Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект и презентация классного часа на тему "Две "Катюши", две истории" (о создании песни и реактивной установки)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект и презентация классного часа на тему "Две "Катюши", две истории" (о создании песни и реактивной установки)

Выберите документ из архива для просмотра:

5.04 МБ Две катюши.pptx
42.44 КБ Кл. час Две катюши, две истории.docx
600 КБ катюша - Валентина Батищева (audiopoisk.com).mp3
1.18 МБ фронтовая переделка.mp3

Выбранный для просмотра документ Две катюши.pptx

библиотека
материалов
 Автор: Аликина Анна Леонтьевна, учитель истории Две «Катюши», две истории…
 Две «Катюши», две истории…
«У меня, можно сказать, сразу, без особых усилий написались первые восемь стр...
«Я начал одну песню»,— сказал мне Михаил Васильевич и показал четверостишие....
«…помнится, что через два дня я передал композитору пять или семь вариантов...
Премьера состоялась в Колонном зале Дома Союзов. 27 ноября 1938 г. исполнила...
«Когда после всей нашей программы на сцену вышла эта девочка и спела песню,...
Сильное впечатление "Катюша" производила не только на наших бойцов, но и на ф...
Соотнесите: Самолет У-2 Штурмовик Ил-2 Истребитель И-16 САУ-152 Гаубица Б-4 1...
«кувалда» «этажерка» «ишак» «горбатый» «зверобой»
БМ-13 на вооружении с 21 июня 1941 г. «катюша»
БМ-31 на вооружении с июня 1944 г. «андрюша»
Из ранней истории реактивной артиллерии IХ в, Китай- порох , X в., Китай – ре...
Первые русские конструкторы Граве И.П. (1874-1960) Патент 1916, 1926 гг. Тихо...
Артемьев В.А. (1885-1962) Лангемак Г.Э. (1898-1938) Петропавловский Б.С. (189...
Завершили разработки «катюши» Победоносцев Ю.А. (1907-1973) Шварц Л.Э. (1901-...
Одна из первых установок БМ-13 на шасси ЗИС-6 Гвай Иван Исидорович(1905-1960)
21 июня 1941 г. Смотр ракетных установок Решение о серийном производстве 22 и...
Первое боевое применение «катюш» 14 июля 1941 г. Железнодорожная станция в г....
 7.X.1941 г. 21 час. Попали в окружение у деревни Богатырь — 50 км от Вязьмы...
На шасси американского «Студебеккера» БМ-13 прошла почти всю войну
Немецкий аналог «катюши» реактивная шестиствольная установка "Небелверфер-41"...
Фронтовые тексты Расцветали яблони и груши. По тропинкам, через лес густой Вы...
 «Торнадо-Г»
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Автор: Аликина Анна Леонтьевна, учитель истории Две «Катюши», две истории…
Описание слайда:

Автор: Аликина Анна Леонтьевна, учитель истории Две «Катюши», две истории…

№ слайда 2  Две «Катюши», две истории…
Описание слайда:

Две «Катюши», две истории…

№ слайда 3 «У меня, можно сказать, сразу, без особых усилий написались первые восемь стр
Описание слайда:

«У меня, можно сказать, сразу, без особых усилий написались первые восемь строк... Но потом работа застопорилась. Я не знал, что же дальше делать с Катюшей, которую я заставил выйти "на высокий берег, на крутой" и запеть песню. Поэтому стихи пришлось пока отложить, хотя начало их мне определенно нравилось…» начало 1938 г.  Исаковский Михаил Васильевич, поэт, автор «Катюши»

№ слайда 4 «Я начал одну песню»,— сказал мне Михаил Васильевич и показал четверостишие.
Описание слайда:

«Я начал одну песню»,— сказал мне Михаил Васильевич и показал четверостишие. Это было удивительно. Я попросил поэта оставить мне зачин его песни» апрель-май 1938 Блантер Матвей Исаакович, композитор, автор «Катюши» «Теперь я буквально не находил себе места... «Катюша» без остатка заняла мое воображение. Вслушиваясь в слова Исаковского, я заметил, что в стихотворении его очень звонкая интонация. И в частности, вот что: берег, на берег! Какая причудливая игра ударений! Ну прямо-таки как в веселой народной припевке…» «Так хотелось сочинить мелодию к словам, но она все не давалась, но потом вдруг – раз – и пришла сама собою. Стал теребить поэта, чтоб дописывал текст песни поскорее…» август 1938

№ слайда 5 «…помнится, что через два дня я передал композитору пять или семь вариантов
Описание слайда:

«…помнится, что через два дня я передал композитору пять или семь вариантов законченной "Катюши" – мол, выбирайте любой...     Сам я … выделил один вариант, который мне казался наиболее удачным... После оказалось, что и Блантеру больше всего приглянулся именно этот вариант. август 1938    Исаковский М.В. Время тогда было тревожное. Мы как бы уже предчувствовали войну... Впрочем, ….в известной мере уже переживали ее: ведь в 1938 году еще пылало пламя войны в Испании; в том же году Красная Армия вела тяжелые бои с японскими самураями у озера Хасан: не очень спокойно было и на западных границах.     По этим причинам тема Родины, тема защиты ее от посягательств врага была темой самой важной, самой первостепенной, и я, конечно, никак не мог пройти мимо нее даже в лирической песне

№ слайда 6 Премьера состоялась в Колонном зале Дома Союзов. 27 ноября 1938 г. исполнила
Описание слайда:

Премьера состоялась в Колонном зале Дома Союзов. 27 ноября 1938 г. исполнила «Катюшу» Валентина Батищева в сопровождении открывшегося тогда Государственного джаз-оркестра под управлением Виктора Кнушевицкого

№ слайда 7 «Когда после всей нашей программы на сцену вышла эта девочка и спела песню,
Описание слайда:

«Когда после всей нашей программы на сцену вышла эта девочка и спела песню, в зале стоял стон от аплодисментов. Никак не хотели зрители отпускать со сцены молодую певицу, и она трижды пела «на бис» эту песню» Из воспоминаний М.И.Блантера Михаил Исаковский получил за текст Сталинскую премию, которую передал землякам. Они установили на берегу памятный камень, а в 1985 г. создали музей «Катюши». Матвей Блантер за музыку получил от Сталина автомобиль.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Сильное впечатление "Катюша" производила не только на наших бойцов, но и на ф
Описание слайда:

Сильное впечатление "Катюша" производила не только на наших бойцов, но и на фашистов. Особенно в исполнении самого грозного артиллерийского оружия Красной Армии, первый залп из которого ощутили немцы 14 июля 1941 года.

№ слайда 10 Соотнесите: Самолет У-2 Штурмовик Ил-2 Истребитель И-16 САУ-152 Гаубица Б-4 1
Описание слайда:

Соотнесите: Самолет У-2 Штурмовик Ил-2 Истребитель И-16 САУ-152 Гаубица Б-4 1 2 4 3 5

№ слайда 11 «кувалда» «этажерка» «ишак» «горбатый» «зверобой»
Описание слайда:

«кувалда» «этажерка» «ишак» «горбатый» «зверобой»

№ слайда 12 БМ-13 на вооружении с 21 июня 1941 г. «катюша»
Описание слайда:

БМ-13 на вооружении с 21 июня 1941 г. «катюша»

№ слайда 13 БМ-31 на вооружении с июня 1944 г. «андрюша»
Описание слайда:

БМ-31 на вооружении с июня 1944 г. «андрюша»

№ слайда 14 Из ранней истории реактивной артиллерии IХ в, Китай- порох , X в., Китай – ре
Описание слайда:

Из ранней истории реактивной артиллерии IХ в, Китай- порох , X в., Китай – реактивные ракеты 1792, 1799 г., Индия 1800-е гг., Англия, Конгрив

№ слайда 15 Первые русские конструкторы Граве И.П. (1874-1960) Патент 1916, 1926 гг. Тихо
Описание слайда:

Первые русские конструкторы Граве И.П. (1874-1960) Патент 1916, 1926 гг. Тихомиров Николай Иванович (1859-1930). 1912-реактивный снаряд

№ слайда 16 Артемьев В.А. (1885-1962) Лангемак Г.Э. (1898-1938) Петропавловский Б.С. (189
Описание слайда:

Артемьев В.А. (1885-1962) Лангемак Г.Э. (1898-1938) Петропавловский Б.С. (1898-1933) Клейменов И.Т. (1899-1938) Лужин В.Н. (1906-1955) Советские конструкторы, авторы«катюши»

№ слайда 17 Завершили разработки «катюши» Победоносцев Ю.А. (1907-1973) Шварц Л.Э. (1901-
Описание слайда:

Завершили разработки «катюши» Победоносцев Ю.А. (1907-1973) Шварц Л.Э. (1901-1945), Слонимер Б.М. (1902-1980) Организатор производства реактивных снарядов Фото нет

№ слайда 18 Одна из первых установок БМ-13 на шасси ЗИС-6 Гвай Иван Исидорович(1905-1960)
Описание слайда:

Одна из первых установок БМ-13 на шасси ЗИС-6 Гвай Иван Исидорович(1905-1960)

№ слайда 19 21 июня 1941 г. Смотр ракетных установок Решение о серийном производстве 22 и
Описание слайда:

