МБДОУ комбинированного вида детский сад «Ёлочка»
Волшебная музыка богини Умай
Образовательная область
«Художественно – эстетическое развитие»
Музыкальная деятельность, конспект НОД
Подготовительная группа
Музыкальный руководитель:
Киштеева Ирина Николаевна
Абакан 2015г.
Цель:
Развитие танцевального
и песенного творчества. Слушание и восприятие композиторских образцов
хакасской музыки. Воспитание осознанного интереса к музыкальной культуре
хакасского народа.
Задачи:
Создание условий для:
● Обогащения
словаря, характеризующего эмоционально-образное
содержание
музыки.
● Закрепление
понятия «композитор».
● Знакомства с
творчеством хакасского композитора Шалгиновой Т.Ф.
● Активизации
желания ритмично и красиво двигаться под музыку.
● Развития
творческих способностей и возможностей детей.
Репертуар:
1.
Алтын чазы муз.Г.Челборакова
2.
Наездники муз.Г.Челборакова.
3.
Колыбельная богини
Умай муз.Т.Ф.Шалгиновой
4.
Умай муз. и сл.Т.Давлетова.
5.
Спят деревья на опушке
муз.М.Иорданского,
сл.И.Черницкой
6.
Зелёная тайга муз.Г.Колмакова, сл.М.Кильчичакова
7.
Орешки муз.Г.Челборакова, игра с элементами танца.
Оборудование:
1.
Портрет композитора
Т.Ф.Шалгиновой.
2.
Иллюстрация с
изображением юрты, курганов, тайги и хакасских степей
3.
кукла в хакасском
национальном костюме
4.
макет хакасского
музыкального инструмента – Чатхан, муз. инструмент - Тимыр Хомыс.
5.
Запись на CD диске «Всадники», «Орешки», «Умай»
6.
муляжи веток с
орешками в сундуке.
7.
макет хакасской юрты,
убранство (тренога, столик, лавка, колыбелька)
НОД:
Музыкальный
руководитель встречает детей у входа в зал, звучит фонограмма песни «Алтын
чазы» м.Г.Челборакова .
Музыкальное
приветствие «Доброе утро» автор О.Н.Арсеневская
М.р.: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по
родной Хакасии. Звуки Хакасских степей и полей зовут нас! Звучит народный
хакасский инструмент – Тимыр Хомыс.
Хакасский народный
инструмент Тимыр Хомыс передаёт нам мелодию степей, эхо горных ручейков, ветерка.
Педагог предлагает повторить название хакасского инструмента.
Отправимся и
насладимся раздольем и красотой. А на чем? Отгадайте! (загадка про коня)
Вьётся грива на
ветру,
Я препятствия беру.
Любит всадник мой меня,
Быстроногого (коня).
По лугу ретивый
скачет,
Там резвится и
лихачит,
Кормим мы его овсом,
Скачем мы на нем
верхом
(Конь)
Наездники
муз.Г.Челборакова. Двигаются прямым галопом, по кругу.
Следить за осанкой, положением рук – на поясе, или держат воображаемые вожжи.
Стараться выполнять упражнение ритмично, легко, грациозно.
Гоп, гоп
2 хлопка в ладоши
Конь
живой 2 притопа
С настоящей
головой наклоны головой в право в лево
С настоящей
гривой поднимают руки через стороны вверх
Ах, какой красивый
опускают (перед собой) руки вниз.
Ребята, посмотрите,
мы встретили на пути хакасское жилище, называется оно – юрта. В этом жилище
одно помещение, но там есть всё, посмотрите, в колыбельке дремлет малышка.
Какая должна звучать музыка для неё?
Дети: Колыбельная
М.р: У каждого народа есть колыбельные песни,
послушайте!
Колыбельная
богини Умай муз.Т.Шалгиновой. Слушать, определить характер музыкального произведения, обратить
внимание на темп, силу звучания – динамику, связать их с музыкальным образом.
