Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект занятия по ритмике на тему "Классический танец"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Конспект занятия по ритмике на тему "Классический танец"

библиотека
материалов

Тема занятия: «Классический танец – основа хореографии».

Цель: контроль знаний и умении по теме

Задачи:

Обучающие:

  1. Проверка сформированности знаний теории классического танца

  2. Проверка сформированности знаний методики исполнения классического экзерсиса

Развивающие:

  1. Проверка сформированности навыков исполнения классического экзерсиса

  2. Формирование красивой осанки, выразительности пластики движений и жестов в танце

Воспитательные:

  1. Воспитывать организованную, гармонически развитую личность


Тип занятия:

Контроль

Вид занятия:

Групповое

Возраст:

9 –10 лет

Год обучения:

3 –й год обучения

Структура занятия:

1.Вводная часть:

Вход в класс под музыку

Поклон –приветствие

Рассказ о ходе занятия

2.Основная часть:

Классический экзерсис у станка

Задания по группам на середине зала

Выступление – показ на середине зала старшей группы

Работа над постановкой

3.Заключительная часть:

Оценка работы обучающихся

Подведение итогов.



Конспект занятия.


1.Вводная часть.

Вход учащихся под музыку, построение у станков.

Поклон –приветствие.


Прежде, чем мы начнём наше занятие, я хотела бы поделить вас на две группы, потому что сегодня у нас не просто контрольный урок, а урок -соревнование. На протяжении всего урока я буду отмечать ваши правильные ответы. И чья группа наберёт наибольшее количество баллов, та и побеждает. Рассчитайтесь на первый, второй.

2.Основная часть.

Говоря о классическом танце мы, естественно, говорим и о классическом экзерсисе. Давайте вспомним, что это такое? Ответы.

«Классич. экзерсис»-это чётко выработанная система движений, в которой нет ничего случайного, ничего лишнего. Это система движений, призванная сделать тело танцора дисциплинированным, подвижным и прекрасным.


1.В этой системе упражнений самым важным является постановка корпуса. Почему? Ответы.


Правильно поставленный корпус-это залог устойчивости ( апломб). Правильная постановка корпуса обеспечивает не только устойчивость, она облегчает развитие выворотности ног, гибкости, выразительности корпуса, а также обуславливает свободу тазобедренного сустава. Привычка держать корпус подтянутым становится исполнительским навыком.


Сейчас мы поработаем над постановкой корпуса. Что же необходимо для этого сделать? Ответы. На один такт мы подтягиваем корпуси на второй расслабляем. Пожалуйста.


2. Далее мы делаем разогрев. Для чего, ребята? Ответы. А какие упражнения он включает? Ответы.

Разогрев подготавливает тело танцора к работе, разогревая мышцы и сухожилия.

Включает след. упр.:-разогрев стопы; -деми плие; -гранд плие;

-релевэ; -наклоны корпуса в сторону и назад. Пожалуйста.


3.Какое дальше у нас упражнение?

Ответы.


Что это за упражнение, что развивает плие и какие упражнения включает комбинация?

Ответы.

Плие развивает выворотность , силу ног и эластичность мышц.

Включает след. упр.:

-деми плие;

-гранд плие;

-релевэ;

-поворот на полупальцах;

-пор де бра.

Пожалуйста.

4.Далее следует комбинация......? батман тандю.

Ответы.

Что оно означает, что развивает и какие упражнения включает комбинация?

Ответы.

Вырабатывает натянутость всей ноги: в колене, в подъёме и пальцах, развивает силу ног.

Включает след. упр.:

-батман тандю(натянутые движения);

-деми плие по 4 поз.;

-поворот на полупальцах;

-батман пур ле пье(нажим);

Пожалуйста.

5.Следующая комбинация.....? Ответы.

Совершенно верно, батман тандю жете. Что означает это упражнение, что развивает и какие упражнения включает комбинация?

Ответы.

Батман жете развивает натянутость ног в воздухе, развивает силу , лёгкость ног и подвижность тазобедренного сустава.

Включает след. упр.:

-батман тандю жете

(натянутые движения с броском);

-батман жете пике(колющий бросок);

-поворот на полупальцах;

-пассе партер.

6. Ребята, какая комбинация будет дальше?

Ответы. Правильно, комбинация рон де жамб партер. В переводе это значит?...

Ответы.

Что развивает рон де жамб партер и что включает комбинация? Ответы.

Какие понятия возникают в связи с этим упражнением? Ответы.

Рон де жамб партер развивает выворотность, эластичность, подвижность тазобедренного сустава.

Включает след. упр.:

-рон де жамб партер

(круг по полу);

-рон де жамб ан леер

(круг по воздуху);

-пассе партер;

-растяжка.

Ан деор(наружу), ан дедан(внутрь).

7. Комбинация батман фондю. Положение ноги у щиколотки:

сур ле ку де пье(условное).

Батман фондю развивает эластичность и силу ног, сообщает лёгкость и плавность движениям.

Включает след. упр.:

-батман фондю(тающие , текучие батманы);

-дубль батман фраппе;

-поворот на полупальцах;

8. Комбинация батман фраппе.

Батман фраппе развивает силу ног, ловкость и подвижность колена.

Включает след. упр.:

-батман фраппе(ударяющее движение);

-дубль батман фраппе;

-пти батман(маятник);

-деми плие;

-релевэ;

-поворот на полупальцах;

-ку де пье

(основное и сзади).

9. Комбинация гранд батман жете. Какие позы используем?

Развивает силу и лёгкость ног в танцевальном шаге.

Включает след. упр.:

-гранд батман жете(большой бросок);

-батман тандю.

-позы: эпольман эфасе; экартэ.

10. Растяжка.

На середине зала.

На середине мы сегодня будем работать следующим образом: каждой группе я даю задание на листе, даю несколько минут для подготовки. Той группе, которая лучше справится с заданием, прибавляются баллы. И заодно подготовьте пару вопросов для другой группы.(ответы)

Вы знаете, ребята, это только начало работы на середине зала, в старших классах вы

будете учить более сложные комбинации. И сейчас я предлагаю вашему вниманию посмотреть небольшой отрывок урока на середине зала старшего класса. Пожалуйста (выступление старшей группы).

А сейчас мы вспоминаем танец «Райский уголок».

3.Заключительная часть.

Ребята, скажите, пожалуйста, так почему же всё-таки именно классический танец является основой хореографии? (ответ).

Хочется отметить, что вы все молодцы, показали хорошие знания по классическому танцу.

Спасибо всем за работу, послушайте оценки за контрольный урок. (подведение итогов). Поклон –прощание.






























Соотнесите термины с их понятием.


1. Деми плие а) подъем на полупальцы

2. Батман тандю б) упражнение для рук, корпуса и головы

3. Релеве в) полуприседание

4. Гранд плие г) отведение и приведение выворотной ноги

5. Пор де бра д) круг ногой по полу

6. Батман тандю жете е) полное приседание

7. Рон де жамб пар тер ж) небольшие броски


Соотнесите термины с их понятием.


1. Деми плие а) подъем на полупальцы

2. Батман тандю б) движений рук, корпуса и головы

3. Релеве в) неполное приседание

4. Гранд плие г) отведение и приведение выворотной ноги

5. Пор де бра д) круг ногой по полу

6. Батман тандю жете е) полное приседание

7. Рон де жамб пар тер ж) небольшие броски


Соотнесите термины с их понятием.


1. Деми плие а) подъем на полупальцы

2. Батман тандю б) движений рук, корпуса и головы

3. Релеве в) неполное приседание

4. Гранд плие г) отведение и приведение выворотной ноги

5. Пор де бра д) круг ногой по полу

6. Батман тандю жете е) полное приседание

7. Рон де жамб пар тер ж) небольшие броски


Для мировой классики Бетховен является очень значимой фигурой. Один из самых исполняемых композиторов в мире. Он сочинял свои произведения в абсолютно всех существовавших жанрах своего времени. Является предвестником периода романтизма в музыке. Инструментальные произведения признаны самыми значимыми из всего наследия оставленного Людвигом Ван Бетховеном.




hello_html_m57edd1f3.gif Величайший композитор и органист в мировой истории музыки. Бах является представителем эпохи барокко. За всю свою жизнь написал свыше тысячи произведений, однако, при жизни было издано всего лишь около десятка. Творил во всех жанрах своего времени за исключением оперы. Является родоначальником династии Бахов, самой знаменитой в музыке.

hello_html_m6df80be9.gif Композитор и дирижёр, виртуозный скрипач и органист из Австрии, обладал невероятной музыкальной памятью и поразительным слухом. Творить Моцарт начал с ранних лет и преуспел во всех жанрах музыки, за что по праву признан одним из великих композиторов классической музыки в истории.
Самое загадочное и таинственное произведение Моцарта – «Реквием», так и не было дописано автором. Причиной тому стала скоропостижная смерть в тридцать пять лет. Завершил работу над «Реквиемом» его ученик Франц Зюсмайер.

.

hello_html_m7a3ec7a.gifВеликий немецкий композитор, драматург, дирижёр и философ. Огромное влияние оказал на модернизм и в целом всю европейскую культуру на стыке девятнадцатого и двадцатого веков. По приказу Людвига II Баварского в Байрейте был построен оперный театр по задумкам Вагнера. Он предназначался исключительно для произведений композитора. Музыкальные драмы Вагнера идут в нём и по сей день


hello_html_m23ed3a53.gif Русский композитор, дирижёр и музыкальный критик Чайковский относится к одним из лучших мелодистов в мире. Его творчество внесло огромный вклад в развитие мировой классики. В среде любителей классической музыки является очень популярным композитором. В своих произведениях Пётр Ильич Чайковский успешно совместил стилистику западных симфоний с русскими традициями.


hello_html_607306a6.gif Великий композитор из Австрии, и дирижёр, и скрипач, и признанный всеми народами мира «король вальса». Творчество его было посвящено лёгкой танцевальной музыке и оперетте. В его наследии насчитывается свыше пятисот вальсов, кадрилей, полек, а также имеется несколько оперетт и балетов. В девятнадцатом веке благодаря Штраусу вальс обрёл неимоверную популярность в Вене.

hello_html_37a1b232.gif Итальянский композитор, гитарист-виртуоз и скрипач. Очень яркая и необычная личность в музыкальной истории, является признанным гением в мировом искусстве музыки. Всё творчество этого великого человека было окутано некой таинственностью, благодаря самому Паганини. Он открывал  в своих произведениях новые, ранее никому не известные виды скрипичной техники. Также является одним из основоположников романтизма в музыке.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров94
Номер материала ДБ-297700
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх