Чтение

Тема: «Время листьям опадать» Георгий Граубин

Цель: познакомить с новым произведением.

Задачи:

Образовательные: -систематизировать и закрепить знания детей об осени; способствовать формированию умения отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста.

Коррекционно-развивающие: -развивать навыки правильного, сознательного чтения путём использования различных видов работ над текстом; развивать связную речь учащихся, слуховое восприятие, мышление; коррегировать и развивать личностные качества учащихся.

Воспитательные: воспитывать наблюдательность, прививать интерес к чтению, любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру.

Ход урока

I.      Орг.момент.

Какое сейчас время года? Назовите осенние месяцы. Какая погода обычно осенью?

Дыхательная гимнастика.

Представьте, что вы – это ветер!

Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).

II. Артикуляционная гимнастика.

А теперь, представьте, что вы пришли к бабушке в гости и угостились вкусными бабушкиными оладушками с вареньем.

1.«Оладушки»

2. «Вкусное варенье»

III. Проверка домашнего задания.

- Что было задано на дом?

Чтение рассказа по ролям

IV. Определение темы и цели урока.

- Мы продолжаем знакомиться с произведениями из раздела «Время листьям опадать». О чем произведения в этом разделе?

  Тема нашего урока: стихотворение Георгия Граубина «Время листьям опадать»

V. Новая тема

(Показать портрет писателя) Познакомьтесь, это  писатель, поэт Георгий Рудольфович Граубин.

Как называется явление, когда с деревьев опадают листья?

2 группа. Покажите, какая картинка соответствует этому явлению.

VI. Чтение учителем.

Вопросы по первичному восприятию текста.

Словарная работа.

Наряд-одежда, костюм. В данном случае это наряд дерева-листья.

Физминутка.

Ходит осень по дорожке
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Гимнастика для глаз.

VIII. Чтение текста учащимися.

«Жужжащее» чтение

Чтение по «цепочке» по 1 предложению.

IX. Закрепление.

Когда наступает настоящая осень по мнению автора? Найдите, как он об этом пишет.

Почему зимой дерево могло бы умереть от жажды?

Что накапливается в листьях?

Что может произойти с деревом зимой, если на нем останутся листья?

X. Итог урока

- Что узнали нового?

- О каком времени года сегодня шла речь?

Расскажите, как деревья готовятся к зиме.

Какое явление описывал автор?

XI. Оценивание

XII. Домашнее задание.

с. 38-39 читать, отвечать на вопросы.

Краткое описание документа:

Данный конспект составлен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями, первого варианта обучения.Конспект составлен с учетом особенностей детей, степени их успешности в обучении.Использовались разные техники чтения, наглядный материал подобран для наилучшей коррекции психических функций. Поставленные перед уроком цель и задачи достигнуты.