122757
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки КонспектыКонспект по английскому языку на тему "Время.Распорядок дня"

Конспект по английскому языку на тему "Время.Распорядок дня"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
Guess a Riddle! I am big and I am small, I have no legs but I can go I go at...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Guess a Riddle! I am big and I am small, I have no legs but I can go I go at
Описание слайда:

Guess a Riddle! I am big and I am small, I have no legs but I can go I go at night and all the day But I can never go away I have a face and two small hands To show you all my numbers. And I say “Tick!” and I say “Tock!” Guess, what am I? A CLOCK!

2 слайд Clocks show
Описание слайда:

Clocks show

3 слайд These are clocks They all have a face, a long minute hand and a short hour ha
Описание слайда:

These are clocks They all have a face, a long minute hand and a short hour hand. and alarm clocks

4 слайд - What time is it now? - It is three o’clock.
Описание слайда:

- What time is it now? - It is three o’clock.

5 слайд What time is it by the green clock? It is six o’clock What time is it by the
Описание слайда:

What time is it by the green clock? It is six o’clock What time is it by the blue clock? It is eight o’clock It is two o’clock What time is it by the yellow clock?

6 слайд to - What time is it now? - It is 10 minutes to four. - Pardon? - It is 3.50
Описание слайда:

to - What time is it now? - It is 10 minutes to four. - Pardon? - It is 3.50. to (без) - more than 30 min

7 слайд  What time is it now? It is twenty to six.
Описание слайда:

What time is it now? It is twenty to six.

8 слайд past - What time is it now? - It is 10 minutes past twelve. - Pardon? - It i
Описание слайда:

past - What time is it now? - It is 10 minutes past twelve. - Pardon? - It is 12.10 past (после) - less than 30 min

9 слайд What time is it now? It is twenty-five past seven.
Описание слайда:

What time is it now? It is twenty-five past seven.

10 слайд - What time is it now? - It is half past nine. - Pardon? - It is 9.30 half ha
Описание слайда:

- What time is it now? - It is half past nine. - Pardon? - It is 9.30 half half = 30 minutes

11 слайд - What time is it now? - It is quarter to three. - Pardon? - It is 2.45 quart
Описание слайда:

- What time is it now? - It is quarter to three. - Pardon? - It is 2.45 quarter quarter = 15 minutes

12 слайд What time is it now? It is quarter past three.
Описание слайда:

What time is it now? It is quarter past three.

13 слайд What time is it now? It is half past ten.
Описание слайда:

What time is it now? It is half past ten.

14 слайд What time is it now? 1. It’s 11 o’clock 2. It’s half past 8 3. It’s 25 past 2
Описание слайда:

What time is it now? 1. It’s 11 o’clock 2. It’s half past 8 3. It’s 25 past 2 4. It’s 10 past 7 5. It’s 5 to 12 6. It’s quarter past 4

15 слайд Let’s sing!
Описание слайда:

Let’s sing!

16 слайд В Англии, Австралии, Канаде, Бразилии и некоторых других странах принят 12 ча
Описание слайда:

В Англии, Австралии, Канаде, Бразилии и некоторых других странах принят 12 часовой формат времени (предполагает разбиение 24 часов, составляющих сутки, на два 12-часовых промежутка). Время в сутках делят на 2 части: до полудня (am) и после полудня (pm). 10.00 am – 9 часов утра 10.00 pm – 9 часов вечера am pm

17 слайд A.M. 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 to clean teeth, to have breakfast to
Описание слайда:

A.M. 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 to clean teeth, to have breakfast to go to school to have lunch To come home To get up , to wash face and hands To dress

18 слайд P.M. to play to read to do homework to have supper to go for a work to go to
Описание слайда:

P.M. to play to read to do homework to have supper to go for a work to go to bed To listen to music To draw To watch TV

19 слайд My time-table I get up at 7 a.m. I go to school at half past 7 a,m. I clean t
Описание слайда:

My time-table I get up at 7 a.m. I go to school at half past 7 a,m. I clean teeth at 7: 10 a.m. I do my homework at 2 p.m. I have breakfast at 7:15 a.m. I go home at half past 1 p.m. I listen to music at 4 p.m.

20 слайд My time-table I get up at 8.00 a.m I am at school at 9.00 a.m I get up at 7 a
Описание слайда:

My time-table I get up at 8.00 a.m I am at school at 9.00 a.m I get up at 7 a.m. I clean my teeth at 7:05 a,m. I go to school at 7:40 a.m. I have lunch at 1 p.m. I do my homework at 2 p.m. I read my book at 5 p.m. I go to bed at 10 p.m.

