Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока по ОБЖ: "Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке"(8 класс)

Конспект урока по ОБЖ: "Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке"(8 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

ОБЖ 8 Урок №11

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке

ФГОС Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами

  1. Проверка ДЗ (отметок 3+ за ответы с места)

(ответы на вопросы фронтально, с места, с.83), затем заслушать сообщения

  1. Изучение НМ

  1. Записать тему урока

  2. Изменения в окр. среде способствуют изменению генов в организме человека (мутации)

  3. Процесс мутации – мутагенез – постоянно происходит в организмах

  4. Из – за загрязнения окр. среды мутагенез ускоряется и может выйти из-под контроля, тогда

канцерогенез – мутации в клетке - начало злокачественной опухоли, а в половой клетке или клетке зародыша – наследственное заболевание или уродство

  1. Структуру генов меняют физические и химические факторы (мутагены) в совокупности. Попав в организм, мутаген испытывает влияние множества веществ – компонентов пищи, гормонов, продуктов обмена веществ, ферментов. Одни из них усиливают влияние мутагенов, другие уменьшают, или даже исправляют повреждённый ген. Ухудшение экологической обстановки ослабляет организм и соответственно способность сопротивляться мутагенам. Установлено, что особенно опасно попадание в организм выхлопных газов автомобилей, табачного дыма, асбестовой пыли, а также ионизирующего излучения и химических веществ.

  2. Как помочь своему организму в борьбе с мутагенами? Надо обеспечить попаданию в организм антиоксидантов - веществ, помогающих локализовать излишки свободных радикалов. Медики пришли к выводу, что наиболее полезны витамины А,С,Е

  3. Витамин А – продукты животного происхождения – сливочное масло, яичный желток, печень; растительного - морковь, салат, петрушка, абрикос и др.

  4. Витамин Е – в зелёных частях растений и растительном масле

  5. Витамин С – плоды шиповника, капуста, черная смородина, лимоны, апельсины и др.

  6. Вывод1. Пища должна быть разнообразной

  7. Вывод2. Посмотрите вокруг. Загрязнение окружающей среды – дело рук каждого.

  8. Вывод3. Избегать особо загрязнённых мест (выбирать жить, гулять, спорт, купание)

  9. Вывод4. Начать курить просто, бросить трудно, почти невозможно

  10. Вывод5. Время, проводимое за телевизором и компьютером, должно быть ограничено

3.ДЗ. п. 4.2, вопросы , составить своё меню на неделю с учётом витаминов и разнообразия( на оценку)

4. Итог показать примеры ранее составленных меню






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров1220
Номер материала ДВ-104911
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх