Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект + презентация по ОПК на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект + презентация по ОПК на тему

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Христос и Его крест.pptx

библиотека
материалов
Христос и Его крест Урок № 7 «Основы православной культуры
Виды креста У древних крест - это огонь, солнце, бесконечность, Космос.
Крест присутствовал на оружии, предметах повседневного быта, одежде, знамёнах...
Рождение Иисуса Христа
Нагорная проповедь
Чудесное исцеление
Молитва Иисуса
Предательство Иуды
Суд у Понтия Пилата
Бичевание Христа
Приговор
Путь на Голгофу
Распятие
Муки на кресте
Молитва Господу
Смерть Иисуса
Надпись на распятиях
И – Искупление И – Исцеление, Истина С – Сын, Страдающий, Смиренный, Справедл...
Крест – это объятия Христа! Бог Распятый, но потом Воскресший! Только у подн...
Спасибо за внимание! Желаем всем мира, счастья, здоровья, тепла, доброты и ра...
Интернет-ресурсы Литературный материал: http://easterflashmob.blogspot.com h...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Христос и Его крест Урок № 7 «Основы православной культуры
Описание слайда:

Христос и Его крест Урок № 7 «Основы православной культуры

№ слайда 2 Виды креста У древних крест - это огонь, солнце, бесконечность, Космос.
Описание слайда:

Виды креста У древних крест - это огонь, солнце, бесконечность, Космос.

№ слайда 3 Крест присутствовал на оружии, предметах повседневного быта, одежде, знамёнах
Описание слайда:

Крест присутствовал на оружии, предметах повседневного быта, одежде, знамёнах и гербах, использовалась при оформлении храмов и домов.

№ слайда 4 Рождение Иисуса Христа
Описание слайда:

Рождение Иисуса Христа

№ слайда 5 Нагорная проповедь
Описание слайда:

Нагорная проповедь

№ слайда 6 Чудесное исцеление
Описание слайда:

Чудесное исцеление

№ слайда 7 Молитва Иисуса
Описание слайда:

Молитва Иисуса

№ слайда 8 Предательство Иуды
Описание слайда:

Предательство Иуды

№ слайда 9 Суд у Понтия Пилата
Описание слайда:

Суд у Понтия Пилата

№ слайда 10 Бичевание Христа
Описание слайда:

Бичевание Христа

№ слайда 11 Приговор
Описание слайда:

Приговор

№ слайда 12 Путь на Голгофу
Описание слайда:

Путь на Голгофу

№ слайда 13 Распятие
Описание слайда:

Распятие

№ слайда 14 Муки на кресте
Описание слайда:

Муки на кресте

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Молитва Господу
Описание слайда:

Молитва Господу

№ слайда 17 Смерть Иисуса
Описание слайда:

Смерть Иисуса

№ слайда 18 Надпись на распятиях
Описание слайда:

Надпись на распятиях

№ слайда 19 И – Искупление И – Исцеление, Истина С – Сын, Страдающий, Смиренный, Справедл
Описание слайда:

И – Искупление И – Исцеление, Истина С – Сын, Страдающий, Смиренный, Справедливый У – Учитель, Устроитель С – Спаситель, Счастье, Свет

№ слайда 20 Крест – это объятия Христа! Бог Распятый, но потом Воскресший! Только у подн
Описание слайда:

Крест – это объятия Христа! Бог Распятый, но потом Воскресший! Только у подножия Креста Ждет любовь и праведных, и грешных. Жив Господь! И тысячи людей, Миллионы душ на всей планете Обратившись от своих путей, В радости живут как Божьи дети! Только у Голгофского Креста Грех прощен, даровано спасенье! Крест – это объятия Христа! Пасха – это наше Воскресение!

№ слайда 21 Спасибо за внимание! Желаем всем мира, счастья, здоровья, тепла, доброты и ра
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Желаем всем мира, счастья, здоровья, тепла, доброты и радости!

№ слайда 22 Интернет-ресурсы Литературный материал: http://easterflashmob.blogspot.com h
Описание слайда:

Интернет-ресурсы Литературный материал: http://easterflashmob.blogspot.com http://www.stihi.ru/ http://ru.wikipedia.org/wiki/Крест Иллюстрации: http://nashenasledie.livejournal.com http://makeeva.crimea.edu/sov/ http://www.londonbaystationery.com http://znak-simvol.ru/ http://www.pixmac.ru/ http://www.troitsk74.ru и другие

Выбранный для просмотра документ урок по ОПК.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Христос и Его Крест

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Цель урока: Формирование понимания значения креста для христиан.

