« ВЕСНА . ПЕНИЕ ПТИЦ . »
Вид занятия : урок
Цель: Выполнить композицию «Весна . Прилет птиц »,передать весеннее
настроение
Время занятия : 40 минут
Задачи :
Образовательные :
Ø
Познакомить учащихся с
техникой «Бумажная пластика »
Ø
Научить читать схемы для
выполнения работы ,составлять композицию.
Развивающие:
Ø
Развитие творческих
способностей учащихся.
Ø
Развивать эмоциональное
восприятие
Воспитательные :
Ø
Воспитывать любовь к
окружающему миру , чувствовать и воспринимать красоту.
Ø
Воспитывать аккуратность в
работе и на рабочем месте .
Оборудование (учитель )
Ø
Картина А. К ,Саврасова «
Грачи прилетели »
Ø
Кроссворд (птицы )
Ø
Изображения различных
птиц.
Ø
Изображение цветов.
Ø
Схемы :солнца ,цветов
(ландыш ,мать-и-мачеха ,тюльпан),птиц (стриж , голубь , ласточка ).
Ø
Шаблоны птиц .
Ø
Фон композиции
(Изображение неба ,земли ),веточки весеннего дерева .
Ø
Детские рисунки «Пейзаж
весны »,Изображение птиц .
Оборудование
(учащихся )
Ø
Бумага (белая )
Ø
Простой карандаш .
Ø
Ножницы .
Ø
Нитки .
Ход урока .
Сегодня мы продолжим с Вами говорить как
пробуждается природа после зимних стуж , как всё наполняется движением
,весенним шумом .
? С каким настроением мы встречаем весну ?
Попробуем вместе сообща выразить наше
весеннее настроение в одной большой работе «Весна .Пение птиц »
Стих
: Полюбуйся , весна наступает ,
Журавли
караваном летят ,
В
ярком золоте день утопает ,
И
ручьи по оврагам шумят …
Скоро
гости к тебе соберутся ,
Сколько
гнезд по навьют , посмотри !
Что
за звуки , за песни польются
День-деньской
от зари до зари !
( И.Никитин )
Для начала мы должны представить весеннее небо.
?Каким оно может быть ? (с кудрявыми облаками ,отблесками
солнечных лучей ,теплыми оттенками : желтым ,оранжевым , красным …)
?А
какая земля весной ?
Закрыли
глаза , представили. Что можно увидеть на земле ?
(проталины
,остатки грязного снега ,лужи ,ручьи , первые
цветы
).
?Первые цветы ? Отгадаем их.
1.
Первым вылез из землицы на проталинке.
Он
мороза не боится .Хоть и маленький .(Подснежник ).
2. Какое лекарственное
растение появляется весной раньше других , цветет без листьев ?
(Мать-и-мачеха ).
3.
Белые горошки , на зеленых ножках ?(Ландыш ).
(отгадывая
показываем изображения цветов )
Цветы мы увидели на земле ,а что
можно увидеть на небе ? (верхушки деревьев ,облака ,солнце ,птиц ).
Прилет птиц весной всегда радует человека
.Птицы гонцы весны .Они предвещают наступление тепла .Придают прелесть лесам
,полям ,лугам своими яркими красками звучной песней .
Птицы делают природу радостной и приятной.
Не только мы , но и поэты , художники всех времён слушали чудесные трели птиц
,наблюдали и любовались ими .
Прослушаем строки
стихотворения .
Жаворонок
.
На солнце тёмный лес зардел ,
В долине пар белеет тонкий ,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны…
(В. А. Жуковский)
Жаворонок – это
певчая птица .А каких птиц знаете вы ? Какие птицы украшают наши леса РК.
Заполним кроссворд.
1.
Кто выше всех летает ,4
тысячи метров ?(Журавль ).
2.Из букв
составьте название птицы ,которая быстрее всех летает ?
ЖРИСТ.(Стриж ).
