Конспект
урока по литературному чтению
4
класс
Тема:
А.А. Фет «На рассвете»
Цель урока:
- познакомить
со стихотворением А.А. Фета «На рассвете»
- совершенствовать
выразительность чтения
- развивать речь и
мышление учащихся
- воспитывать любовь к
чтению, чувства патриотизма
УУД:
Предметные: осознанно, правильно,
выразительно читать в слух; воспринимать на слух тексты в исполнении учителя,
учащихся; аргументировано высказывать своё отношение к прочитанному, к героям;
самостоятельно находить ключевые слова
Познавательные: пользоваться разными видами
чтения; строить рассуждения; осуществлять анализ и синтез; извлекать
информацию, предоставленную в разных формах
Регулятивные: работать по плану сверяя
свои действия с целью, корректировать свою деятельность; высказывать
предположение на основе работы с материалом учебника
Коммуникативные: оформлять свои мысли в
устной и письменной форме с учетом речевой ситуации; высказывать и
обосновывать свою точку зрения.
Личностные: умение осознавать и
определять свои эмоции; интерес к чтению
Оборудование: презентация,
портрет
А.А. Фета
Ход
урока
I.
Организационный момент
Прозвенел звонок – начинается урок.
Будем думать, отвечать и пятёрки получать
II. Проверка
домашнего задания
- На каком произведении мы с вами остановились? (А.Твардовский
«Рассказ танкиста»)
-
Прочитайте это стихотворение наизусть
III. Изучение
нового материала
1. Подготовка
к первичному восприятию текста
Вступительное
слово
- Посмотрите на экран
(демонстрация пейзажей)
- Что вам кажется
красивым в картинах природы? (ответы детей)
- Сегодня мы открываем
новый раздел «О доброте и красоте». Он включает произведения русских поэтов,
говорящих о красоте родной природы. И сейчас познакомимся со стихотворением А.А
Фета «На рассвете»
- Что вы знаете о А.А.
Фете? (ответы детей)
- Афанасий Афанасьевич
Фет родился в дворянской семье в селе Новоселки, недалеко от города Орла.
Учился на словесном Факультете Московского университета. Стихи в журналах начал
писать в студенческие годы. Особенно ярко его талант проявился в стихах о
природе. Произведения А.А. Фета удивительно музыкальны. В них выражена радость
соединения человека с природой , восхищение его красотой. На стихи А.А.Фета
многие композиторы писали музыку. Великий русский композитор Петр Ильич
Чайковский ставил некоторые стихотворения А.А.Фета наравне «с самым высшим, что
только есть высокого в искусстве»
2. Чтение
стихотворения учителем
3 Проверка
первичного восприятия
- Кто написал это
стихотворение? (А.А.Фет)
- Как называется
стихотворение? («На рассвете»)
4. Повторное
чтение стихотворения детьми
- Прочитайте
стихотворение и постарайтесь представить себе картину, которую описал автор
5. Анализ
стихотворения
- Какие слова непонятны?
(сень, благодать)
- Сень – это покров,
навес.
- А как вы объясните
значение слова «благодать»? (Ответы детей)
- Благодать - это
любовь, душевный покой, светлая, спокойная радость
- О чем рассказывает
автор в стихотворении? (о рассвете)
- Наблюдали ли вы
рассвет? Опишите увиденное (ответы детей)
- Как вы думаете, почему
у поэта «на душе благодать»? (ему нравится эта картина, он чувствует единение с
природой)
- Какие слова и сочетания
слов помогли А.А Фету превратить неживые явления природы в живые? («чело ночи»,
«тень жмется под ближнюю сень», «заря стыдится»)
- По каким признакам
кроме слов «холодно, ясно, бело» можно понять, что речь идет о рассвете?
(«выйти стыдится заря»)
- Какими красками и
какого бы цвета вы сделали иллюстрацию к стихотворению? (ответы детей)
- Расскажите, чтобы вы
изобразили на иллюстрации (ответы детей)
6.
Отработка выразительного чтения
- Как нужно читать это
стихотворение? (с чувством «благодати»)
7.
Обобщение
- Понравилось ли вам это
стихотворение? (Ответы детей)
- Что понравилось?
(ответы детей)
IV. Рефлексия
-
Ребята, что вам больше всего понравилось на нашем уроке?
-
Что бы вы ещё хотели узнать по данной теме?
V. Итог
урока
-
Оцените себя, как вы работали на уроке
VI. Домашнее
задание
Стихотворение
А.А.Фета «На рассвете» наизусть
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.