Конспект
НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе
Воспитатель
Олейник Н.М.
Цель:
Выявить уровень знаний, умений и навыков по ФЭМП.
Задачи:
1)
Упражнять в счёте в пределах 5
2)
Закрепить пространственные отношения
слева, справа, вверху, внизу.; раскладывание предметов по возрастанию
(убыванию)
3)
Закрепить знания детей о геометрических
фигурах.
4)
Закрепить знания о последовательности
суток.
5)
Формировать умение составлять простейшую
геометрическую фигуру из палочек на плоскости стола.
6)
Развивать смекалку, зрительную память.
7)
Развивать творческое воображение, умение
ориентироваться в пространстве, распознавать условные обозначения;
8)
Создать условия для развития логического
мышления, сообразительности, внимания.
9)
Воспитывать интерес к математическим
занятиям.
10)
Воспитывать умение работать в коллективе
Материал:
Демонстрационный:
игрушка белка, письмо для детей, 3 елки разной высоты, 5 цветов, 5 бабочек,
картинка дома, картинка белки, набор геометрических фигур белка, образцы
построения дома и белки, фланелеграф
Раздаточный:
3 елки разной высоты, 5 цветов, 5 бабочек, набор геометрических фигур - белка,
счетные палочки.
Ход
занятия:
Вводная
часть.
Дети,
к нам сегодня в гости пришла белочка и принесла какое-то письмо. Давайте его
прочитаем. В письме говорится о том, что Баба Яга и Кощей Бессмертный украли
Весну. А чтобы Весна вернулась необходимо Б.Я. и Кощею подарить весеннюю
картину. Но картина должна быть необычная. Дети должны выполнить задания и за
каждое задание получить подарок – сюжет к картине. И из этих сюжетов сложить
картину. Только после этого Б.Я/ и Кощей отпустят Весну. (назвать расположение
частей картины – в верхнем левом углу будет солнце, внизу цветы, слева –
белочка, справа елка, посередине -дом)
Основная
часть.
Дидактическое
упражнение «Назови части суток»
Воспитатель:
чтобы получить первый пазл –солнце, давайте вспомним части суток. Когда дети
делают зарядку? (утром) Где в это время находится солнце? (внизу)
Когда
обедаю все люди? (днем) Где в это время находится солнышко? (вверху)
А
когда, возвращаются из детского сада? (Дети возвращаются из детского сада
вечером.) где в это время находится солнышко? (снова внизу)
Когда
все дети спят до утра? (Дети спят ночью. ) Что в это время светит на небе?
(луна)
Награда
- солнышко
Дидактическое
упражнение «Расставь елочки по высоте»
Воспитатель:
в лесу все елочки перемешались давайте их расставим от самой высокой до самой
низкой
Елочки
расставили, от самой низкой до самой высокой.
Одну
елочку берем как награду. Рассуждаем с детьми где можно расположить елку на
картине.
Дидактическое
упражнение «Найдите белочек»
Воспитатель:
У нашей белочки волк напугал ее детей, и они все убежали. Давайте их найдем и
вернем маме.
Подарок
- белочки.
Физкультминутка.
Белка
Физзарядкой
белочке не лень
Заниматься
целый день.
С
одной ветки, прыгнув влево,
На
сучке она присела.
Вправо
прыгнула потом,
Покружилась
над дуплом.
Влево
-вправо целый день
Прыгать
белочке не лень.
Рассуждаем,
где посадим белку, возле елочки.
Дидактическое
упражнение «Бабочки прилетели»
Воспитатель:
На карточке нарисованы бабочки, нужно узнать, всем ли бабочкам хватит цветов?
Выложите на карточке цветы под каждой бабочкой и проверьте.
Ребенок
выполняя задание у доски уточняет сколько цветов, сколько бабочек. Цветов
хватит всем бабочкам. Бабочек и цветов поровну.
Награда-цветы
Рассуждаем,
где на картине расположим цветы (внизу)
Как
вы думаете, чего на картине еще не хватает? Подвести детей к ответу – дом.
Пальчиковая
гимнастика: «Дом»
Целый
день тук да тук - раздается звонкий стук.
(руки
сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным
пальцам)
Молоточки
стучат,
(стучать
кулаком о кулак)
Строим
домик для ребят (зайчат, бельчат).
(пальцы
соединить, показать «крышу»)
Вот
какой хороший дом,
(сжимать-разжимать
пальцы)
Как
мы славно заживем.
(вращать
кисти рук)
Заключительная
часть.
Дидактическое
упражнение «Дом из счетных палочек»
А
теперь давайте из счетных палочек построим дом для Б.я. и Кощею. (обговорить из
каких геометрических фигур можно построить дом)
Награда
– дом.
Вот
мы и нарисовали весеннюю картину. Возьми белочка ее и отнеси Б.Я. и Кощею
Смотрите,
Весна передала вам угощения. Значит Б.Я. и Кощей ее отпустили и мы не зря
трудились.
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ:
1.
Данилова Е. А. Пальчиковые игры Издательство: Росмэн-пресс,
2006
2.Колесникова
Е.В. Математика для дошкольников 4-5 лет. Сценарии учебно-игровых занятий. –
М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.
3.
Новикова В.П. Математика в детском саду. Средний дошкольный возраст. – 2-е
изд., и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
4.
Шевелев К.В. Дошкольная математика в играх. Формирование элементарных
математических представлений у детей 5-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.