Задачи:

Обучающая: узнать о том, что значат в Православии слова Богочеловек, Боговоплощение; научить понимать символику Креста.

Развивающая: осознать христианский смысл жертвенного отношения к другому человеку.

Воспитывающая: понять, почему в христианстве любовь может победить даже смерть

Дидактическое обеспечение: таблицы «ЗХУ», карточки с дифференцированным заданием.

Рабочие материалы к уроку:

  • Мультимедиапроектор.

  • Интерактивная доска

  • Презентация «Крест».

  • Крест – Распятие.

  • Учебник «Основы православной культуры»

  • Методические рекомендации А. Кураева (автора учебника).



Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося




Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная



Осуществляемые действия

Формулируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формулируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формулируемые способы деятельности

1.Мотивация к учебной деятельности



Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Все в порядке на столе? (Да!)

Есть порядок в голове? (Да!)

Мы за парты сели ровно.

И к работе все готово.

-Покажите мне, пожалуйста, настроение, с каким вы пришли сегодня на урок.

Я вам желаю узнать много нового.



2. Актуализация опорных знаний



-Ребята, как вы думаете, что будет сегодня темой нашего разговора?

(крест)

- Почему вы сделали такой вывод?

(на столе учителя находится крест – распятие, на доске – картины, соответствующие теме урока).

Сформулируйте тему урока.

- Правильно, сегодня мы узнаем, какое значение имеет крест для православного человека.

Давайте проверим ваши знания.











3.Выявление места и причин затруднения.

А что бы вы хотели узнать по этой теме?

Заполните второй столбик таблицы.

Итак, сегодня мы с вами узнаем, как бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста.



4.Построение проекта выхода из затруднения. («открытие» детьми нового знания)



























































5. Реализация построенного проекта.



Библия подчёркивает, что Бог невидим. У Бога нет тела и нет границ. Как Бог стал человеком? Давайте узнаем это. Читаем текст «Боговоплощение»

Используем приём «Маркировка текста»

+ -знаю

Н- новое

? не понял

--думал иначе.



Где поставили н?

Выясним, что мы не знали.

Что противоречило вашим знаниям?

Что для вас оказалось самым важным и интересным?



Итак, Богочеловек Христос претерпел смерть. Он позволил распять себя на Голгофе. А что такое Голгофа? Читаем текст «Голгофа» с. 25

Христос принёс себя в жертву. Какую казнь ему определили?

Читаем текст «Жертва Христа», «Распятие»

с. 26

А что вы знаете о кресте? Какова его символика? Нарисуйте крест. Сравните рисунок с соседом по парте.



Рассказ учителя о кресте, сопровождая презентацией.



6. Физкультминутка





7. Первичное закрепление во внешней речи

Чтение статьи «Символика креста»



















8. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.



(Варианты дифференцированных заданий в приложении)









9. Включение в систему знаний и повторения.

Итак, мы изучили тему «Христос и Его Крест».

Давайте повторим изученное, используя образовавшийся на доске кластер.





10 . Рефлексия























































Д.З: с.24-29 подготовить по 3 вопроса по тексту.











- На этом наш урок окончен. Спасибо за работу.


Создание психологического настроя на учебную деятельность

















Организация обратной связи.

















Фронтальная работа (дается возможность учащимся высказать свое мнение, доказать его).



























Учитель раздаёт детям карточки «ЗХУ»









Постановка цели урока. Создание у учащихся «ситуации успеха».

















Учитель предлагает сформулировать тему, цель урока.

Корректирует вопросы, предложенные учениками.

Сообщает план действий :

1. Знакомство с презентацией и беседа по ее содержанию.

2. Изучение текста учебника о взаимосвязи понятий «Боговоплощение», «Голгофа», «Жертва Христа», «Распятие», «Символика креста»

3. Составление ответов на главные вопросы урока.

























Учитель прикрепляет к доске слово «Боговоплощение»

































Учитель прикрепляет к доске слово «Голгофа»





Учитель прикрепляет к доске слово «Распятие»



Учитель просит нарисовать крест













Снятие напряжения.



Учитель предлагает детям поработать в парах: объяснить друг другу значение каждой перекладины.

Учитель вешает на доску слово «Крест»



Учитель предлагает детям выполнить самостоятельную работу с использованием новых знаний по Рабочей тетради.





Организация обратной связи.

Учитель предлагает детям по кластеру рассказать новый материал.