21 июня 1941 г. Смотр ракетных установок Решение о серийном производстве 22 июня 1941 г. Началась Великая Отечественная война

№ слайда 20 Первое боевое применение «катюш» 14 июля 1941 г. Железнодорожная станция в г.
Описание слайда:

Первое боевое применение «катюш» 14 июля 1941 г. Железнодорожная станция в г. Орша и переправа через реку Оршица Иван Андреевич Флеров (1905-1941) командир батареи

№ слайда 21  7.X.1941 г. 21 час. Попали в окружение у деревни Богатырь — 50 км от Вязьмы
Описание слайда:

 7.X.1941 г. 21 час. Попали в окружение у деревни Богатырь — 50 км от Вязьмы. Будем держаться до конца. Выхода нет. Готовимся к самовзрыву. Прощайте товарищи. Из боевого донесения Флерова Место гибели и останки обнаружены поисковым отрядом в 1995 г.

№ слайда 22 На шасси американского «Студебеккера» БМ-13 прошла почти всю войну
Описание слайда:

На шасси американского «Студебеккера» БМ-13 прошла почти всю войну

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Немецкий аналог «катюши» реактивная шестиствольная установка "Небелверфер-41"
Описание слайда:

Немецкий аналог «катюши» реактивная шестиствольная установка "Небелверфер-41" «ванюша»

№ слайда 26 Фронтовые тексты Расцветали яблони и груши. По тропинкам, через лес густой Вы
Описание слайда:

Фронтовые тексты Расцветали яблони и груши. По тропинкам, через лес густой Выходила смелая Катюша С автоматом на берег крутой. Выходила, без пощады била За разгром родимого села, За того, которого любила, За того, чьи письма берегла. А за рощей, за лесной опушкой, Где дороги ко врагу ведут, Притаилась новенькая пушка, Что бойцы "Катюшею" зовут. Две Катюши, словно две подружки, Бой вели в горячие деньки: Наша пушка била у опушки, А «катюша» - с берега реки. Пусть фриц помнит русскую "Катюшу", Пусть услышит, как она поет: Из врагов вытряхивает души, А своим отвагу придает!.. Памятник во Владивостоке, 2005 г.

№ слайда 27  «Торнадо-Г»
Описание слайда:

«Торнадо-Г»

Выбранный для просмотра документ Кл. час Две катюши, две истории.docx

библиотека
материалов

Классный час: Две «Катюши», две истории…

Тип: беседа с элементами игры и викторины.

Цель: воспитание нравственных и патриотических качеств обучающихся, чувства гордости и уважения к собственной стране, ее истории, народу, развитие познавательных потребностей,

Задачи:

-показать историю создания песни «Катюша» и реактивной установки «катюша» (авторство, хронология, происхождение названия);

-предоставить интересную дополнительную и проблемную информацию, нацелить на дальнейшее более глубокое изучение темы;

-выявить имеющиеся у обучающихся знания по данной теме, дать им возможность показать свой кругозор в коллективе сверстников;

Оборудование: презентация.

Методика проведения:

Классный час ведет учитель. Большая часть информации для аудитории может оказаться новой, но не вся и не для всех. Учитывая этот фактор и ставя цель использования активного деятельностного подхода, аудитория разбивается на команды по 4-5 человек. Объявляется интеллектуальная игра на командное первенство. За правильные ответы на вопросы, с которыми будет обращаться учитель к аудитории в ходе беседы, команды получают бонусы: на вопросы о песне «Катюша» - цветок (яблоневый, распечатанный на принтере); на вопросы об оружии «Катюша» - звездочку (вырезанную из красной бумаги). В конце производится подсчет полученных бонусов, определяется победитель.

Учитель объявляет тему классного часа и обращается с вопросами к аудитории:

1. Как вы думаете, чему посвящена тема классного часа?

2. Почему мы обращаемся к этой теме?

Ожидаемые ответы:

1. Так называлась очень популярная песня военных лет и грозное оружие, которое стреляло реактивными снарядами и наводило ужас на противника…

2. Потому что приближается 70-летие победы советского народа в Великой Отечественной войне. Победы, которая была достигнута слишком большой ценой, неимоверными усилиями. Мы должны знать и помнить это.

Учитель объясняет правила участия команд в викторине.

-Любая военная история вызывает интерес. Сегодня речь пойдет об истории создания и песни «Катюша», и оружия «катюша».

Сначала поговорим о названии и авторах. С названием песни всё понятно. Эта песня очень популярна до сих пор, и все знают, что поется в ней о девушке Катюше. Если вы хотите заработать бонусы, то пропойте ее по 4 строчки каждая команда. (Можно включить фонограмму, показать слайд 2).

Вопросы к аудитории:

-Многие люди считали песню своей, т.е. народной. А вы верите в это?

