Конспект занятия на тему: Знакомство с фотографией. Часть 1.

Знакомство с фотографией. Занятие №1

Материалы: листы, ручки, фотографии.

Этапы	Содержание	Примечания
1. Организация начала занятия	- Здравствуйте, ребята. Меня зовут ... Я буду вести занятия нашего фотообъединения. Для начала, давайте познакомимся. Давайте сделаем так: на счет «1-2-3» все одновременно громко называют свое имя. Ой, какой шум и гам! Как вы думаете, услышала ли я ваши имена? А что же делать? Может быть, чтобы я услышала, вам нужно прокричать их еще громче? Действительно, это не поможет. Тогда давайте просто все напишут свои имена на листочках, которые я дам каждому, и поставит на стол перед собой, чтобы все видели и могли обращаться к вам по имени. Есть желающие помочь раздать листы?	5 мин сбор детей 5 мин Знакомство Дети произносят имена. Дети выполняют задание.
2. Вводная беседа.	Расскажу, как будут проходить занятия. Занимаемся мы по расписанию ... Занимаемся мы в этом кабинете. Сейчас я пущу список по рядам, вам нужно найти свою фамилию и написать, кто приходит с продлёнки, а кто из дома. На наших занятиях мы будем знакомиться с историей фотографии, разными жанрами и особенностями их съёмки, будем фотографировать. Поэтому для занятий понадобится фотоаппарат. Я буду предупреждать, когда его нужно приносить, а когда нет. Также для занятий нужны тетрадь и пишущие принадлежности. Также я буду давать задания, фотографировать на разные темы. Лучшие фотографии нужно будет распечатывать. Их можно отправлять на конкурсы и выставки, например, работы моих ребят, участвуют в выставках в дендропарке, библиотеке в Загорье, на различных конкурсах. К концу года все работы собираются в папку и оформляются в портфолио. Пример такого портфолио перед вами. Для портфолио вам понадобятся Папка с файлами. Про содержание я расскажу подробно на следующем занятии.	5 мин
3. Творческое задание	Прежде, чем мы перейдём непосредственно к фотографии, спрошу, что вы знаете о ней. Фотография в переводе с греческого означает «светопись», то есть рисование светом. Как же рисовать светом, подумаете вы. Очень просто, попробуйте дома сфотографировать в абсолютной темноте любой предмет. Например, закройте дверь в ванной и выключите в ней свет. Теперь снимите шампунь. Вы увидите, что на фотографии ничего не видно. Таким образом, чтобы получить любой снимок, нужно наличие света. - Хорошо, как вы думаете, в чём ценность фотографии? «Вы не фотографируете, вы создаете», - Ансель Адамс. «Ничего не происходит, когда вы сидите у себя дома. Я всегда ношу камеру с собой в любое время ... Я просто снимаю то, что меня интересует в текущий момент», - Эллиотт Эрвитт.	2 мин 3 мин Опрос 5 мин Показываю цитаты
4. Практическое задание	Давайте с вами вспомним, как первый раз взяли фотоаппарат в руки и сделали первые кадры. Что это было? На что вы снимали? Ваши первые снимки, это ваша история как фотографа. Давайте познакомимся с первыми фотографиями в истории человечества. - Возможно, и вы сделаете открытие, которое войдёт в историю фотографии. - Ещё небольшое задание. Я рассказала вам о том, что такое фотография. Теперь подумайте и запишите в тетрадях, чему вы хотите научиться, занимаясь в фотообъединении.	Дети отвечают 5 мин Показываю и рассказываю про фотографии 10 мин 5 мин пишут и делятся
5. Подведение итогов	Напоследок предлагаю посмотреть работы ваших сверстников. Задание на дом. Посмотреть и отобрать свои работы за лето или наснимать за выходные. Сегодня мы с вами познакомились друг с другом, узнали, что такое фотография, посмотрели фотоработы и портфолио ребят.	5 мин
6. Орг. момент по занятиям	Раздать заявления и анкеты для родителей, кто откуда приходит (с продлёнки, с улицы, как встречать и проходить в кабинет), кого куда отводить.	Раздача бланков. Отвести детей. 10 мин