Конспект урока-проекта "Домашние кошки"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Начальная общеобразовательная школа № 28»

Конспект урока

Урок - проект

Тема: «Домашние кошки»

Предмет: «Окружающий мир»

Участники: Ученики 2«Б» класса Научный руководитель: Никитина Ольга Владимировна учитель начальных классов МАОУ НОШ №28

2019 г.

Самоопределение к деятельности:

Этот зверь живет лишь дома.
С эти зверем все знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится...
Угадали? Это - ...

Класс отвечает хором.

Еще одна:

Острые ушки, на лапках подушки.

Вся мохнатенькая, сама усатенькая,

Нападает на клубки,

Прячет в лапках коготки!

О ком эти загадки? Правильно. Молодцы! Сегодня у нас завершающий урок-презентация нашего проекта «Домашние кошки».

На доске висит ромашка. Ученики подходят по одному, отрывают лепесток и зачитывают: цель проекта, задачи проекта, объект исследования, предмет исследования, задачи, этапы. Зачитывают и объясняют, что это такое.

Цель: определить роль кошки в жизни человека.

Актуальность:

Кошка - очень распространённое домашнее животное, любимица и детей, и взрослых. Проводя опросы среди детей, выясняется, что кошка есть у очень многих, а у тех, у кого ее нет, очень хотели бы , чтобы она была.

Объект исследования: кошка.

Предмет исследования: влияние кошки на жизнь человека.

Гипотеза: кошка- это прежде всего друг человека, а не помощник.

Задачи, которые нам необходимо решить для достижения цели:

1.   Узнать историю одомашнивания кошки.

2.   Узнать о происхождении слова «кошка».

3.   Выяснить, почему кошка видит в темноте.

4.   Узнать, какие бывают породы кошек.

5.   Найти удивительные факты о кошках.

Этапы проекта:

1.Знакомство с темой

2. Выбор подтем учениками.

3. Самостоятельная работа каждого по выполнению задания.

4. Подготовка к выступлению.

5.Выступление.

Приглашаем первого выступающего, он нам расскажет историю одомашнивания кошки. Следующие ученики выходят друг за другом и  рассказывают об этимологии слова «кошка», поговорки о кошках, как кошки видят в темноте.

Физкультминутка

Утром кошечка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз- росой она умылась,

Два- изящно покружилась,

Три-нагнулась и присела

На 4 и на 5 –стала спинку выгибать

Далее включаю экран.

К экрану выходят ученики и рассказывают с помощью подготовленных заранее слайдов: какие бывают кошки, породы кошек, удивительные факты о кошках.

Теперь приглашаем к экрану детей, у которых живет это удивительное животное- кошка, рассказать о своих питомцах. Ученики выходят и показывают слайды о своих кошках, рассказывают, как они появились у них, как их зовут, какой характер у питомца и др.

После экран выключаю.

А еще ребята подготовили стихи, посвященные кому?

Правильно! Кошкам.

Дети выходят парами по очереди рассказывать заранее подготовленные стихи.

Давайте теперь проведём голосование. Поднимите руку, кто считает, что кошка- это помощник человека? А теперь, кто считает, что кошка в первую очередь - это друг человека? Мы приняли единогласное решение, что кошка –наш друг.

Подводим итог – заключение.

Заключение:

Кошка- это прежде всего друг человека. Из помощницы и трудолюбивой работницы она превратилась в друга, который вдохновляет человека на творчество, мы рисуем кошек и пишем о них книги. Мы просто их любим, они вызывают в нас улыбки и нежность.

Работа в парах.

И в завершение, чтобы вы немного повеселились – раздаю веселые кроссворды о кошках- героях сказок. Кроссворды на листах раздаются по одному на парту.Начало формы

Конец формы

Источники:

https://poemata.ru/poets/nikolaeva-olga/schaste-on-shel-po-ulitse-i-tiho-plakal/

https://usatiki.ru/istoriya-odomashnivaniya-koshek/

https://lexicography.online/etymology/к/кот

https://pogovorka.ru/pro-koshek/

https://murkote.com/porodi-koshek/

http://zagadochki.ru/zagadka-etot-zver-zhivet-lish-doma.html