- Кто знает авторов песни «Катюша»?

-А как вы думаете, песня появилась во время войны или до войны?

-В каком году?

Рассказ учителя, сопровождаемый слайдами:

Слайд 3. Стихи к песне «Катюша» написал известный в то время поэт Исаковский Михаил Васильевич, но не сразу, не в один день. Сам он вспоминал так: «У меня, можно сказать, сразу, без особых усилий написались первые восемь строк... Но потом работа застопорилась. Я не знал, что же дальше делать с Катюшей, которую я заставил выйти "на высокий берег, на крутой" и запеть песню…» Обратите внимание на дату, она нам еще понадобится.

Слайд 4. Позже состоялась встреча с тоже известным композитором Матвеем Исааковичем Блантером. Исаковский показал ему свои 8 строк. Блантер попросил их передать ему. И позже написал в своих воспоминаниях о переживаемом так: «Теперь я буквально не находил себе места... «Катюша» без остатка заняла мое воображение. Вслушиваясь в слова Исаковского, я заметил, что в стихотворении его очень звонкая интонация. И в частности, вот что: берег, на берег! Какая причудливая игра ударений! Ну прямо-таки как в веселой народной припевке…» Композитору захотелось сочинить очень хорошую мелодию, но она тоже не сразу пришла. А когда это произошло, буквально невтерпеж встал вопрос о продолжении стихов от Исаковского. Правда, Исаковский к тому времени уже успел и забыть про них. Незапланированная встреча авторов состоялась в августе во время отдыха в Ялте. Исаковскому пришлось послушаться композитора и сесть за написание стихов.

Слайд 5. (по щелчкам) Читаем воспоминания поэта: «…помнится, что через два дня я передал композитору пять или семь вариантов законченной "Катюши" – мол, выбирайте любой... 
Сам я … выделил один вариант, который мне казался наиболее удачным... После оказалось, что и Блантеру больше всего приглянулся именно этот вариант...»

Вопрос к аудитории:

-Какая получилась «Катюша»? Какой ее можно назвать по жанру?

Ожидаемые ответы:

- лирическая, народная, военно-патриотическая.

- Сам Исаковский так прокомментировал: «Время тогда было тревожное. Мы как бы уже предчувствовали войну... Впрочем, … в известной мере уже переживали ее: ведь в 1938 году еще пылало пламя войны в Испании; в том же году Красная Армия вела тяжелые бои с японскими самураями у озера Хасан: не очень спокойно было и на западных границах. По этим причинам тема Родины, тема защиты ее от посягательств врага была темой самой важной, самой первостепенной, и я, конечно, никак не мог пройти мимо нее даже в лирической песне».

Вопрос к аудитории:

-Кто знает: где, когда, кем эта песня была исполнена?

(Скорее всего эта информация аудитории неизвестна)

Сообщение учителя:

Слайд 6:

Премьера состоялась в Колонном зале Дома Союзов. 27 ноября 1938 г. исполнила «Катюшу» Валентина Батищева (молодая певица, пела в ресторане «Москва») в сопровождении открывшегося тогда Государственного джаз-оркестра под управлением Виктора Кнушевицкого. (М. Блантер стал музыкальным руководителем оркестра. Песня «Катюша» была им включена в репертуар неоконченной, поэтому он и торопил Исаковского).

Слайд 7 (по щелчкам):

Песня очень понравилась и слушателям при первом исполнении, и руководству страны. (В этом месте можно послушать «Катюшу» в исполнении В.Батищевой).

Авторы получили достойные награды: Исаковский – сталинскую премию, Блантер – автомобиль.

Слайд 8(1 щелчок): Но также есть мнение, что первое исполнение произошло немного раньше, случайно: на последней репетиции оказалась Лидия Русланова. И она не удержалась, исполнив песню по памяти на концерте в том же самом Колонном зале:
- Как же так? - спросили Лидию Андреевну музыканты. - Ведь у вас не было даже нот?!
- А зачем ноты? Я запомнила песню мгновенно! - ответила певица.
- Но ведь вы поете русские песни, а это фокстрот, - продолжали недоумевать музыканты.
- Это прекрасная русская песня, - сказала Лидия Андреевна. – И простите меня, она так понравилась мне, что я не могла удержаться и не спеть ее – песня требовала немедленного выхода! (Из книги Глеба Скороходова "Тайны граммофона". М., Эксмо, 2004, с. 71).

Вопрос к аудитории:

-Сколько времени ушло на создание песни? Давайте, посчитаем!

Ответ: почти 8 месяцев (с января по август).

