Конспект внеклассного занятия: «Знатоки правил поведения!»

Викторина: «Знатоки правил поведения!»

Цель: воспитывать у детей культуру поведения.

Задачи:

Обучающие: формировать положительные моральные качества; умение давать само- и взаимооценку поступкам, высказывать свое мнение по теме.

Развивающие: развивать творческие способности детей; навыки культурного поведения в общественных местах.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Оборудование:
иллюстрации; таблички со словами; бумага, ручки для команд; кроссворд.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

— Ребята, сегодня у нас состоится викторина «Знатоки правил поведения!», и главное правило ее гласит так (дети хором читают слова на доске):

«Если я хочу, чтобы мне было хорошо, я должен относиться к окружающим так, как мне хотелось бы,  чтобы они относились ко мне»

— Как вы понимаете смысл этого правила?

(Ответы детей)

2.Основная часть.

Что такое “этикет”? Это каждый знает:

То нельзя и сё нельзя. Кто же возражает?

Пошутили мы, друзья, в этом нет сомненья.

А теперь серьёзное дадим определенье.

— Кто мне скажет, что такое  «этикет»?

“Этикет – это правила поведения человека среди других людей”

— А нужен ли нам этот самый «этикет»?

Человеку многое надо знать: и на каком расстоянии надо находиться, когда беседуешь с разными людьми, и как к ним обращаться, и как вести себя за столом. Как одеваться, каким должно быть поведение в общественных местах. И многое другое. Люди придумали правила для всех случаев поведения и назвали их этикетом.

— А как называют человека, который знает все правила этикета и соблюдает их?

(Его называют культурным, воспитанным человеком.)

Итак, на викторине мы вспомним о правилах воспитанности, культуре поведения и добром отношении человека к человеку.

 Участвуют 2 команды. У каждой команды – капитан

— Ваша задача вспомнить правила по этикету, чётко и правильно отвечать на вопросы, внимательно выслушивать ответы друг друга, дополнять. И самое главное, работать командой. Капитан следит за работой своей команды, поведением и дачей полных  ответов на вопросы викторины. В конце подведем итоги, оценивая ваши результаты по трёх бальной системе.

Конкурсная программа.

—  Многие правила этикета, к сожалению, часто нарушаются, и в том числе в школе?

Конкурс первый  «Случаи из школьной жизни»

— Есть у нас в школе такие дети? Можно ли сказать, что они воспитаны?
— Внимательно послушайте стихотворение и определите, вежлив Витя или нет?

стих. А. Антонова “Вежлив Витя или нет”

Малыша обидел Витя, Но перед школою в строю Витя просит: “Извините, я ошибку признаю”. На урок пришёл учитель, Положил на стол журнал,

Следом Витя: “Извините, я немного опоздал”. Спор давно ведётся в классе Вежлив Витя или нет? Разберитесь в споре нашем И скажите мне  ответ.

Команды отвечают по очереди.

Работа с иллюстрацией «Случаи из школьной жизни»

— Найдите ошибки. Объясните их.

На уроках не разговаривают с другими учениками, не смеются, не мешают заниматься всему классу.

Конкурс второй  « Пословицы»

Составьте из двух частей пословицы о культуре поведения:

У себя как хочешь, Не дорог подарок – О пустяках спорить – По одежде не суди, Слово – серебро,	по делам гляди. молчание – золото. а в гостях – как велят. дорога любовь. дело упустить.
Хоть не богат, От слова спасенье, На незваного гостя В деревню, где живут одноногие, От одного слова,	и от слова погибель. не припасена и ложка. а гостям рад. да навек ссора. надо идти на одной ноге.

Смысл каждого высказывания обсуждается.

Конкурс третий  «Мы пешеходы и пассажиры»

Ученик читает отрывок из стих. С. Маршака “Ежели вы вежливы”

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старухе.

И ежели вы вежливы, —

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

Воспитатель  описывает ситуации, команды по очереди отвечают.

ü При посадке в общественный транспорт, кто должен входить первым:

Пожилые люди

Дети

Женщины

Если мужчина изъявляет желание помочь при посадке в общественный транспорт данным категориям граждан, то он обязательно должен попросить на это разрешения.

 Согласно этикету, при входе в общественный транспорт, также необходимо снимать с плеч рюкзаки и объёмные (например, спортивные) сумки, чтобы не беспокоить других пассажиров.

ü Представьте себе, что вы едете в автобусе!

Остановка (входят девочка и “старушка” в очках с палочкой).

— Как следует поступить? (Уступить место вошедшим.)

По негласным правилам общественного этикета, все сидячие места в автобусах, троллейбусах и т.п. предназначены для детей, стариков и инвалидов. Если люди этих категорий сидят и при этом остаются свободные места, занять их разрешается женщинам.

По правилам поведения в общественном транспорте, мужчина может сесть в автобусе или троллейбусе только в том случае, если рядом стоящие пассажиры дали на это своё согласие.

 Этикет в транспорте предполагает, что женщина в некоторых ситуациях должна уступать место мужчине. Например, если он является достаточно пожилым человеком, инвалидом или очень плохо себя чувствует.

Уступая место в транспорте, следует произносить этикетную фразу: «Пожалуйста, присаживайтесь». Просто встать и молча указать другому пассажиру на освободившееся место невежливо. Тот, кому уступили место, должен присесть и поблагодарить за оказанную любезность.

По правилам поведения в общественном транспорте, парни и девушки не должны сидеть в общественном транспорте, если в нём стоят пожилые люди, беременные женщины, дети или инвалиды.

Находясь в общественном транспорте со спутницей, мужчина непременно должен выражать признательность тому, кто уступает ей место.

