Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности по реализации регионального компонента "Волшебная музыка богини Умай""

Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности по реализации регионального компонента "Волшебная музыка богини Умай""

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

МБДОУ комбинированного вида детский сад «Ёлочка»















Волшебная музыка богини Умай

Образовательная область

«Художественно – эстетическое развитие»

Музыкальная деятельность, конспект НОД

Подготовительная группа











Музыкальный руководитель:

Киштеева Ирина Николаевна







Абакан 2015г.


Цель:

Развитие танцевального и песенного творчества. Слушание и восприятие композиторских образцов хакасской музыки. Воспитание осознанного интереса к музыкальной культуре хакасского народа.


Задачи:

Создание условий для:

Обогащения словаря, характеризующего эмоционально-образное

содержание музыки.

Закрепление понятия «композитор».

Знакомства с творчеством хакасского композитора Шалгиновой Т.Ф.

Активизации желания ритмично и красиво двигаться под музыку.

Развития творческих способностей и возможностей детей.


Репертуар:

  1. Алтын чазы муз.Г.Челборакова

  2. Наездники муз.Г.Челборакова.

  3. Колыбельная богини Умай муз.Т.Ф.Шалгиновой

  4. Умай муз. и сл.Т.Давлетова.

  5. Спят деревья на опушке муз.М.Иорданского, сл.И.Черницкой

  6. Зелёная тайга муз.Г.Колмакова, сл.М.Кильчичакова

  7. Орешки муз.Г.Челборакова, игра с элементами танца.


Оборудование:

  1. Портрет композитора Т.Ф.Шалгиновой.

  2. Иллюстрация с изображением юрты, курганов, тайги и хакасских степей

  3. кукла в хакасском национальном костюме

  4. макет хакасского музыкального инструмента – Чатхан, муз. инструмент - Тимыр Хомыс.

  5. Запись на CD диске «Всадники», «Орешки», «Умай»

  6. муляжи веток с орешками в сундуке.

  7. макет хакасской юрты, убранство (тренога, столик, лавка, колыбелька)



НОД:


Музыкальный руководитель встречает детей у входа в зал, звучит фонограмма песни «Алтын чазы» м.Г.Челборакова .

Музыкальное приветствие «Доброе утро» автор О.Н.Арсеневская


М.р.: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по родной Хакасии. Звуки Хакасских степей и полей зовут нас! Звучит народный хакасский инструмент – Тимыр Хомыс.

Хакасский народный инструмент Тимыр Хомыс передаёт нам мелодию степей, эхо горных ручейков, ветерка. Педагог предлагает повторить название хакасского инструмента.

Отправимся и насладимся раздольем и красотой. А на чем? Отгадайте! (загадка про коня)


Вьётся грива на ветру,
Я препятствия беру.
Любит всадник мой меня,
Быстроногого    (коня).



По лугу ретивый скачет,

Там резвится и лихачит,

Кормим мы его овсом,

Скачем мы на нем верхом

(Конь)


Наездники муз.Г.Челборакова. Двигаются прямым галопом, по кругу. Следить за осанкой, положением рук – на поясе, или держат воображаемые вожжи. Стараться выполнять упражнение ритмично, легко, грациозно.


Гоп, гоп 2 хлопка в ладоши

Конь живой 2 притопа

С настоящей головой наклоны головой в право в лево

С настоящей гривой поднимают руки через стороны вверх

Ах, какой красивый опускают (перед собой) руки вниз.


Ребята, посмотрите, мы встретили на пути хакасское жилище, называется оно – юрта. В этом жилище одно помещение, но там есть всё, посмотрите, в колыбельке дремлет малышка. Какая должна звучать музыка для неё?


Дети: Колыбельная


М.р: У каждого народа есть колыбельные песни, послушайте!


Колыбельная богини Умай муз.Т.Шалгиновой. Слушать, определить характер музыкального произведения, обратить внимание на темп, силу звучания – динамику, связать их с музыкальным образом.

понравилось вам, как звучит колыбельная песня?

какое настроение придаёт такая песня ?

как надо исполнять эту песню, с какими чувствами ?

Конечно надо петь её протяжно, с любовью и нежностью, ведь нам надо чтоб малышка уснула с хорошим настроением.