21 слайд g o t o s c h o o l o s w a s h a k m u t a a w e p v a v n o d t a b r e a d
Описание слайда:

g o t o s c h o o l o s w a s h a k m u t a a w e p v a v n o d t a b r e a d c b n c l e a n p o h e c h k p l a y i l d o o x b w o v q k o k z r n m q o o i v b r e a k f a s t h o m e w o r k v k

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… У меня получилось… Меня
Описание слайда:

Я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… У меня получилось… Меня удивило… Мне захотелось… Я научился… Я бы оценил свою работу на уроке…………  

24 слайд Draw the hands of the clocks by description. What can you do at these time?
Описание слайда:

Draw the hands of the clocks by description. What can you do at these time?

Выбранный для просмотра документ Урок английского языка по теме Время 3 кл.doc

библиотека
материалов



Конспект урока по английскому языку

в 3 классе









«Время. Распорядок дня»










подготовила

учитель английского языка

Шамигулова Елена Петровна












2014


Урок английского языка в 3-м классе по теме «Время. Распорядок дня».


Цели:

  • зафиксировать в памяти учащихся основные понятия и закономерности по теме.

  • сформировать необходимые умения и навыки.


Практические задачи:

  • практическое применение знаний по теме


Образовательные задачи:

  • реализация межпредметных связей;

  • формирование речевых умений;

  • обогащение словарного запаса и активизация ранее изученного лексического материала


Развивающие задачи:

  • расширение кругозора учащихся по изучаемой теме;

  • устранение недостатков в знаниях по теме на родном языке;

  • развитие догадки;


Воспитательные задачи:

  • воспитывать культуру общения;

  • воспитывать стремление и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в парах.


Тип урока: усвоение нового материала


Метод обучения: словесно-наглядный, проблемный, репродуктивный


Оснащение урока:

  1. Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

  2. Презентация по теме «Время. Распорядок дня»

  3. Раздаточный материал с заданиями













Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Целевая установка.

Слайд

T: Please, look at the board. There you can see a riddle. Let’s read it.

PP: I am big and I am small.

I have no legs, but I can go.

I go at night and all the day

But I can never go away.

I have a face and two small hands

To show you all my numbers.

And I say “Tick!” and I say “Tock!”

Guess, what am I?

T: Now think and say what is it?

P: A clock.


  1. Речевая зарядка.

T: Where can we see clocks?

PP: In the room, on the wall, on the table.

T: Clocks have numbers. Let’s count from one to twelve!

PP: One, two ,… twelve!

T: And who can count from eleven to twenty?

PP: Eleven, twelve,… twenty!


  1. Основная часть урока.

Слайды


T: Well done! Now look at the board. Let’s read and speak about the clocks.

PP: These are clocks and alarm clocks. They have a face and two hands: a long, minute hand and a short hour hand. Clocks show time.

T: Right. Let’s remember these new words. I’ll put them on the blackboard so that you don’t forget it. Let’s read them!

PP: A clock, an alarm clock, a face, a minute hand, an hour hand, time.


Слайды

Т: Thats right. Now look, this is Cinderella and she’s very polite. Read, how does she ask about the time?

P: What time is it now?

T: Correct. And her aunt, the Fairy, how does she says the time?

P: It’s three o’clock.

T: Now look at Simba. He doesn’t know the time. Let’s help him to ask and know the time.

PP: What time is it by the yellow clock? - It’s two o’clock.




Слайды

T: Молодцы! Но часы показывают разное время. Например, на этих часах длинная стрелка указывает на цифру два. Как, в этом случае, мы говорим о времени?

Р: Десять минут первого

Т: Правильно, а англичане используют слово past (после) - «десять минут после двенадцати». Now lets read the next dialogue.

PP: What time is it now? - It’s ten minutes past twelve.

T: That’s correct. Look, what’s the time by this clock?

P: It’s twenty-five past seven.


T: А теперь, посмотрите на эти часы. Нам придется немного потрудиться. На этих часах часовая стрелка указывает почти на три часа, а минутная стрелка указывает на 10. Кто мне скажет, сколько минут не хватает до полного часа?

PP: 10 минут.

Т: Правильно. Как, в таком случае, мы говорим время?

РР: Без десяти. Без десяти три.

Т: Совершенно верно! Но в английском немного по-другому. Британцы, в этом случае скажут «десять минут к трем» или «десять минут до трех» и используют слово to (к, до). Let’s read the dialogue now!

T: Now who can tell me what time is it by this clock?

P: It is twenty to six.


Слайд

Т: Good for you! Now, what do we have by the next clock? Посмотрите, ребята, минутная стрелка на этих часах указывает на цифру 6 – половину часа – «half». Как мы скажем о времени теперь?