-Между тем, песня быстрее ветра распространялась по стране. Её подхватила не только Лидия Русланова, но и Вера Красовицкая, и Георгий Виноградов, а вслед за ними профессиональные и самодеятельные коллективы; её пели в городах и сёлах, на демонстрациях и в домашнем кругу. "Катюша" стала не только знаменитой, но и пронзительно родной и искренне близкой миллионам советских людей. Образ простой русской девушки с нежным именем Катюша, верной и любящей подруги своего бойца-пограничника, был гармоничным и своевременным в своём появлении.

А во время Великой Отечественной войны поднимала дух бойцов с особой силой. И зазвучала "Катюша" уже с другими интонациями и в другом контексте. Появились "песни-ответы" на призыв героини, а сама Катюша стала и санитаркой, и бойцом, и ждущей с победой солдата, и партизанкой Слайд 9 (1 щелчок, 2-й щелчок).

Сильное впечатление "Катюша" производила не только на наших бойцов, но и на фашистов. Особенно в исполнении самого грозного артиллерийского оружия Красной Армии, первый залп из которого ощутили немцы 14 июля 1941 года.(3-й щелчок)

Вопрос к аудитории:

-А разве оружие могло получить такое название – «Катюша»?

Ожидаемые ответы:

-Нет. Это – прозвище, которое дали бойцы.

-Это засекреченное название.

-Это название произошло от песни «Катюша».

Учитель:

-Теперь мы должны разобраться с историей создания оружия по прозвищу «катюша». На самом деле бойцы любили давать прозвища своим железным и незаменимым помощникам. Вы сможете получить бонусы, если вспомните такие прозвища.

Ожидаемые ответы или сообщение учителя:

- «этажерка» - самолет У-2; «козел, бобик» - автомашина ГАЗ; «горбатый» - самолет штурмовик ИЛ-2; «ишак» - маленький истребитель И-16; «зверобой» - тяжелая самоходно-артеллирийская установка для уничтожения «Тигров»; «кувалда» - гаубица.

Слайд 10 (Соотнесите):

-Вы видите пронумерованные картинки и названия военной техники. Соотнесите номер картинки и название.

Слайд 11:

-На этом слайде вы видите те же картинки, но с прозвищами.

Вопрос к аудитории:

-Как официально называлась реактивная установка залпового огня «катюша»? (Слайд 12)

Ответ:

-БМ-13 -«катюша»; на вооружении с 21 июня 1941 г. Во многих городах России вознесена на постаменты.

Слайд 13:

-В 1944 году у «катюши» появился младший брат БМ-31, который тоже получил прозвище…

Вопрос к аудитории:

-Какое прозвище получил БМ-31?

Ответ:

-«андрюша» (хотя «катюша» прижилась для всех модификаций и прочно).

-Самый сложный вопрос: когда и кто создал это грозное оружие победы?

Ожидаемые ответы:

-Перед войной.

-В 1941 году.

-В первые месяцы войны.

Рассказ учителя:

Слайд 14. Всем известно, что порох изобрели китайцы. Известен факт, что в 1792 и 1799 гг. нечто подобное реактивной артиллерии применили против англичан индусы. Англичанин Уильям Конгрив, военный по специальности, заимствовал идею и сконструировал несколько типов ракетных орудий. Сын его построил в 1817 г. фабрику. Оружие применялось в первой половине XIX века во многих армиях, в России – на Кавказе. Но с появлением хороших пушек оказалось забытым. Кроме того, проблемы были с порохом, безопасностью.

Для того, чтобы вновь прийти к реактивному оружию, необходимо было изобрести бездымный порох, снаряд и установку для пуска ракет. Всё это потребовало колоссальных усилий ученых.

Слайд 15. А рассказ о создании в России-СССР реактивных снарядов следует начать с имён двух основоположников РСЗО – Ивана Платоновича Граве и Николая Ивановича Тихомирова.

В 1916 г. И.П. Граве первым получил патент на совершенно новое, невиданное доселе по убойной силе оружие, «состоящее из боевых ракет, стартующих с переносных станков в виде желобов на катках с подъемным механизмом». Топливом служил бездымный порох (пироксилиновые шашки на летучем растворителе), полученный им из порошка с желатином. 

Фактом является и изобретение в 1912 году Тихомировым Николаем Ивановичем реактивного снаряда. В 1921 г. Тихомиров тоже изобрел пироксилиновый порох.

До внедрения дело не дошло.

Оба обращались в военное руководство. В 1926 году И.П. Граве пришлось еще раз подтверждать патент на изобретение.

Работали Тихомиров Н.И. и Граве И.П. параллельно и независимо друг от друга.