1. Обращает внимание учащихся на вопросы, поставленные ими в начале урока, предлагает соотнести задачи урока с его результатами: на все ли вопросы был получен ответ; остались ли неразрешенные моменты.

2. Предлагает каждому оценить своё участие в уроке. Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнал, что…

3. Дает инструктаж по выполнению домашнего задания

В конце урока мне бы хотелось посмотреть не ваше настроение.
































(Дети показывают настроение при помощи сигнальных

карточек). Класс готов к работе.


























развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,
























самостоятельно выделяют и формируют познавательную цель





Дети заполняют второй столбик таблицы «ЗХУ»









































































































Ученики читают текст «Боговоплощение» с. 24-25 учебника

и делают пометки на полях.









































































































анализ объектов с целью выделения признаков.



























поиск способов решения проблемы



формирование познавательной мотивации на основе создания проблемной ситуации













































































Постановка проблемных вопросов способствует дальнейшему формированию познавательной мотивации и устойчивого произвольного внимания



Умение выделять существенную информацию из различных источников.





























































































Рефлексия способов действий








учащиеся высказывают свое мнение, доказывают его).























































участие в коллективном обсуждении учебной проблемы

























































































































































































































Помощь учителя или других учеников помогает усвоить учебный материал.


умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,

владение монологической формой речи.



















внимательно слушать собеседника, понимать его высказывания; выражать свои мысли



































































































































































Дети учатся рассуждать, выслушивать мнение друг друга.













































быть терпимым к другим мнениям, учитывать их в совместной работе.


Учащиеся отвечают в соответствии с поставленными вопросами







Дети заполняют первый столбик таблицы, что они знают по этой теме.



в

сотрудничестве с учителем ставят учебную задачу.

















Дети формулируют тему урока, определяют цель. В учебнике на с. 24 читают вопросы из рубрики «Вы узнаете»































































Ребята добывают знания самостоятельно











Проверка работы











































Дети, основываясь на свои знания, рисуют крест.



Дети отвечают на вопросы учителя.



































Самостоятельное выполнение обучающимися задания с использованием нового способа действия, самопроверка на основе сопоставления с эталоном























1. Сопоставляют результаты изучения темы с задачами, делают вывод о достижении цели урока.

















2. Оценивают своё участие в уроке.

Дети дополняют предложение, используя приобретённые знания.



3. Записывают домашнее задание в дневник.



(Дети показывают свое настроение).




фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии



































































































































удерживать учебную задачу в процессе работы.











Развитие навыков самопроверки.





























































































Учатся

оценивать достигнутые результаты общей и собственной деятельности





































Развитие внимательности, способности удерживать учебную задачу.










Приложение



Крест_1

Перед тобой одно из изображений креста.



Подумай, что означают сокращения на перекладине. Аккуратно скопируй и расшифруй их.

___________________________________________________________________________________________

Где должна находиться надпись И.Н.Ц.И.? (По- церковнославянски – I. Н. Ц. I.)

Объясни значения этих букв.

I. ___________________________________

Н. ___________________________________

Ц. ___________________________________

I. ____________________________________











Задание



Крест_1

Перед тобой одно из изображений креста.



Подумай, что означают сокращения на перекладине. Аккуратно скопируй и расшифруй их.

IC____________________________________________

XC________________________________________

Где должна находиться надпись И.Н.Ц.И.? (По- церковнославянски – I. Н. Ц. I.)

Объясни значения этих букв. (в учебнике с. 27)

I. ___________________________________

Н. ___________________________________

Ц. ___________________________________

I. ____________________________________




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок по ФГОС по курсу "Основы православной культуры". Автора учебника А. Кураев. Этот урок поможет детям осознать христианский смысл жертвенного отношения к другому человеку, понять, почему в христианстве любовь может победить даже смерть, узнают о том, что значат в Православии слова Богочеловек, Боговоплощение; научатся понимать символику Креста. Дидактическое обеспечение: таблицы «ЗХУ», карточки с дифференцированным заданием. Дети формулируют тему урока, определяют цель, коллективно обсуждают учебную проблему, в сотрудничестве с учителем ставят учебную задачу, т.е. учатся УУД ( целеполаганию, планированию, контролю). В карточках «ЗХУ»дети фиксируют, что они знают по теме урока, что хотят узнать, в конце урока подводят итог, что узнали новое. На уроке используется работа в парах, самостоятельная работа по печатным тетрадям.
Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров729
Номер материала 335645
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх