Конспект занятия в ГПД Лепка рыбок"

Конспект занятия по лепке

«Рыбки и водоросли в подводном мире»

Цели и задачи: Продолжать освоение техники лепки: создавать фигуры рыбок,

украшать налепами и контррельефными (прорезными)рисунками. Показать

варианты сочетания деталей (овальное туловище и несколько вариантов

хвоста и плавников).Развивать комбинаторские способности. Учить оформлять

фигурки рыбок с помощью стеки и колпачков фломастеров (точками, пятнами,

дугами, полосками).

Предварительная работа: Рассматривание живых рыб в аквариуме, изображений

рыб в атласах и на открытках. Беседы о жизни и развитии рыб, чтение

произведений. Подготовка основы для коллективной композиции-это может быть

настоящий,но пустой аквариум,пустая банка или красиво оформленная

коробка (под аквариум).

Материалы,инструменты,оборудование: Пластилин разных цветов, трубочки для

коктейля, зубочистки, колпачки фломастеров, стеки, аквариум или банка для

коллективной композиции.

Ход занятия:

В:- - Сегодня наше занятие будет посвящено... А чему или кому узнайте,

отгадав загадку:

В водице живет,

Нет клюва, а клюет.

У родителей и деток

Вся одежда из монеток. (рыбы)

Беседа.

- А каких вы знаете рыб (ответы детей)

Игра «Какие бывают рыбы?»- подбор прилагательных, определение видов рыб в

зависимости от среды обитания (морские, пресноводные, аквариумные)

- Какие части тела рыбы вы знаете?

- Чем рыбы отличаются от птиц, животных? (Живет в воде, есть чешуя,

плавники, хвост, дышит жабрами.)

Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча,

изображая ныряющих рыбок.

Рыбки плавали, ныряли

В чистой тепленькой воде.

То сожмутся,

На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.

Разожмутся,

Пальчики сильно растопыриваются в стороны.

То зароются в песке.

Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто

раскапываете песок.

В:- Загляните в водоем,

Кто хозяйничает в нем?

Кто в нем плавает, ныряет?

Рыба – каждый это знает.

Вы слыхали или нет,

Что у рыбы есть скелет?

Есть для гребли плавники,

Есть костюм из чешуи.

И предмет мечтания

Жабры для дыхания.

Форма рыб бывает разной:

Круглой, плоской, Т- образной,

Змеевидной и овальной-

Абсолютно идеальной.

Рыбка не затеет спор,

Не поддержит разговор,

Ведь для нас они немые-

И речные, и морские,

Хищные, ужасные, добрые, опасные,

Бесцветные, цветные, мелкие, большие.

Дети рассматривают иллюстрации, картинки с изображением различных рыб.

Уточняется названия некоторых рыб, обращается внимание на форму тела рыб,

их цвет, форму плавников и хвоста.

Игра «Составь рыбку»

Составить рыбок из разных геометрических фигур.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель показывает 2-3 рыбки (заранее вылепленные им,чтобы переключить

детей с условно-схематического изображения на художественное.

В:-А,сейчас все сядем за столы и будем лепить рыбок для нашего аквариума.

Правила лепки:

1. Рыбки лепятся конструктивным или комбинированным способом.

2. Украшаем по желанию, например, пятнышками из придавленных и слегка

размазанных шариков, полосками из жгутиков, выкладывают чешую из блесток,

семян, крупы.

3. Рыбок можно украсить с помощью стеки или колпачка фломастера.

4. Для оформления аквариума можно слепить водоросли и камушки.

Подведение итогов занятия.

Дети любуются своими работами, анализируют их. Воспитатель оформляет

аквариумрыбками.

В:-Вам понравилось наше занятие? Устали?Давйте поиграем!

Подвижная игра «На дне»

Улитки ползут, (Передвигаются по кругу, сложив руки

Свои домики везут, за спиной.

Рожками шевелят, Делают «рожки» из пальчиков у головы,

На рыбок глядят. сложили ладони в кольцо у глаз.

Рыбки плывут, Передвигаются мелкими шажками.

Плавничками гребут, двигая только ладонями.

Влево, вправо, поворот, Плавные повороты туловища влево,

А потом наоборот. вправо, поворот.