Конспект урока на тему: "9а Going shopping. За покупками. Глагол «быть» в простом прошедшем времени. Развитие грамматических навыков употребления глагола to be в Past Simple, навыков письменной речи, поискового чтения."

№81. Тема урока: 9а Going shopping. За покупками. Глагол «быть» в простом прошедшем времени. Развитие грамматических навыков употребления глагола to be в Past Simple, навыков письменной речи, поискового чтения

5 класс. Англ. яз. 05.04.17

Цели урока:

1. Образовательная цель: способствовать развитию лексических навыков по теме «Магазин, покупки», навыков поискового чтения, грамматических навыков употребления глагола to be в Past Simple, навыков письменной речи (описание известного магазина); совершенствовать произносительные навыки.

2. Воспитательная цель: формировать коммуникативные умения, развивать умения вести диалог этикетного характера в магазине; воспитывать уважительное отношение к работникам торговой сферы; формирование интереса к дальнейшему изучению темы.

3. Развивающая цель: развить навыки монологической и диалогической речи; развить творческие способности учащихся, языковую догадку, развивать память, воображение.

Планируемые результаты:

Личностные: развитие познавательных интересов и учебных мотивов. Формирование мотивов учебной деятельности, личностного смысла учения.

Метапредметные:

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Предметные: знать ЛЕ по теме «Магазины», уметь употреблять неопределенный и определенный артикль, распознавать изученные ЛЕ в речи. Тренировка употребления глагола to be в простом прошедшем времени, самостоятельное выполнение заданий в учебнике, подготовка к написанию рассказа о любимом магазине.

Активная лексика: bakery, chemist’s, florist’s, greengrocer’s, newsagent’s, record shop, sell, shoe shop, shopping centre, mall.

Пассивная лексика: Jeweller’s, fast food restaurant.

Пассивная лексика: proverb, mind; pick flowers, play in the snow, rake leaves, go swimming, chat log, screen, image, magazine, weather forecast, be fed up with …; It’s fabulous / awful / terrible. You are lucky.

Оборудование, материально-техническое оснащение: учебник, картинки по теме «Магазин, покупки».

Тип урока: урок усвоения навыков и умений.

Ход урока

I. Начало урока.

1. Организационно-мотивационный момент.

1. Приветствие.

– Hello, boys and girls. I’m glad to see you today. How are you? How is your mood?

2. Речевая зарядка.

– What date is it today, I wonder? What day of the week is it? And do you remember what season it is now? What do you usually wear in this season? What’s the weather like today? What are you wearing?

II. Основная часть урока.

1. Актуализация опорных знаний и практического опыта учащихся.

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний и опыта учащихся (подготовительные задачи).

– I have some flashcards. Look at them. Let’s remember when do we use a/an, some and any.

Учащиеся вспоминают ранее изученные слова и местоимения и отвечают на вопрос:

– When can you buy them? (In the shop, at the supermarket.)

2. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников.

– I have some riddles for you. If you guess them, you will know what we are going to speak about. Listen to me and think.

Usually two or more people take part in this process.

We do it in a special place.

We do it very often.

Usually women like to do it, men don’t like.

We can’t do it without money.

– What is it? (Shopping)

– Yes! We are going tо speak about shopping. We`ll try to make up and act dialogues, to learn new words,  tо write a test. We have a lot of work. Let’s start.

3. Первичное применение приобретенных знаний (пробные упражнения).

Беседа

– Do you like shopping?

– How often do you go shopping?

– How long do you go shopping?

– What shops do you like?

– What shops do you prefer to go to?

– Do your friends / parents go shopping with you?

– What do you usually buy there?

– Are you tired after the shopping?

Введение новой лексики.

Упр. 1, стр. 106

– We have different kinds of shops in Russia. But Englishmen also have different shops. Let’s learn the names of the English shops.

Grammar. Закрепление активной лексики в речи, употребление артиклей a/an/the.

– Read the grammar reference, p. 106. Say when we use a/an and the. Then do ex. 1b. The task is to fill in a, an or the. Do it in writing.

4. Применение учащимися знаний в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).

Учащиеся выполняют упражнения в тетрадях, затем осуществляется проверка. Учитель задаёт вопрос после каждого ответа.

– What can you buy at a florist’s (newsagent’s, greengrocer’s, etc.)?

Работа у доски

Учащиеся составляют устные высказывания.

We buy…at the…

Работа с карточками

– Put the words in the right column. Here are the cards.

Put the words in the box in the right column.

boots	a shirt	spaghetti	trainers	sandals	shoes	a cap
coffee	a dress	salt	tea	shorts	pepper	a suit

Clothes shop		Shoe shop		Grocery

Учащиеся выполняют Карточку 1

– Let’s check. And now look at the screen and check.

Clothes shop		Shoe shop		Grocery
a shirt		boots		coffee
a dress		trainers		tea
shorts		shoes		spaghetti
a cap		sandals		pepper
a suit				salt

– Read the sentences and decide whether they are true or false. 

Here are the cards.

1. The pet shop sells animals.true

2. You buy sweets at the chemist’s.false

3. You buy bread at the baker’s. true

4. The grocer’s sells meat.false

5. You buy carrots at the greengrocer’s.true

6. You buy butter at the grocer’s.false

7. You can’t buy shoes at the clothes shop.true

Учащиеся выполняют Карточку 2

Упр. 2, стр. 106

– Close your books, please. We will listen to the text. But first, look at some new words. Let’s explain their meaning: famous, attractions, nearly, around, a basement, the Royal family, different.

The title of the text is “The Land of Toys”. So be attentive, please. Now you are ready for listening. After listening say what it’s about. (It’s about a very famous big toy shop in London.)

