![Звук [о]. Буквы О, о.](https://img.infourok.ru/is07/img/01c4-00069173-fa7648d2-480x480.png)
- 11.02.2015
- 1940
- 2
Тыва Республиканың Таңды кожуунунуң Владимировка суурунуң
муниципалдыг бюджеттиг ниити өөредилге чери
ортумак ниити эртем школазы
Яя деп үн болгаш үжүк-биле таныжылга (үжүглел)
“Кызыл дептерде” кирген Тывада бар дириг амытаннар-биле таныжылга (хүрээлел)
Эге класс башкызы
Иргит Чечек Хавузаевнаның
дуржулга ажылы.
Владимировка 2013
Темазы: Яя деп үн болгаш үжүк-биле таныжылга. “Кызыл дептерде” кирген Тывада бар дириг амытаннар-биле таныжылга.
Сорулгалары: Уругларга Яя деп үн болгаш үжүктү таныштырар, билиндирер. “Кызыл дептерде” кирген Тывада бар дириг амытаннар-биле таныштырар, билиндирер. Мурнунда өөренип эрткен билиин быжыглаар болгаш системажыдар. Аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадыр. Долгандыр турар бойдуска, дириг амытаннарга ынак болурунга болгаш оларны камгалап-хумагалаарынга кижизидер. Төрээн дылынга сонуургалын бедидип, төрээн дылынга ынак болурунга кижизидер.
Планнаан түӊнелдер: өөренген үннер, үжүктерин катаптаар, быжыглаар.
УУД:
Регулятивтиг: партазынын кырында өөренир херекселдерин шын организастап; кичээлдин сорулгаларын тодарадып билиринге өөренир.
Шиңгээл барымдаазы – үлегер езугаар аас чугаа тургузуп, кичээлдин кол сорулгаларын чедип алырынга өөренир.
Үне барымдаазы – улустар-биле чугаалажып, эш-өөрүнүң болгаш башкызының чугаазын үзе кирбейн, дыңнап билиринге өөренир. Кичээлге кылган ажылдарын түңнеп билиринге өөренир..
Аажы-чаң барымдаазы – өөреникчи кижиниң этикетти сагып турарының деңнели.
Кичээлдиң хевири: эртем-шинчилелдиг, дыңнадыглыг, демнежилге кичээли.
Кичээлдиң дерилгези: видеопроектор, Яя деп үжүктүг, чуруктуг плакат, карточкалар, кроссворд, номчуур сөстер, делегейниң, Тываның “Кызыл дептери”.
Кичээлдиң чорудуу
1. Организастыг кезээ.
Коңга үнү кыңгырт диди,
Кичээливис эгеледи.
Кичээнгейлиг кончуг эки,
Өөренип эгелээли.
2. Катаптаашкын.
- Уруглар, тывызыкты тывыңарам!
Боду ыыттавас-даа болза,
Бүгү чүүлдү билир.
Ол чүл?
- Ном.
- Шын-дыр. Ынчаарга бис бөгүн чүнүң дугайында чугаалажыр-дыр бис?
- А бо номну кым билирил?
“Кызыл дептер”-биле таныжылга.
Дептерниң тургузуу:
Кара арын – шуут чиде берген дириг амытаннар.
Кызыл арын – чидип бар чыдар, ховар дириг амытаннар.
Сарыг арын – саны эвээжээн дириг амытаннар.
Ногаан арын – чидип бар чыткаш, катап өзүп-көвүдеп эгелээн дириг амытаннар.
а) Кызыл бөрү-биле таныжылга.
Кызыл бөрүнүң дугайында башкы кысказы-биле слайдыны ажыглавышаан, чугаалап таныштырар. “Кызыл дептерде” кайы арында киргенин илередир. Ону камгалаары-биле дараазында онаалганы күүседир.
Оюн “Бөрүге дузалаш”.