– понравилось вам, как звучит колыбельная песня?
– какое настроение
придаёт такая песня ?
– как надо исполнять
эту песню, с какими чувствами ?
Конечно надо петь её
протяжно, с любовью и нежностью, ведь нам надо чтоб малышка уснула с хорошим
настроением.
А как вы думаете, кто мог исполнить такую
колыбельную?
Дети: Мама!
М.р: Конечно вы правы, мама. Но эта музыка
называется Колыбельная богини Умай хакасского композитора
Татьяны Фёдоровны Шалгиновой.
Богиня Умай – покровительница
и защитница младенцев и детей, дарующая жизнь, радость, и семейное
благополучие. Хакасы верили, что именно она охраняет покой всех детей и дарит
радость, семьи в которых долго не рождалось детей, приходили просить у богини
снисхождения, подносили ей дары, чтоб она одарила их рождением младенца.
Татьяна Фёдоровна, (работает в Драматическом театре г.Абакан, сочиняет музыку к
спектаклям) изобразила в своей музыке богиню – какую?
Дети: Добрую, нежную, ласковую!!! Сказочную.
М.р: Богине Умай посвящали стихи и песни многие
композиторы и поэты. Тамара Давлетова хакасская актриса, музыкант и певица, тоже
сочинила песню посвящённую Умай. Вы услышите её исполнение, сопровождающееся
игрой на чатхане – самом древнем хакасском инструменте. Она обращается к богине
и поёт: «Умай, Умай»
Умай муз и
сл.Т.Давлетова. Внимательно
слушать музыкальное произведение спокойного, эпического, повествовательного
характера, познакомиться со звучанием хакасского народного инструмента Чатхан.
М.р: А вы знаете колыбельную песню?
Дети: Да! «Спят деревья на опушке»
Спят деревья на
опушке, муз.М.Иорданского, сл.И.Черницкой. Исполнять песню от начала до конца, петь слаженно, на
распеве, в едином темпе, правильно брать дыхание. По желанию петь индивидуально
(сольно) или подгруппой детей.
М.р: В этой песне спят не только игрушки, но и
природа. А в какой период спят деревья?
Дети: Зимой.
М.р: Педагог показывает иллюстрацию зимнего леса. Посмотрите какая красивая тайга в зимний
период. Это одно из основных богатств нашей республики.
Зелёная тайга
муз.Г.Колмакова, сл.М.Кильчичакова Слушать и воспринимать песню оживлённого,
изобразительного характера. Разучить припев. Выслушивать куплет в исполнении
педагога, вовремя вступить на припеве, развивать слуховое внимание.
М.р: Ребята а вы знаете какие дары нам преподносит
тайга?
Дети: Ягоды, грибы………… кедровые орехи.
М.р: Одно из самых любимых лакомств взрослых и
детей растёт в нашей тайге – это кедровые орехи, они очень полезны и
питательны. Мы поиграем с вами в игру «Сбор кедровых орешек».
С муляжами
кедровых орешек девочки выстраиваются в линию, двигаются оживлённым хороводным
шагом, руки с орешками подняты над головой, на следующую часть музыки выполняют
маховые движения рук с орешками. Выходит водящий, маршевым шагом, обходит
девочек «деревья с орешками». На 3 часть музыки девочки и водящий двигаются
противоходом по кругу, с окончанием музыки водящий останавливается напротив попавшейся
девочки, оба оббежав круг должны успеть схватить ветку с орехом, которую
удерживает воспитатель, либо лежащую ветку на полу.
М.р: Где мы сегодня побывали с вами ребята?
Дети: В юрте – хакасском жилище, в степи, в тайге,
М.р: А всё это увидеть и представить нам помогла
музыка хакасских композиторов, вы запомнили какая? А композиторов? Ответы
детей.
Вы не раз можете
прикоснуться к хакасской музыке, если посетите вместе со своими родителями,
центр культуры и творчества им.С.Кадышева, Дом культуры г.Абакана.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.