Конспект урока по ОБЖ для 7
класса на тему: «Общие правила оказания первой помощи»
Цель: научить
понятиям, соответствующим теме урока
Задачи: научить
применять знания и умения, полученные на уроке, в жизни.
Оборудование: учебник.
Ход урока.
1.
Орг. момент. Психологический настрой.
Мы
пришли сюда
учиться
Не
лениться, а трудиться,
Слушаем
внимательно,
Работаем
старательно.
Учитель:
Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир природы! И
вам понадобятся внимание, наблюдательность и сообразительность..
2.
Проверка готовности к уроку (Презентация)
3.
Самоопределение темы урока. Целеполагание.
-Рассмотрите
предметы, изображённые на доске. Можно ли их отнести к тому, что нас окружает
на Земле?
-На
какие группы можно распределить все эти объекты?
-По
каким признакам вы распределили окружающие нас объекты на группы?
-
Как вы думаете, какая тема урока? Задачи урока?
Загадка:
У
пилота Боря друг
Красит
краской все вокруг.
На
окне рисует дождик,
Значит,
вырастет..
(Художник)
4.
Сообщение темы, задач урока. (Презентация)
1.
Провести оценку обстановки и обеспечить безопасные условия для оказания первой
помощи:
1)
определить угрожающие факторы для собственной жизни и здоровья; 2) определить
угрожающие факторы для жизни и здоровья пострадавшего; 3) устранить угрожающие
факторы для жизни и здоровья; 4) прекратить действие повреждающих факторов на
пострадавшего; 5) при необходимости, оценить количество пострадавших; 6)
извлечь пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест
(при необходимости); 7) переместить пострадавшего (при необходимости).
2.
Определить наличие сознания у пострадавшего.
При
наличии сознания перейти к п. 7 Алгоритма; при отсутствии сознания перейти к п.
3 Алгоритма.
3.
Восстановить проходимость дыхательных путей и определить признаки жизни:
1)
запрокинуть голову с подъемом подбородка; 2) выдвинуть нижнюю челюсть (при
необходимости); 3) определить наличие нормального дыхания с помощью слуха, зрения
и осязания; 4) определить наличие кровообращения путем проверки пульса на
магистральных артериях (одновременно с определением дыхания и при наличии
соответствующей подготовки). При наличии дыхания перейти к п. 6 Алгоритма; при
отсутствии дыхания перейти к п. 4 Алгоритма.
4.
Вызвать скорую медицинскую помощь, другие специальные службы
Вызвать
скорую медицинскую помощь, другие специальные службы, сотрудники которых
обязаны оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со
специальным правилом (по тел. 03, 103 или 112, привлекая помощника или с
использованием громкой связи на телефоне).
5.
Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.
Работа
по учебнику.
Рассмотреть
рисунок в учебнике, ответить на вопросы.
Игровая
деятельность.
Физминутка:
Потягушки
Мы
на цыпочки привстали,
Ручки
кверху мы подняли,
Мы
вздохнули, потянулись
И
друг другу улыбнулись.
Выдохнули,
руки вниз,
Повторим
теперь на «бис»!
6.
Обсуждение алгоритма работы.
Все
этапы работы и результат показаны на слайдах презентации.
7.
Самостоятельная творческая работа. (тренировочные упражнения)
8.
Презентация работ. Показ и анализ готовых работ.
9.
Итог урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.