Конспект
НОД по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Если хочешь
быть здоров».
Воспитатель
Олейник Н.М.
Задачи:
ü закрепить
знания детей о внутренних органах человека;
ü формировать
чувство ответственности за своё здоровье;
ü потребность
в соблюдении правил здорового образа жизни;
ü воспитывать
нравственные качества и привычки поведения.
Предварительная
работа:
ü цикл
занятий «Путешествие по стране – «Здоровья»;
ü чтение
художественной и познавательной литературы на данную тематику;
ü рассматривание
иллюстраций изображающих вредные и полезные привычки.
Материал:
ü таблица
с изображением внутренних органов человека;
ü картинки,
изображающие продукты питания, две корзинки;
ü бинт,
ушные палочки по количеству детей, вода в баночке, вата, пустой пузырёк с
надписью «Йод».
Ход
занятия.
Вводная
часть.
- Здравствуйте
ребята! Мы отправимся с вами в путешествие. Хотите узнать куда? (Да). В
страну «Здоровья», город «Организм» и город «Питайся правильно».
- Ребята, а как,
вы думаете, что такое здоровье? (Сила, ум, красота) .
- Отгадайте
загадки о верных помощниках города «Организм»:
Оно всегда внутри
тебя:
«Тук-тук» - оно
стучит.
Без отдыха
работает.
Здоровьем дорожит.
(Сердце) .
Есть мешочек небольшой,
То он полный, то
пустой.
В него вагончики
бегут,
Пищу, жидкости
везут.
Кипит работа целый
день,
Нам помогать ему
не лень.
Готовит пищу, нас
питает,
А что не нужно -
выгоняет. (Желудок)
Два воздушных
лепестка,
Розовых слегка,
важную работу выполняют,
Дышать нам помогают
(Лёгкие)
Две фасолины
висят,
Ненужные вещества
пропускают,
И удалять их
помогают (Почки)
Основная
часть.
- Давайте
рассмотрим таблицу, все ли органы мы назвали.
Педагог
демонстрирует таблицу, на которой изображены внутренние органы человека.
Ребёнок выходит к таблице показывает и называет функции органа. Остальные дети
внимательно следят за ответом и при необходимости помогают.
- Молодцы! А что
же нужно делать, чтобы наш организм был здоров? (Закаляться, заниматься
спортом, соблюдать режим дня, правильно питаться, чаще бывать на свежем
воздухе) .
- Следующий город
мы с вами посетим под названием «Питайся правильно»
Игра
«Что хорошо, что плохо для желудка? »
Проводится игра,
дети делятся на две команды и отбирают в свою корзину продукты богатые
витаминами.
(Да
– сладкий перец, горох, фасоль, лимон, рыбий жир, квашеная капуста, печень,
морковь, помидоры, огурцы, черника, смородина, яблоки и т. д) .
(Нет-
шоколад, торт, пепси кола, чипсы, какао, печенье, булочки, вафли, сахар,
конфеты, мороженое, варенье и т. д) .
- Молодцы!
Справились с заданием. А кто, вспомнит, что необходимо делать перед едой? (Мыть
руки с мылом) .
- Кто-то плачет,
появляется хныкающий Незнайка.
Незнайка: Ой-ой, я
поранил палец, у меня идёт кровь, помогите!
- Ребята поможем
Незнайке? (Да) .
Педагог приглашает
детей сесть за столы, объясняет и показывает на Незнайке последовательность
оказания первой помощи:
- Прежде всего не
бойся и не нервничай при виде крови;
- Если ранка
покрыта грязью, промыть её под краном чуть тёплой водой с мылом;
- Никогда нельзя
заливать открытую рану йодом. Так можно обжечь ткани и причинить больше вреда
чем пользы.
- Обработать йодом
вокруг ранки и забинтовать.
Незнайка: Спасибо
вам! Пойду, научу всех в Цветочном городе, оказывать первую помощь при порезах.
- Такое может
случиться с каждым. С осторожными людьми это бывает довольно редко, а с
небрежными - гораздо чаще.
Заключительная
часть.
- А как в нашем,
детском саду, помогают детям сохранить своё здоровье? (Утренняя гимнастика,
правильное питание, прогулки, физкультурные занятия, сон, закаливание, чистка
зубов, едим лук, чеснок) .
- Ребята, а
давайте вечером нарисуем рисунки, которые назовём «Секреты здоровья».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.