|
Ход
урока:
1.Приветствие
-Здравствуйте,
ребята! Давайте улыбнемся и пожелаем друг другу успешной работы.
2.Организационный
момент.
-Дежурные
звуки ж-ш
-Старайтесь
говорить правильно, слитно, с ударением.
Психологический
настрой
(Слайд 2)
Мы пришли сюда…….
Не лениться, а …….
Только тот, кто много …..
В жизни что-то……
-Отгадайте
загадку, о какой части речи будем говорить на уроке
(Слайд 3) загадка
Он
предметы оживляет,
И в дела их привлекает.
Что им делать – говорит.
Строго сам за всем следит.
Он три времени имеет,
И спрягаться сам умеет.
Дети долго ходят в школы,
Чтобы выучить...
-Правильно,
сегодня будем говорить о глаголе.
Работа с
планом.
-Прочитайте
план урока на доске
3. Работа
в тетради.
-Запишите
число, классная работа, тему урока «Глагол».
Диктант (с
маленьким учителем)
-Вспомним
термины, которые пригодятся на уроке.
Глагол, спряжение,
сказуемое, повелительное наклонение, условное, изъявительное, неопределенная
форма, совершенный вид, возвратный, переходный.
(Слайд 4)
-Поменяйтесь
тетрадями и оцените работу соседа
4.
Обобщение и закрепление
(Слайд 5)
-На слайде изображена «лесенка», по которой вам
нужно подняться наверх. Но для этого необходимо выполнить задания.
(Слайд 6)
-Давайте
вспомним, что вы знаете о глаголе.
Глагол –
это часть речи, которая обозначает…………………….
Отвечает
на вопросы ………………..
В
предложении чаще всего глагол является ……
(Слайд
7,8)
Признаки
глагола
-на
какие две группы делятся признаки глаголов?
(Слайд
9,10)
Вид
глагола
-На
какие виды делятся глаголы? На какие вопросы отвечают?
-Определите
вид глагола и образуйте видовую пару.
(Слайд 11)
(Слайд 12,13)
«Переходность и возвратность»
Что такое переходные / непереходные глаголы?
Возвратные / невозвратные?
(Слайд 14)
(Слайд 15)
Спряжение.
-Соотнеси существительные с глаголами, вставьте
окончания, определите спряжение.
(Слайд 16)
(Слайд 17)Физминутка
Покачайтесь, Покружитесь,
Потянитесь, Распрямитесь,
Приседайте, Приседайте,
Пошагайте, Пошагайте,
Встаньте на носок, На пятку,
Поскачите-ка вприсядку,
Глубоко теперь вздохните,
Сядьте тихо, отдохните.
Всё в порядок приведите
И работать все начните
-Определите наклонения глаголов в
разминке?
-Какие еще наклонения вы знаете?
(Слайд 18)
Наклонения.
-Сгруппируйте
глаголы по наклонениям:
(Слайд
19)
скажите,
сказал бы, выбросьте, попросил бы, брошу, поработал, поработай, выздоравливаю,
вижу, ехал бы, лечу, буду шагать, рассеял, дыши.
(Слайд
20)
Время и
число
-Ребята,
какой праздник приближается?
-Правильно
победа русского народа над немецкими захватчиками.
-Составьте
предложения из слов.
-Определите
время и число глаголов.
(Слайд
21)
-Молодцы,
ребята!
-Вы
выполнили все задания и дошли до самой вершины.
(Слайд
22)
-Ответьте
на вопросы теста.
5. Итог
урока.
-О какой
части речи говорили на уроке?
-Что
такое глагол?
6. Рефлексия
деятельности.
(Слайд 23)
-Выберите
картинку.
- Все ли у вас получилось? Что было самым
трудным?
7. Оценивание
работы на уроке.
8. Дом.зад.
(Слайд
24)
Девочки
– Рецепт «Мое любимое блюдо» (с глаголами в повелительном наклонении).
Мальчики - Проложить маршрут с 217 каб. до столовой (с глаголами в
повелительном наклонении).
|
-Здравствуйте.
-учиться
-трудиться
-знает
-достигает
-глаголы
План
урока
1.
диктант с губ
2.
ответы на вопросы о глаголе
3. выполнение
заданий
4. тест
(Дети
проверяют и оценивают работу соседа)
-действие
что
делать? что сделать?
-сказуемым
-постоянные
и непостоянные.
Постоянные: вид, переходность, возвратность,спряжение.
Непостоянные: наклонение, число, время, лицо(в настоящем и будущем),
род (в прошедшем).
Играть (н.в.) - поиграть (с.в.)
Пою (н.в.) – запою (с.в.)
Заплела (с.в.) – плела (н.в.)
Посмотрю (с.в.) – смотрю (н.в.)
Бегу ( н.в) - подбегу ( с.в)
Смотреть книгу –
сидеть на диване –
чувствовать вину –
наслаждаться жизнью –
плескаться в воде –
встречать его –
«Четвертое
лишнее»
а)
Строим, клеим, отвечаем, говорим
б)
Пишем, вяжем, стираем, дружим
в) Молчат,
сеют, думают, живут
-это
глаголы повелительного наклонения.
-изъявительное,
условное.
-9 мая –День Победы.
Каждый год наша страна празднует День Победы.
На защиту страны поднялись взрослые и дети.
Мы не забудем наших героев.
Тест
1.Укажи глагол во множественном числе :
1) кораблик плывет
2) суп кипел
3) лампы светили
2. Сколько временных форм имеют глаголы?
1) 4
2) 2
3) 3
3. Если глагол отвечает на вопросы что делает? что делают?, то
он в форме…
1) прошедшего времени
2) настоящего времени
3) будущего времени
4. Укажите словосочетание, в котором глагол в 3-м лице ед.ч.
1)придут с прогулки.
2)найдем отличия.
3)позвонит с работы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.