Слайд 16: По-настоящему разработки в СССР стали осуществляться с 1933 года по инициативе начальника вооружений Красной Армии Тухачевского Н.М. На базе двух лабораторий из сотрудников Граве И.П. и Тихомирова Н.И. (умер в 1930 г.) был создан Реактивный научно-исследовательский институт (РНИИ).  Директором института был назначен И.Т. Клейменов, а его заместителем - Г.Э. Лангемак.

Клейменов И.Т. (1899-1938, расстрелян), Лангемак Г.Э. (1898-1938, расстрелян), Петропавловский Б.С. (1898-1933, умер от чахотки), Артемьев В.А. (1885-1962), Граве И.П. (1874-1960, в 1938 арестован, по указанию Сталина освобожден), Лужин В.Н. (1906-1955, в 1940-48 арестован) являются полноправными авторами реактивных снарядов РС-82 и РС-132 для будущих «катюш».

Слайд 17: Победоносцев Ю.А. (1907-1973), Шварц Л.Э. (1901-1945), Слонимер Б.М. (руководитель РНИИ после Клейменова) и другие продолжили и успешно провели испытания в июне 1939 г. Если бы не доносы, аресты и расстрелы, «катюши» могли бы быть внедрены еще в 1938 г.

Слайд 18: Пусковая установка для залповой стрельбы новыми реактивными снарядами была оригинальна по конструкции, проста и удобна. Она состояла из направляющих рельсового типа, поворотной рамы, подъемного и поворотного механизмов. Автором стал Гвай Иван Исидорович(1905-1960), который сначала сконструировал «флейту» для самолетов (первые РС применялись с самолетов И-16 в военных действиях на Халхин-Голе и давали колоссальные разрушения). Позже эти узлы и механизмы монтировались на трехосном автомобиле ЗИС-5 (завод имени Сталина). Перед стрельбой снаряды вручную закреплялись на направляющих. Залп производился замыканием электрической цепи с помощью прибора, находившегося в кабине водителя автомобиля.

В июне 1939 года БМ-13 (боевая машина, снаряженная 132-мм реактивным снарядом) успешно выдержала полигонные испытания. В феврале 1941 года советское правительство приняло решение о заводском изготовлении установок.

Слайд 20: 21 июня 1941 года после смотра за день до нападения фашистской Германии на Советский Союз было принято решение о немедленном развертывании серийного производства как реактивных снарядов, так и пусковых установок для них.

Вопросы к аудитории:

- Где и когда были применены «катюши» в ходе Великой Отечественной войны? Кто командовал первой батареей?

Ответы:

Слайд 21:

- 14 июля 1941 года по железнодорожной станции г. Орши и при переправе через реку Оршица. Командовал капитан Иван Флеров.

А история такова.

Было ясно: новое оружие никаких войсковых испытаний проходить уже не будет (началась война), было важно собрать все установки и отправить их в бой. Семь машин БМ-13 составили костяк первой батареи реактивной артиллерии, решение о формировании которой было принято 28 июня 1941 года. И уже в ночь на 2 июля она своим ходом убыла в 20-ю армию на Западный фронт.

В батарее были: 122-мм гаубица, 44 грузовые машины для перевозки 600 реактивных снарядов М-13, 100 снарядов для гаубицы, шанцевого инструмента, трех заправок горюче-смазочных материалов, семи суточных норм продовольствия и другого имущества.

Командный состав батареи был укомплектован в основном слушателями Артиллерийской академии имени Дзержинского, только что окончившими первыми курс командного факультета. Командиром батареи назначили капитана Ивана Флерова – офицера-артиллериста, имевшего за плечами опыт советско-финской войны. Никакой специальной подготовки ни офицеры, ни номера боевых расчетов первой батареи не имели, за период формирования удалось провести лишь три занятия.

Вопрос к аудитории:

-Как вы думаете, какой особый приказ получил командир батареи? (оружие – новое, засекреченное)

Ожидаемый ответ:

- приказ взорвать установки в случае окружения немцами.

В ночь с 12 на 13 июля батарею подняли по тревоге и направили к Орше. На станции Орша скопилось множество немцев и эшелонов с нашей техникой, боеприпасами и горючим, которые не успели эвакуировать. Флеров приказал развернуть батарею в пяти километрах от станции, за горкой. Двигатели машин не заглушали, чтобы после залпа моментально покинуть позицию.

Вот текст донесения в немецкий Генеральный штаб: «Русские применили батарею с небывалым числом орудий. Снаряды фугасно-зажигательные, но необычного действия. Войска, обстрелянные русскими, свидетельствуют: огневой налет подобен урагану. Снаряды разрываются одновременно. Потери в людях значительные».

В тот же день батарея Флерова обстреляла понтонный мост через речку Оршица, где скопилось немало живой силы и техники гитлеровцев. Несколько удачных залпов было произведено по противнику в районах Рудни, Смоленска, Ярцево, Духовшины. Эффект превзошел все ожидания.