К-дан эгелээш к-га төнген сөстерге кроссворд.
|
К |
|
|
|
К |
|
К |
|
|
|
К |
|
К |
|
|
|
К |
|
К |
|
|
|
К |
Онаалганы күүсеткеш, түңнелин кылыр.
б) Тооргу-биле таныжылга.
Башкы тооргунуң дугайында кысказы-биле слайдыны ажыглавышаан, чугаалап таныштырар. “Кызыл дептерде” кайы арында киргенин илередир.
Тооргуну камгалаары-биле дараазында онаалганы күүседир.
Оюн “Кым дүргенил?”
лена
Е,
Ё нзак
ндан
Онаалганы күүсеткеш, түңнелин кылыр.
в) Черлик кошкар (архар).
Башкы тооргунуң дугайында кысказы-биле слайдыны ажыглавышаан, чугаалап таныштырар. “Кызыл дептерде” кайы арында киргенин илередир. Ону камгалаары-биле дараазында онаалганы күүседир.
Физминутка
Бөрү ышкаш улуул.
Тогдук ышкаш ужаал.
Тооргу ышкаш халыыл.
Кошкар ышкаш үзээл.
3. Чаа тема.
г) Тогдук-биле таныжылга.
Башкы тогдуктуң дугайында кысказы-биле слайдыны ажыглавышаан, чугаалап таныштырар. “Кызыл дептерде” кайы арында киргенин илередир.
Тогдукту камгалаары-биле дараазында онаалганы күүседир.
Ø Чаа үн, үжүк-биле таныжылга.
Башкы уругларны чаа үн, үжүк-биле таныштырар. Ол үжүктүң туружун алфавиттен, үжүктер плакаттарындан илередир. Ол үн кирген сөстерден адаткаш, чаа үннүң сөсте туружун илередир.
Ø Ном-биле ажыл.
- Арын 94
Ø Кыдыраашка ажыл.
Ёлка, серээ, демир, инек, серге, каът.
Онаалганы күүсеткеш, кожа олурар эштери-биле бот-боттарының ажылдарын хынажыр, түңнелин кылыр.
4. Быжыглаашкын.
Бөлүктер-биле ажыл.
Да
к
Са
я А я н
Ха с
5. Рефлексия.
- Бөгүн чаа чүнү билип алдыңар?
- Кандыг ажыл берге болду?
- Кандыг ажыл солун болду?
- Чүнү билип албадыңар?
6. Түңнел.
- Бөгүн канчаар ажылдаарыңар хүнчүгештер дузазы-биле көргүзүңер.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Темазы: Яя деп үн болгаш үжүк-биле таныжылга. “Кызыл дептерде” кирген Тывада бар дириг амытаннар-биле таныжылга.
Сорулгалары: Уругларга Яя деп үн болгаш үжүктү таныштырар, билиндирер. “Кызыл дептерде” кирген Тывада бар дириг амытаннар-биле таныштырар, билиндирер. Мурнунда өөренип эрткен билиин быжыглаар болгаш системажыдар. Аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадыр. Долгандыр турар бойдуска, дириг амытаннарга ынак болурунга болгаш оларны камгалап-хумагалаарынга кижизидер. Төрээн дылынга сонуургалын бедидип, төрээн дылынга ынак болурунга кижизидер.
Планнаан түӊнелдер: өөренген үннер, үжүктерин катаптаар, быжыглаар.
УУД:
Регулятивтиг: партазынын кырында өөренир херекселдерин шын организастап; кичээлдин сорулгаларын тодарадып билиринге өөренир.
Шиңгээл барымдаазы – үлегер езугаар аас чугаа тургузуп, кичээлдин кол сорулгаларын чедип алырынга өөренир.
Үне барымдаазы – улустар-биле чугаалажып, эш-өөрүнүң болгаш башкызының чугаазын үзе кирбейн, дыңнап билиринге өөренир. Кичээлге кылган ажылдарын түңнеп билиринге өөренир..
Аажы-чаң барымдаазы – өөреникчи кижиниң этикетти сагып турарының деңнели.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иргит Чечек Хавузаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.