РР: Половина девятого, полдевятого.

T: Correct! And we have a new word and I put it on the board. Who can read it?

P: Half.

T: Right. Let’s read the dialogue.

PP: What’s time is it? – It’s half past nine.


Слайд

T: Very good. Now there’s another clock for you. Who wants to try?

P: It’s half past ten.


Слайды

T: Good! But we have the last clock. Look, how many parts they have. I show and you count!

РР: One, two, three, four!

Т: Thats right. And how many minutes has one part got? Let’s count again! I start – five minutes,…

РР: …ten minutes, fifteen minutes!

Т: Right you are again! Fifteen minutes means a «quarter» - четверть, четверть часа. So, what the time by this clock? Remember – the long hand points to 9! Who can help me?

Р: It’s quarter to three.

T: Exactly! Let’s read the whole dialogue.

PP: What time is it now? – It’s quarter to three.

T: Well done! And the last dialogue for today.

PP: It’s quarter past three.


Слайд

T: Are you ready? Let’s check then. Very good! But there’s another task! There is a coloured card on every desk. It’s the colour of your clock, find it. In pairs write down what time it shows. So, let’s check your answers!

5.Физкультминутка


Поем песню

6.Активизация лексики по теме «Распорядок дня»

Введение понятий am и pm.

Слайды


Повторение лексики «Распорядок дня»

Презентация распорядка дня учащимися. ( монологическое высказывание)




Заключительная

1. Подведение итогов

Слайды


T: Great if you don’t have any mistakes and that’s ok if you have some. This prize is for you all.



2. Рефлексия

T: Our lesson comes to the end. What can you tell me about time? Tell me, please.

PP: (высказывают свои мнения)


3. Домашнее задание

T: Your task is Ex. 4 p.104 Приготовить свой рассказ о твоём распорядке дня.

4. Выставление оценок.

5. Завершение урок

1. Yellow clock





2. Blue clock

3. Purple clock

4. Green clock





5. Dark blue clock

6. Pink clock



1. Yellow clock





2. Blue clock

3. Purple clock

4. Green clock





5. Dark blue clock

6. Pink clock



1. Yellow clock





2. Blue clock

3. Purple clock

4. Green clock





5. Dark blue clock

6. Pink clock



1. Yellow clock





2. Blue clock

3. Purple clock

4. Green clock





5. Dark blue clock

6. Pink clock



















g

o

t

o

s

c

h

o

o

l

o

s

w

a

s

H

a

k

m

u

t

a

a

w

e

P

v

a

v

N

o

d

t

a

b

R

e

a

d

C

b

n

c

l

e

A

n

p

o

H

e

c

h

k

p

L

a

y

i

L

d

o

o

x

b

W

o

v

q

K

o

k

z

r

n

M

q

o

o

I

v

b

r

e

a

K

f

a

s

T

h

o

m

e

w

O

r

k

v

K


Выбранный для просмотра документ кроссворд.docx

библиотека
материалов



g

o

t

o

s

c

h

o

o

l

o

s

w

a

s

h

a

k

m

u

t

a

a

w

e

p

v

a

v

n

o

d

t

a

b

r

e

a

d

c

b

n

c

l

e

a

n

p

o

h

e

c

h

k

p

l

a

y

i

l

d

o

o

x

b

w

o

v

q

k

o

k

z

r

n

m

q

o

o

i

v

b

r

e

a

k

f

a

s

t

h

o

m

e

w

o

r

k

v

k



g

o

t

o

s

c

h

o

o

l

o

s

w

a

s

h

a

k

m

u

t

a

a

w

e

p

v

a

v

n

o

d

t

a

b

r

e

a

d

c

b

n

c

l

e

a

n

p

o

h

e

c

h

k

p

l

a

y

i

l

d

o

o

x

b

w

o

v

q

k

o

k

z

r

n

m

q

o

o

i

v

b

r

e

a

k

f

a

s

t

h

o

m

e

w

o

r

k

v

k



Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока по английскому языку в 3 классе по УКМ Биболетовой на тему "Время .Распорядок дня"-рассчитан на обобщение материала по теме "Время" и введение нового материала по теме "Распорядок дня".На уроках при изучении данной темы брала много дополнительного материала ,которого нет в учебнике -поэтому урок получился нассыщенными интересным. Чтобы материал по изучении распорядка дня был более понятен на предыдущих уроках была введена новая лексика на этапе физминутки. С наиболее активными учащимися мы приготовили презентацию их распорядка дня ввиде фотографий и наверное это был самый интересный момент урока.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.