3.Какие птицы не
вьют гнезда ,не вынашивают птенцов ?(Кукушка)
4.Загадка .Всех перелетных птиц черней ,
Чистит пашню от червей .
Взад-вперед
по пашне вскачь ,
А
зовется птица ______.(Грач )
5.Ребус:
(Ласточка )
6.Назовите
лучшего певца . (Соловей ).
7.Лесной
доктор .(Дятел ).
8.Какая птица живет в районе города Сыктывкара зимой , а летом улетает
на север ? (Снегирь )
Ребята , как вы думаете. Как люди должны относиться к птицам ? (
оберегать , подкармливать зимой , не разорять , не трогать руками гнезда ).
Вывод :Помните крепко
ребята ,
Гнезда
нельзя разорять .
В птиц
не стрелять из рогатки !
Верным
друзьям помогать .
Птицы не только украшают нашу жизнь ,они приносят огромную пользу
.Помогают в борьбе с вредными насекомыми .
Например:
1.
Синица съедает за сутки насекомых ,сколько весит сама .
2. Грач
уничтожает в день 400 червей-вредителей растений .
3. Кукушка за 1 час поедает 100мохнатых гусениц ,
уничтожает кузнечиков , личинок майского жука .
Любой самый красивый уголок природы остаётся мертвым , если его не
оживают птицы .
Сегодня пусть птицы и цветы принесут весеннее
настроение в нашу работу «Весна . Пение птиц .»"
Работу будем выполнять по группам и в
необычной технике «Бумажная пластика ».Нам понадобятся инструменты и
принадлежности .
1.Бумага – бывает разной толщины : тонкой до
картона .По цвету: белой и цветной .Бумагу можно резать ,сгибать , мять .
-Будьте внимательны. Вам будут выдаваться
схемы , линия сгиба показана штриховой линией .(-------------)
2. Ножницы – режущий инструмент .
Техника безопасности работы с ножницами .
1.Передавай ножницы только в закрытом виде ,кольцами вперед .
2. Работай ножницами только на рабочем месте .
3. При вырезание детали поворачивай бумагу .
4. Не работай ножницами с ослабленным креплением .
5. Не оставляй ножницы в раскрытом виде .
На партах у вас лежат схемы .Как работать по
схеме .
1. Внимательно рассмотрите схему .
2. Выполнение работы по этапам .
-Упражнение « Голубка » (вместе ) Молодцы .
Прежде , чем мы приступим к выполнению
самостоятельной работы рассмотрим картину Алексея Кондратьевича Саврасова
«Грачи прилетели » .
«…Перед нами картина Саврасова . Художник изобразил раннюю весну .
Выстроились в ряд белоствольные берёзы .На их голых ветках много гнезд . Возле
них хлопочут грачи ,оглушая окрестности неумолкаемым гомоном .
За бревенчатым забором мы видим колокольню . Дальше
узкой лентой раскинулись поля .
Прозрачен ,свежий весенний воздух
чувствуется и в голубых облаках ,и в неярком свете солнца …
Грачи прилетели ! Пришла весна »…
Самостоятельная работа учащихся по группам .(во время работы
прослушиваем музыку Антонио Вивальди «Времена года ».
Итог :Заканчиваем . Посмотрим на нашу работу .
Отрывки . ? Как Вы
думаете .Какое из этих трех отрывков А . Чехова « Весной» подходит к нашей
работе .
1. «…Земля ещё
холодна , грязь со снегом хлюпает под ногами…»
(-эмоции )
2. « С земли ещё не
сошёл снег, а в душу уже просится весна …»
( - ,+ эмоции )
3. «…Воздух так ясен
и прозрачен , что если взобраться на голубятню , то кажется , увидишь всю
вселенную от края до края …»
( + эмоции )
?Какая цель стояла
перед нами ?( выполнить композицию «Пение птиц» ,передать весеннее настроение
).
? Достигли мы цели?
Что изобразили ? Передает ли наша работа весеннее настроение.
Стихотворение :
«Песни птиц» .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.