Немецкое командование пыталось заполучить образцы чудо-оружия русских. За батареей капитана Флерова началась охота.

Слайд 22:

7 октября 1941 года под деревней Богатырь Вяземского района Смоленской области немцам удалось окружить батарею. Враг атаковал ее внезапно, на марше, обстреливая с разных сторон. Силы были неравными, расчеты бились отчаянно. Флеров израсходовал последние боеприпасы, а затем взорвал пусковые установки. Поведя людей на прорыв, он геройски погиб. 40 человек из 180 вышли к своим. Лишь спустя 50 лет после первых залпов БМ-13 поле у деревни Богатырь раскрыло свою тайну. Там наконец-то были найдены останки капитана Флерова и еще 7 ракетчиков, погибших вместе с ним. В 1995 году указом президента РФ Ивану Флерову было посмертно присвоено звание Героя России.

Вопрос к аудитории:

- На каких предприятиях производили «катюши»?

Ответ:

- Производство установок БМ-13 было организовано на воронежском заводе им. Коминтерна и на московском заводе "Компрессор". Одним из основных предприятий по выпуску реактивных снарядов был московский завод им. Владимира Ильича.

Первые машины изготовлялись на базе отечественных шасси (ЗИС-6, почти все, за исключением единиц, были уничтожены в боях), после начала «ленд-лизовских» поставок с 1942 года основным шасси стал американский грузовик фирмы «Студебеккер» – около 25 тыс. автомобилей. (Слайд 23)

Слайд 24: В качестве шасси использовалась и другая техника: тракторы, легкие танки, катера, даже наши грузовики-полуторки, американские джипы. Использовали в горах, из окон домов, в общем там, где позволяла солдатская смекалка.

Вопрос к аудитории:

-Почему реактивная установка БМ-13 получила прозвище «катюша»?

Ожидаемый ответ:

-По названию песни «Катюша».

Рассказ и пояснения учителя:

Сейчас точно никто не сможет сказать, при каких обстоятельствах реактивная установка залпового огня получила женское имя, да еще и в уменьшительно-ласкательной форме - "катюша". Известно одно - на фронте прозвища получали далеко не все виды оружия. Да и имена эти зачастую были совсем не лестными, в чем мы недавно убедились.

Впрочем, если почитать воспоминания ветеранов, особенно пехотинцев, танкистов, связистов, то становится понятно, за что бойцы так полюбили эти боевые машины. По своей боевой мощи "катюша" не имела себе равных.

Читаем воспоминания ветерана: «Сзади вдруг раздался скрежет, гул, и через нас на высоту полетели огненные стрелы... На высоте все покрылось огнем, дымом и пылью. Среди этого хаоса вспыхивали огненные свечи от отдельных взрывов. До нас донесся страшный грохот. Когда все это улеглось и раздалась команда "Вперед", мы заняли высоту, почти не встретив сопротивления, так чисто "сыграли катюши"... На высоте, когда мы туда поднялись, увидели, что все перепахано. Следов от окопов, в которых находились немцы, почти не осталось…»

По названию песни – это одна из версий. Ее доказывает очевидец обстрела батареей капитана Флёрова Базарной площади города Рудни с высокой крутой горы Андрей Сапронов (бывший сержант штабной роты 217-го отдельного батальона связи 144-й стрелковой дивизии 20-й армии, впоследствии — военный историк). Красноармеец Каширин, прибыв вместе с ним после обстрела Рудни на батарею, удивлённо воскликнул: «Вот это песенка!» «Катюша», — ответил Андрей Сапронов. 

«Катюши» были относительно простым оружием, неточным, зато весьма эффективным, особенно при массированном применении. А уж эмоциональный эффект и вовсе был потрясающим: "…оглушительный вой, который поднимали ракеты во время полета, буквально сводил с ума. Те, кто не погибал во время обстрела, часто уже не могли оказывать сопротивление, так как были контужены, оглушены, совершенно психологически подавлены…".

Музыка и стихи песни были наполнены светлыми чувствами гордости за солдата, любви, преданности, тоже была близка и понятна.

Песня и оружие звучали по-разному, но обе «Катюши» действительно пели. Одна успокаивала и обогревала душу солдата, другая внушала силу и мощь, а вместе взятые – веру в победу.

Во всяком случае, у реактивных установок, воевавших в 41-м году под Одессой, прозвище "катюша" уже было.

Существуют и другие версии:
- по
сокращенному названию ракетной установки КАТ (Кумулятивная Артиллеристская Термическая); 
-по индексу "К" на корпусе машины: установки выпускались заводом имени Коминтерна;

-по скатам - направляющим, на которые устанавливались снаряды. (42-кг-ый снаряд поднимали два бойца, а третий обычно помогал им, подталкивая снаряд, чтобы он точно лёг на направляющие; он же сообщал державшим, что снаряд встал-закатился-накатился на направляющие. Его-то, якобы, и называли «катюшей»).

-так окрестили девушки с московского завода "Компрессор", работавшие на сборке установок.

Следует также отметить, что установки были настолько засекречены, что даже запрещалось использовать команды "Пли!", "Огонь!" и "Залп!", вместо них звучали команды "Пой!" или "Играй!", что, возможно тоже было связано с песней "Катюша".

Для пехоты залп "катюш" был очень приятной "музыкой". Немцы же назвали «сталинским органом».

Вопрос к аудитории:

-Было ли у немцев подобное «катюшам» оружие?

Ответ: слайд 26

- Было. С 1940 г.  «Nebelwerfer», аналог «катюши», реактивный миномет. Русские бойцы дали ему название «ванюша» и был он не менее страшен, чем «катюша». Немцы применяли вместе с артиллерией. Первые выстрелы прозвучали уже 22 июня при обстреле Бреста. Конечно, немецкие конструкторы решили воспроизвести «катюши», но смогли это сделать в конце войны и произвели не более 20 установок, правда, лучших по точности, кучности и надежности. Технология в качестве трофея потом досталась советскому руководству.

В заключение обратим внимание на фронтовые тексты "Катюши":


Расцветали яблони и груши.
По тропинкам, через лес густой
Выходила смелая Катюша
С автоматом на берег крутой.

Выходила, без пощады била
За разгром родимого села,
За того, которого любила,
За того, чьи письма берегла.

А за рощей, за лесной опушкой,
Где дороги ко врагу ведут,
Притаилась новенькая пушка,
Что бойцы "Катюшею" зовут.

Две Катюши, словно две подружки,
Бой вели в горячие деньки:
Наша пушка била у опушки,
А «катюша» - с берега реки.


В период с 1943-го по 1945-ые годы среди наших бойцов был наиболее популярен следующий куплет:
Пусть фриц помнит русскую "Катюшу",
Пусть услышит, как она поет:
Из врагов вытряхивает души,
А своим отвагу придает!..

В 1944 году по просьбе генерала Исаковский написал текст о другой «катюше»:
И на море, и на суше, 
По дорогам фронтовым 
Ходит русская "катюша", 
Ходит шагом боевым. 
Подчистую немцев косит. 
Подчистую гадов бьет, 
И фамилии не спросит, 
И поплакать не дает...

За годы войны появилось много переделок песни, много было произведено и грозного оружия (примерно по 3-4 шт. снаряда на одного солдата вермахта!). Песня распространилась на многие страны. С «Катюшей» вступали наши солдаты в освобождаемые города. На снарядах писали «За Родину», гордо посылая их в логово фашизма.

"Катюша" по сути является прародительницей всех наших современных реактивных систем залпового огня, однако уже не с каноничными рельсовыми направляющими, а трубными: знаменитого БМ-21 "Град", термобарического ТОС-1 "Буратино", и совсем уж лютых БМ-27 "Ураган" и БМ-30 "Смерч". "Смерч" может перепахать и разнести по камушкам небольшой городок на расстоянии 90 км. "Торнадо-Г" (слайд 28) - ещё более совершенная и смертоносная система, дальность её точного попадания уже превышает 100 км. Сейчас поступает на вооружение армии.

Подводятся итоги викторины.


























Использованная литература

1. Непомнящий Н.Н. «100 великих тайн Второй мировой», М., «Вече», 2010 г.

2. Скороходов Г. Тайны граммофона. М., Эксмо, 2004.

3. Исаковский М.В. Песня «Катюша». История создания и тексты стихов. http://journal-shkolniku.ru/katyusha.html

4. История создания "Катюш" и развития реактивной артиллерии в целом.

http://ok.ya1.ru/funny/interesno/81671-legendarnoe-oruzhie-reaktivnye-ustanovki-katyusha.html

5. Фоменко В. «Катюша» – правда и мифы о создателях грозного оружия. http://www.elektron2000.com/fomenko_0254.html

6. http://www.historyonesong.com









15


Краткое описание документа:

             Тема классного часа посвящена истории создания популярной песни "Катюша" и грозного советского оружия реактивной установки по прозвищу "катюша". В предверии 70-летия победы тема особенно актуальна. Многие факты могут вызвать интерес, активизировать самостоятельные поиски ответов на вопросы.

            Проводится в форме беседы с элементами игры и викторины для обучающихся 5-7 кл., материал можно адаптировать для младших классов.              Разработка состоит из подробного конспекта, презентации, аудиофайлов.

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров397
Номер материала 287065
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх