|
II этап учебного занятия: определение темы и
постановка цели урока
|
Правильно. И вот об одной из таких
опасностей мы и поговорим на сегодняшнем уроке.
А для начала давайте разделимся на группы и разгадаем
кроссворд: http://puzzlecup.com/?guess=58D8B4FB188BB2AU
Вы,
наверное, заметили все вопросы и ответы в кроссворде, связанны с
безопасностью на дорогах.
С
увеличением выпуска автомобилей в нашей стране, возрастанием интенсивности
движения на дорогах повышается ответственность всех участников дорожного
движения: водителей, пешеходов, пассажиров.
Обеспечение безопасности движения – важная государственная задача.
Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная
подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за
воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности и которым
предстоит жить при несравненно большой интенсивности автомобильного движения.
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами пешеходы
или водители из-за незнания элементарных основ правил дорожного движения.
Дорожно-транспортный травматизм в настоящее время является в мире второй по
масштабам причиной смерти детей и молодёжи в возрасте от 5 до 25 лет.
Итак, тема нашего урока «Причины дорожно - транспортных происшествий и
травматизма людей». (слайд 1) Запишите в тетради.
Наша с вами задача на уроке выяснить в чём же причина дорожно-транспортного
травматизма, на какие категории делятся ДТП, какие необходимо выполнять
правила, чтобы не стать жертвой ДТП.
|
Работают в группах.
Разгадывают кроссворд.
Записывают тему в тетради.
|
|
III этап учебного занятия: изучение нового
материала
|
Итак, если водитель или пешеход не будут соблюдать правила дорожного
движения, то это может привести к страшным последствиям, ДТП. А как
грамотно расшифровать аббревиатуру ДТП?
(слайд 2) ДТП - это
событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с
его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные
средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб.
Как вы считаете, на какие группы можно разделить ДТП?
Все ДТП по тяжести последствия делятся на 3 группы: (слайд 3)
1.
Со смертельным исходом
2.
С телесными повреждениями людей
3.
С материальным ущербом
Участниками дорожного движения являются: пешеход, шофер,
пассажир — люди, от поведения которых зависит порядок на дорогах. Каждый из
них имеет свои правила. Любой человек может быть и пешеходом, и водителем, и
пассажиром, поэтому правила дорожного движения должны изучать и знать как
взрослые люди, так и дети.
Согласно статистики возрастной “пик” попадающих в ДТП дети
– 7–14 лет. Как вы считаете почему?
Это дети, обучающиеся в начальных и средних классах школы.
Большой процент пострадавших учащихся начальных классов объясняется, с одной
стороны, тем, что в связи с поступлением в школу многие дети впервые
становятся самостоятельными пешеходами, а с другой - особенностями функций
психики детей этого возраста.
Каковы
основные причины попадания детей в ДТП?
Запишем
в тетрадь причины попадания в ДТП: (слайд 4)
Переход проезжей части в неустановленном месте
или вне пешеходного перехода!
95%
несчастных случаев с детьми на дорогах возникает по данной причине в
обманчивых ситуациях, когда детям кажется, что опасности нет, и они успеют
перейти дорогу в неустановленном месте или вне пешеходного перехода. Однако в
силу своих возрастных и психофизиологических особенностей поведения, они не
могут этого сделать, так как детей дошкольного и младшего школьного возраста
не осознают опасности. По данным социологических исследований 9 из 10
пострадавших вовремя не заметили приближающейся транспорт и ошибочно считали,
что они находятся в безопасности. В результате произошли наезды. Несчастные
случаи происходят и по вине водителя, который, увидев бегущих людей, не
снижает скорость, считая, что они успеют перебежать дорогу.
(слайд 5)Выход на проезжую часть из-за сооружений,
стоящих или движущихся транспортных средств, зеленых насаждений, строений и
других препятствий, закрывающих обзор видимости.
У
детей чувство опасности развито недостаточно, поэтому дети стремглав
бросаются на проезжую часть из-за закрытого обзора, забывая о мерах
предосторожности. Кроме того, нередко пропускают автомобили, приближающиеся
слева, выскакивают на проезжую часть, не замечая транспортных средств,
движущих справа в противоположном направлении и попадают в ДТП.
(слайд
6) Неподчинение сигналам регулирования.
Многие
считают, что если горит красный сигнал светофора, а транспорта нет, то они
успеют перейти дорогу, не понимая, что автомобиль может появиться внезапно на
большой скорости и в результате произойдёт наезд.
Дети не понимают значения зеленого мигающего сигнала.
А
вы знаете что он означает и сколько по времени он горит?
Он
горит всего 3 секунды, поэтому дети видя зелёный мигающий сигнал, переходят
дорогу и попадают в ДТП.
Дети, оказавшиеся на проезжей части без сопровождения взрослых попадают чаще
в ДТП именно по этой причине. Дошкольники и младшие школьники не могут
самостоятельно ориентироваться в пространстве, не осознают опасности
транспортных средств. Они считают, что если они видят автомобиль, то и
водитель их тоже видит и остановится. Но этого не происходит и дети попадают
в ДТП по вине взрослых, которые предоставили своим детям самостоятельность в переходе
проезжей части дороги.
(слайд
7) Игра вблизи и на проезжей части дороги.
В
силу возрастных особенностей поведения дети не всегда понимают опасности игр
вблизи и на проезжей части. Они легко увлекаются игрой, не замечая опасности
на дороге. Мяч для них гораздо важнее приближающегося автомобиля. В
результате неожиданного появления ребенка на проезжей части происходит наезд.
(слайд
8) Езда на велосипедах, самокатах, роликовых коньках по проезжей части
дороги.
Не зная правила дорожного движения о том, что ездить на велосипеде по
проезжей части разрешается только с 14 лет, дети катаются на велосипеде,
роликах и самокатах там, где им удобно, нередко выезжая и на проезжую часть.
В результате происходит ДТП.
Каковы
же типичные травмы дорожно – транспортных происшествий:
По данным исследований, проводившихся в последние три года, почти 80% детей,
попавших в ДТП, получили серьёзные черепно-мозговые травмы. Четверть
пострадавших – переломы конечностей, ключицы, бедра и др. Практически каждый
десятый ребенок – множественные ушибы, 4% -травмы живота.
Последствия автотравм оставляют на всю жизнь физические увечья и
морально-психологические потрясения, и не всегда проявляются сразу.
В среднем каждый травмированный ребенок проводит на больничной койке около
двух месяцев, а срок реабилитации составляет 8-10 лет. Некоторые остаются
инвалидами на всю жизнь.
(слайд 9) Запомните!!! Если вы
появились на проезжей части дороги внезапно, то даже самый опытный водитель
при надежных тормозах не сможет сразу остановить машину. Во-первых,
автомобили едут на большой скорости; во-вторых, водители бывают неопытные,
неосторожные, пьяные; в-третьих, реакция у водителей разная.
|
Рассуждают,
отвечают на вопросы учителя: ДТП – это дорожно – транспортное происшествие,
при котором повреждены автомобили и погибли люди.
Записывают в тетрадь определение ДТП,
продиктованное учителем и группы по тяжести последствий.
Отвечают на вопрос: потому что, дети
еще не очень хорошо знают правила и не понимают опасности.
Рассуждают, отвечают на вопрос.
Записывают в тетрадь.
Записывают в тетрадь.
Записывают в тетрадь.
Отвечают на вопрос.
Записывают в тетрадь.
Записывают в тетрадь.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.