План-Конспект
урока по ОБЖ в 7 классе раздела
1 «Основы комплексной безопасности»
Урок:5 (7класс)
Тема
урока: Поражающие факторы опасных метеорологических явлений и их
последствия.
Цель: Познакомить
учащихся с опасными и чрезвычайными ситуациями.
Задачи
урока: (формирование УУД)
Личностные:
-формирование
образа опасной и чрезвычайной ситуации природного характера;
Регулятивные:
-научится
прогнозировать наступление чрезвычайной ситуации;
Коммуникативные:
-взаимодействие
с другими людьми при выходе из опасной ситуации;
Познавательные:
-научится
создавать модели чрезвычайной ситуации на природе.
Тип
урока: изучение новых знаний.
Формы
работа учащихся: урок – беседа.
Оборудование: мультимедийное
оборудование, экран, рабочие тетради, учебник.
Учебные
вопросы.
1.
Понятие опасных и чрезвычайных ситуаций.
2.
Поражающие факторы и последствия ураганов.
3.
Поражающие факторы и последствия бурь.
4.
Поражающие факторы и последствия смерчей.
Ход урока.
1.
Организационный момент. Постановка Цели и задач урока.
Цель: Познакомить
учащихся с опасными и чрезвычайными ситуациями.
Задачи: Уяснить
опасность поражающих факторов. Предвидеть последствия ЧС.
Пример: По
степи следует со скоростью 50-60 км/час Смерч..и если на пути поселок..Что
ожидать, какие будут последствия??
2.
Проверка домашнего задания. Повторение его. Переход к новому
материалу.
Предложение:
вспомним прошлый урок..Ураган, Буря, Смерчь – Что это..какие
особенности..характеристики??
МЧС в
природе:__
Далее рассмотрим
вопросы урока.
3.
Доведение новых знаний.
Вопрос:
Понятие опасных и чрезвычайных ситуаций.
__
Опасная ситуация: идет Гроза…мы вышли на улицу..
__
Чрезвычайная ситуация: Пожар в доме..мы остаемся закрытыми в квартире..
Вопрос:
Поражающие факторы и последствия ураганов.
- Ураган (тайфун) —
это ветер большой разрушительной силы и значительной продолжительности,
скорость которого превышает 32 м/с., атмосферные вихри больших размеров. Ветры
дуют из областей высокого давления в области низкого давления.
- Порывы ветра могут
вызвать значительные повреждения. Вихри и ураганы разрушают дома, сносят мосты
и другие конструкции, угрожают жизни людей, вызывают лесоповалы.
Вопрос:
Поражающие факторы и последствия бурь.
- Буря
— очень сильный и продолжительный ветер, имеющий скорость свыше 20
м/с. Различают снежные, пыльные, беспыльные и шквальные бури.
- Если ливень, длящийся
30-60 минут настолько сильный, что вода начинает поступать в подземные этажи,
надо заблокировать попадание ее туда мешками с песком, приготовленными
заблаговременно. Буре часто предшествует гроза, сильные электрические разряды
молнии.
Вопрос: Поражающие факторы и последствия
смерчей.
- Смерч —
сильный маломасштабный атмосферный вихрь диаметром до 1000 м, в
котором воздух вращается со скоростью до 100 м/с Время существования смерча от
нескольких минут до нескольких часов, скорость перемещения — 50—60 км/ч..
Смерчь представляет собой вертикальный крутящийся столб в воздухе, который
зарождается под грозовой тучей и поднимает с земли все, что встречает на своем
пути.
- Своей мощью он вырывает из земли
деревья, бетонные опоры, телеграфные столбы, срывает с домов крыши и вместе с
крышей всасывает в себя предметы мебели, передвигает автомобили. Он создает
среди людей панику своей мгновенной и наводящей ужас силой
4.
Задание на самостоятельный поиск и исследование нового материала.
-
Доработать материал урока примерами из истории ЧС.
5.
Опрос для закрепления нового материала.
-
Главные поражающие факторы Урагана.
-
Основные поражающие факторы Бури.
-
Основные поражающие факторы Смерча.
6.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
-
эффективность работы на уроке.
-
кание трудности с освоением материала?
7.
Выдача домашнего задания.
-Учебник
с.30-36.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.