ü Мальчик крикнул прохожему: “Скажите, сколько сейчас часов?” Обращаясь к прохожему, мальчик допустил четыре ошибки. Какие?

(Спросить: “Скажите, пожалуйста, который час?” Не “часов”, а “который час?” После ответа надо сказать: “Спасибо!” Не кричать.)

ü Одна девочка жаловалась возмущённо маме: “Во дворе мальчишка такой невежливый – зовёт меня Танька”. – “А ты как его зовёшь?” — спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!” — ответила Таня. Права ли Таня? Как вы думаете? (Нет.)

ü Два мальчика столкнулись в дверях подъезда и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 12 и 15 лет. (Обычно дорогу первым уступает тот, кто вежливее.)

ü По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было 5 предметов: портфель, 3 книги и большой свёрток. Одна книга упала. “У вас упала книга”, — закричал мальчик, догоняя прохожего. “Разве?” — удивился тот. “Конечно. У вас было 5 предметов: 3 книги, портфель и свёрток, а теперь осталось 4 предмета”, — объяснил мальчик.

“Я вижу, что ты хорошо знаешь математику, — сказал прохожий, с трудом поднимая книгу. – Но, однако, есть правила, которые ты ещё не усвоил”.

Что должен был сделать мальчик? (Поднять книгу и помочь прохожему)

Конкурс четвертый  «Правила поведения за столом»

— Рассмотрите иллюстрации и найдите ошибки. Объясните. 

Конкурс пятый «Кроссворд вежливые слова». 

Конкурс шестой«Вопрос-ответ» 

·        Кто должен пройти первым: входящий в магазин или выходящий в это же время из него?

(Говорят, что уступает дорогу тот, кто лучше воспитан. А вообще при выходе входящий должен пропустить выходящего).

·        Можно ли войти в магазин с собакой? (С собаками нельзя входить ни в одно общественное здание).

·        Если начало спектакля или концерта задерживается, нужно ли аплодировать, чтобы поторопить артистов? ( Нет. Если начало задерживается, значит, возникли непредвиденные проблемы. Как только они будут решены, действие начнётся без каких-либо напоминаний).

·        Нужно ли аплодировать после поднятия занавеса?(Да, если надо одобрить декорации).

·        Нужно ли обмениваться во время спектакля впечатлениями? (Нет. Это можно сделать во время антракта или после спектакля).

·        Как идти вдоль сидящих в ряду к своему месту: лицом к ним или спиной? (Лицом).

·        С какого слова звонящий должен начинать разговор по телефону? (Здравствуйте).

·        В какое время можно звонить кому-либо по телефону? (С 9 до 22 ч, если вы не оговорили более раннее или более позднее время звонка особо).

·        Сколько следует ждать, если на ваш телефонный звонок никто не отвечает?(6 – 7 гудков, потом вешайте трубку).

·        Какой стороны надо держаться, когда идёшь по улице: правой или левой?(Правой).

·        С какой стороны нужно обходить прохожих? (Идущих навстречу – справа, идущих впереди – слева).

·        Что нужно сделать, если вы случайно столкнулись с кем-нибудь? (Извиниться).

·        Можно ли заглядывать в книгу, журнал сидящего или стоящего рядом человека? (Нет).

·        Кто должен здороваться первым: старший по возрасту или младший? (Младший).

·        Сколько цветов одновременно можно сочетать в своей одежде? (Не более 3 цветов).

·        Что делать с чайной ложкой, после того как вы размешали в чашке сахар? (Вынуть и положить на блюдце).

·        Когда гости садятся к столу? (Когда своё место за столом заняла хозяйка дома).

3.Заключительная часть.

— Скоро вы закончите школу. Будете жить своей самостоятельно взрослой жизнью, и, наверняка, кому-то из вас захочется пойти в театр. А в театре нужно вести себя соответствующим образом, согласно правилам этикета. И вот, сейчас я хотела бы вам зачитать интересные правила в стихотворной форме  Замотина И.А.
Вредные советы ребятам, посещающим театр

Собрался пойти в театр? Не спеши, оденься классно, Забеги в кафе, наешься, А потом уже иди. *** Опоздаешь – не стесняйся, Проходя мимо соседа, Повернись к нему ты попой, Покрути ей перед носом, Наступи ему на пятку, Отдави немного руку, И ступай спокойно к месту. Ничего – переживёт! *** Не забудь с собой попкорна, Шоколадку, сока банку, Можно даже бутербродик

На закуску захватить. Вдруг вам скучно будет, грустно – Можно будет бутербродом Скуку эту закусить. *** А обёртки брось под кресло. Контролёр пусть позавидует, Собирая мусор этот, Как ты вкусненько поел. *** А когда спектакль окончен, Ты не жди, когда актёры Кланяться для вас пойдут. Ты несись в фойе скорее И хватай одежду быстро. Ведь актёры – тоже люди, Им охота отдохнуть.

—  Наша викторина окончена, но хочется верить, что всегда среди вас, ребята, будут настоящие друзья, мужественные и благородные люди, способные всегда прийти на помощь, защитить слабого, люди сильные, смелые, благородные.

Этикет – не этикетка И не новенький костюм, Это – жизненная сметка, И воспитанность, и ум. Во дворе и в школьном классе, Дома и когда в гостях Прост и вежлив оставайся –

Это вовсе не пустяк. Вместо окрика злого Лучше доброе слово И улыбку не надо стеречь Жизнь устроена мудро: Это вовсе не трудно – Берегите, пожалуйста, речь!

Итог:

- Ребята, вы все активно работали. Сейчас подведем итог.

Победители получат медали.