Конспект внеурочного занятия по английскому языку на тему: «Toys» (Игрушки) 2 класс

Конспект

внеурочного занятия по английскому языку

на тему: «Toys» (Игрушки) 2 класс

Цель урока: Закрепление лексики и речевых структур, изученных ранее; введение новой лексической единицы по теме «Игрушки».

Задачи урока:

•        Развитие умения на элементарном уровне описывать любимую игрушку (цвет, размер).

•        Введение новой лексики по теме «Игрушки».

•        Развитие внимания и памяти в игре «What toy is missing?».

•        Развитие умений во всех видах речевой деятельности.

•        Развитие у детей интереса к английскому языку через игру.

•        Воспитание  у детей навыков поведения в коллективе через проведение коллективных игр.

                                                       Ход урока:

1. Организационный момент (greeting).

Teacher: Good afternoon, boys and girls!

Children: Good afternoon, teacher!

Teacher:  I am glad to see you!

Children: I am glad to see you, too!

Teacher:   А сейчас давайте с вами познакомимся.

Поиграем в игру «Круг знакомств».

Встаньте, пожалуйста,  в круг. (Дети встают в круг вместе с учителем).

Это будет наш круг знакомств.

В руках у меня мяч, который мы будем передавать по кругу. Тот, у кого мяч окажется  в руках, рассказывает о себе, то есть называет своё имя, сколько лет и где живёт. Начнём с меня.

 (My name is (имя). I am (возраст). I am from Ishim).

 (Учитель  передает  мяч следующему, дети рассказывают о себе.)

What is your name?

 How old are you?

Where are you from?

Thank you !

Sit down, please !

1/b. Let’s practice our English sounds! (Слайд 2-6)

2. Listening CB p.16. Аудирование. Введение новой лексики.

·        Раздать всем ученикам картинки с игрушками

·        Называть игрушки, класс должен показать игрушку.

·        Now look at the pictures of the toys. Listen to the tape and point to the pictures.

Audio script 32

3. Listening  AB p. 19. Закрепление лексич. Матер.

На доске картинки игрушек в произвольном порядке и картинки с цифрами 1-6, как в рабочей тетради с. 19.

CD33

Прослушивание аудиозаписи, если нужно прослушивают дважды.

- Now go to the blackboard and join each number to the correct flashcard.

e.g. The № 1 to the flashcard of the dinosaur.

-  и т.д.

- Feed back your answers!

Зачитать вслух, что у вас получилось:

- Number one is a dinosaur.

4. Игра «Угадай цвет».

Повторение прилагательных + цвета

5. Физминутка

Say the chant!                            P. 18     CD – 36

Двоих детей перед классом посадить на стульчик перед классом. Один – является красным роботом, а другой – синим роботом.

1. I’m a red robot – tell me what to do!

    I’m a blue robot – tell me what to do!

2. Red robot – stand up!

Blue robot – stand up!

3. Red robot – hands up!

    Blue robot – hands up!

4. Red robot – hands down!

Blue robot – hands down!

5. Red robot – turn around!

    Blue robot – turn around!

6. Red robot – touch your head!

Blue robot – touch your head!

7. Red robot – sit down!

    Blue robot – sit down!

- Fine, thanks.

6. Игра   P. 19, ex. 1     CD – 38.

Развитие навыков диалогической речи.

Listen and repeat.

Now play the game.

7. Прилагательные

Children, look at the pictures! Let’s describe the pictures!

big, small, nice, ugly, funny.

8. Закрепление лексики и речевых структур (Тема «Игрушки»).

Teacher:   Дети, у меня на столе стоят игрушки, название которых вы уже  знаете (проводится повторение ранее изученных лексических единиц). Выберите, пожалуйста, cвою любимую игрушку и назовите её размер и цвет. (Дети по одному подходят к столу, достают игрушки и выполняют задание.)

Children:  It's a dog.(cat, pig, horse, fox....)

               It's a big dog. It's a big, black dog.

What is it? What colour is it? What size is it?

9.  Подведение итогов урока. Рефлексия.

Наше занятие подошло к концу. Скажите, пожалуйста, что сегодня для вас было интересным?

А что показалось трудным?

С какими новыми словами мы сегодня познакомились?

- Thank you for the lesson! What have you learnt today?

- Did you like the lesson?

 Teacher:  - Good bye, girls, good bye boys!

Children:   - Goodbye our teacher, good bye everyone!