Ученики читают текст в сопровождении аудиозаписи и самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют ответы.

Keys: 1F, 2T, 3F, 4T, 5F.

Reading.

– Now open your books and let’s read the text. Ex. 2a p. 106. Let’s read it one by one. If there any words you don’t know, please ask.

– Now it’s time to answer the questions. Where is Hamleys? How old is it? How many floors are there? What can you buy there? Keep it up.

5. Физкультминутка.

– Now, let’s have a break and do some exercise! Our eyes want some rest.

Look left, right

Look up, look down

Look around.

Look at your nose

Close your eyes

Open, wink and smile.

Your eyes are happy again.

Упр. 3, стр. 107

– Now look at the floor guide. Which floors do you go to if you want to: buy something for your brother, your sister, your baby sister; eat something? Which floor(s) would you like to go to?

– And now I want to check your memory. I’ll give some of you the cards with the numbers of floors and the others – the cards with the toys. One of you name the floor, the other – toys that people can buy there.

– Do you want to play? Stand up, please. I’ll tell you some words, if you hear the toys, you must sit down. OK, let’s begin: a doll, a cake, remote control cars, jeans, books, a teddy bear, Lego, a shop, a cheeseburger, action figures. Good of you!

5. Творческий перенос знаний и навыков в новые условия с целью формирования умений (творческие упражнения).

Everyday English. Развитие умений вести диалог этикетного характера в магазине.

Упр. 4, стр. 107

– Now we’ll learn to offer help and ask for information. Ex. 4 p. 107. Imagine you’re at Hamleys. Use the floor guide and the box below to act out short dialogues. Work in pairs.

A: Can I help you at all?

B: Yes, please. I’m looking for a toy train.

A: They are on the fourth floor.

B: Thank you very much.

A: You’re welcome.

Pronunciation. Отработка произношения звуков /i/ и /ai/.

Упр. 6, стр. 107

– Today we also will learn some reading rules.

Yy, Ii - /i/, /ai/. Listen and repeat.

– Let’s play! Divide into two teams. I’ll read you the words. The task is to clap when you’ll hear the sound /i/ and then the sound /ai/. Who is the cleverest?

/i/ - put it, clean, Lego, swim, sister; big, train, listen, meat, fish, cheese;

/ai/ - like, buy, cake, play, drive; games, rice, idea, toy, tiger

– Now you can name the words with these sounds. Who is the champion?

III. Окончание урока.

Итоги урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания.

– Our lesson is ending. Let’s make a conclusion.

– Which shops can you see in a shopping centre?

– What have you learnt about Hamleys?

– Would you like to visit it?

– What sounds do the letters I and Y have?

– Thanks a lot. I’m proud of you. A perfect job! Now write down your homework: SB ex 4 p. 107 – learn the dialogue, Ex. 5,7 (на выбор), p. 107. WB p.65.

– You can put your things away and go. Goodbye! Have a good day!

a doll	a shop
a cake	Lego
action
a cheeseburger	figures
a teddy bear	jeans
remote control cars	books

Put the words in the box in the right column.

boots	a shirt	spaghetti	trainers	sandals	shoes	a cap
coffee	a dress	salt	tea	shorts	pepper	a suit

Clothes shop		Shoe shop		Grocery

Put the words in the box in the right column.

boots	a shirt	spaghetti	trainers	sandals	shoes	a cap
coffee	a dress	salt	tea	shorts	pepper	a suit

Clothes shop		Shoe shop		Grocery

Put the words in the box in the right column.

boots	a shirt	spaghetti	trainers	sandals	shoes	a cap
coffee	a dress	salt	tea	shorts	pepper	a suit

Clothes shop		Shoe shop		Grocery

Put the words in the box in the right column.

boots	a shirt	spaghetti	trainers	sandals	shoes	a cap
coffee	a dress	salt	tea	shorts	pepper	a suit

Clothes shop		Shoe shop		Grocery

– Read the sentences and decide whether they are true or false. 

1. The pet shop sells animals.

2. You buy sweets at the chemist’s.

3. You buy bread at the baker’s. 

4. The grocer’s sells meat.

5. You buy carrots at the greengrocer’s.

6. You buy butter at the grocer’s.

7. You can’t buy shoes at the clothes shop.

– Read the sentences and decide whether they are true or false. 

1. The pet shop sells animals.

2. You buy sweets at the chemist’s.

3. You buy bread at the baker’s. 

4. The grocer’s sells meat.

5. You buy carrots at the greengrocer’s.

6. You buy butter at the grocer’s.

7. You can’t buy shoes at the clothes shop.

– Read the sentences and decide whether they are true or false. 

1. The pet shop sells animals.

2. You buy sweets at the chemist’s.

3. You buy bread at the baker’s. 

4. The grocer’s sells meat.

5. You buy carrots at the greengrocer’s.

6. You buy butter at the grocer’s.

7. You can’t buy shoes at the clothes shop.

– Read the sentences and decide whether they are true or false. 

1. The pet shop sells animals.

2. You buy sweets at the chemist’s.

3. You buy bread at the baker’s. 

4. The grocer’s sells meat.

5. You buy carrots at the greengrocer’s.

6. You buy butter at the grocer’s.

7. You can’t buy shoes at the clothes shop.

– Read the sentences and decide whether they are true or false. 

1. The pet shop sells animals.

2. You buy sweets at the chemist’s.

3. You buy bread at the baker’s. 

4. The grocer’s sells meat.

5. You buy carrots at the greengrocer’s.

6. You buy butter at the grocer’s.

7. You can’t buy shoes at the clothes shop.