Конспект урока. Простые механизмы.

Дата                   Класс: 7 «А»       Предмет:  физика       № урока _____

Тема урока: Простые механизмы. Рычаг.

Цель урока:

-обеспечить усвоение знаний о простых механизмах для преобразования силы;

-формировать умения применять свои знания на практике, а также для решения 

  экспериментальных задач;

-развивать интеллект, логическое мышление;

-воспитывать стремление к достижению результатов, ответственность,

  работа в группах, делать выводы сделанного.

Основные понятия: простой механизм, рычаг, плечо силы.

Тип урока: комбинированный.

Х О Д   У Р О К А

I. Организационный момент.

Приветствие по обычаю казахов. Создание в классе атмосферы дружбы и сотрудничества.

II. Актуализация опорных знаний и жизненного опыта учащихся.

Прием «Проблемный вопрос».

Ø  При строительстве пирамид в Древнем Египте как передвигали и поднимали тяжелые грузы? Как учитывалась высота каменных плит?

Ø   

III. Сообщение темы. Постановка цели и задач урока.

Задачи урока:

v Ознакомиться с различными видами простых механизмов;

v Научиться использовать знания на практике, для решения задач.

IV. Мотивация учебной деятельности.

Вопросы:

v Почему мне важно знать о простых механизмах?

v Как применить знания физики в повседневной жизни?

v Каков настрой на урок сегодня?

v Что поможет мне активно участвовать на уроке?

v Что ждут от меня на уроке друзья?

v Как сделать урок интересным для себя?

V. Изучение нового материала.

Класс делим на 3 группы. Каждая группа рассматривает вот такие понятия:

1.      Простые механизмы. Виды механизмов. Приложение 1.

    К простым механизмам относятся: рычаг и его разновидности - блок, ворот; наклонная плоскость и ее разновидности - клин, винт.

В большинстве случаев простые механизмы применяют для того, чтобы получить выигрыш в силе, т.е. увеличить силу, действующую на тело, в несколько раз.

    Раздается картинки по приложению1.

2.      Рычаг.

Рычаг представляет собой твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной оси или опоры. Кратчайшее расстояние между точкой опоры и прямой, вдоль которой действует на рычаг сила, называется плечом силы.

Чтобы найти плечо силы, надо из точки опоры опустить перпендикуляр на линию действия силы.

Правило равновесия рычага. Рычаг находится в равновесии тогда, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил.

где F₁ и F₂ – силы, действующие на рычаг;

 l₁ l₂ – плечи этих сил.

           Правило равновесия рычага было установлено Архимедом около  287-212гг. до н.э. из этого следует, что меньшей силой можно уравновесить при помощи рычага большую силу.

3.      Применение простых механизмов и рычага в быту и в строительстве.

Приложение 1.

                

                   

VI. Закрепление изученного материала.

Прием «Блиц опрос»

v Что называют простыми механизмами?

v Для какой цели применяют простые механизмы?

v Какой простой механизм применяли в Египте при строительстве пирамид?

v Что представляет собой рычаг?

v Что называют плечом силы?

v Как найти плечо силы?

v Какое действие оказывает на рычаг силы?

v В чем смысл правило равновесия рычага?

VII. Выполнение упражнений и заданий.

 Задание 1. В каком месте двери помещают ручку, чтобы легче было открывать дверь?

 Задание 2. Найдите применение рычага в швейной машине.

 Задание 3. Возьмите спичку и переломите ее пополам. Если вы попробуете теперь каждую из половинок переломить снова, то убедитесь, что сделать это гораздо труднее, чем разломить целую спичку. Почему?

Задание 4. Плечи рычага равны 25 и 40 см. Меньшая из двух вертикальных сил, действующих на рычаг, равна  40 Н. Чему  равна вторая сила, если рычаг находится в равновесии?

Задание 5. К концам рычага приложены вертикальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча, если рычаг находится в равновесии?

Задание 6. Девочка массой 40 кг задумала уравновесить слона с помощью рычага. Слон стоит на расстоянии 10 м от точки опоры. На каком расстоянии от точки опоры должны встать девочка, если бы массой рычага можно было пренебречь? Масса слона – 4 т.

Задание 7. Придумать условие задачи на использование рычага.

VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия.

v Что нового я узнал на уроке?

v Достиг ли я поставленной цели урока?

v Какие свои недостатки я увидел на уроке?

v Чему я научился на уроке?

IX. Оценивание друг друга. Выставление оценок.

X.  Домашнее задание.

v Прочитать тему: Простые механизмы. Рычаги.