А как вы думаете, кто мог исполнить такую колыбельную?


Дети: Мама!


М.р: Конечно вы правы, мама. Но эта музыка называется Колыбельная богини Умай хакасского композитора Татьяны Фёдоровны Шалгиновой.

Богиня Умай – покровительница и защитница младенцев и детей, дарующая жизнь, радость, и семейное благополучие. Хакасы верили, что именно она охраняет покой всех детей и дарит радость, семьи в которых долго не рождалось детей, приходили просить у богини снисхождения, подносили ей дары, чтоб она одарила их рождением младенца. Татьяна Фёдоровна, (работает в Драматическом театре г.Абакан, сочиняет музыку к спектаклям) изобразила в своей музыке богиню – какую?


Дети: Добрую, нежную, ласковую!!! Сказочную.


М.р: Богине Умай посвящали стихи и песни многие композиторы и поэты. Тамара Давлетова хакасская актриса, музыкант и певица, тоже сочинила песню посвящённую Умай. Вы услышите её исполнение, сопровождающееся игрой на чатхане – самом древнем хакасском инструменте. Она обращается к богине и поёт: «Умай, Умай»


Умай муз и сл.Т.Давлетова. Внимательно слушать музыкальное произведение спокойного, эпического, повествовательного характера, познакомиться со звучанием хакасского народного инструмента Чатхан.


М.р: А вы знаете колыбельную песню?


Дети: Да! «Спят деревья на опушке»


Спят деревья на опушке, муз.М.Иорданского, сл.И.Черницкой. Исполнять песню от начала до конца, петь слаженно, на распеве, в едином темпе, правильно брать дыхание. По желанию петь индивидуально (сольно) или подгруппой детей.


М.р: В этой песне спят не только игрушки, но и природа. А в какой период спят деревья?


Дети: Зимой.


М.р: Педагог показывает иллюстрацию зимнего леса. Посмотрите какая красивая тайга в зимний период. Это одно из основных богатств нашей республики.


Зелёная тайга муз.Г.Колмакова, сл.М.Кильчичакова Слушать и воспринимать песню оживлённого, изобразительного характера. Разучить припев. Выслушивать куплет в исполнении педагога, вовремя вступить на припеве, развивать слуховое внимание.


М.р: Ребята а вы знаете какие дары нам преподносит тайга?


Дети: Ягоды, грибы………… кедровые орехи.


М.р: Одно из самых любимых лакомств взрослых и детей растёт в нашей тайге – это кедровые орехи, они очень полезны и питательны. Мы поиграем с вами в игру «Сбор кедровых орешек».

С муляжами кедровых орешек девочки выстраиваются в линию, двигаются оживлённым хороводным шагом, руки с орешками подняты над головой, на следующую часть музыки выполняют маховые движения рук с орешками. Выходит водящий, маршевым шагом, обходит девочек «деревья с орешками». На 3 часть музыки девочки и водящий двигаются противоходом по кругу, с окончанием музыки водящий останавливается напротив попавшейся девочки, оба оббежав круг должны успеть схватить ветку с орехом, которую удерживает воспитатель, либо лежащую ветку на полу.


М.р: Где мы сегодня побывали с вами ребята?


Дети: В юрте – хакасском жилище, в степи, в тайге,


М.р: А всё это увидеть и представить нам помогла музыка хакасских композиторов, вы запомнили какая? А композиторов? Ответы детей.


Вы не раз можете прикоснуться к хакасской музыке, если посетите вместе со своими родителями, центр культуры и творчества им.С.Кадышева, Дом культуры г.Абакана.








Краткое описание документа:

      На данном мероприятии была использованна музыка Хакасских композиторов, воспитанники познакомились с хакасскими музыкальными инструментами, узнали народные легенды о боигне покровительнице всех младенцев и детей Умай. Была проведена предварительная работа воспитателями в группе: ребята познакомилис с хакасскими народными сказками, рассмотрели народные костюмы, жилище хакасов, особенности быта. Даное мероприятие было продемонстрированно на методическом обьединении
     Если потребуется музыка обозначенная в репертуаре можно будет связаться со мной по электронной почте я вышлю файлы.

Автор
Дата добавления 12.07.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров472
Номер материала 584159
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх