229442
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект сценария защиты проектных работ по истории Отечества

Конспект сценария защиты проектных работ по истории Отечества

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Защита проектных работ по истории

Театрализованное представление

«Путешествие во времени»

Действующие лица: царь Пётр I – ученик 9класса

летописец – ученик 9 класса

учёный-историк – учитель

сын учёного – ученик 4 класса

Автор: Килина Ольга Александровна, учитель истории



Сцена возле компьютера.

Сын: Папа, папа, я купил новую компьютерную игру. Называется

«Путешествие по России. Временные порталы».

Учёный: (читает название диска и пояснение к нему).

«Путешествие по России. Временные порталы». Вы совершите удивительные

путешествия из века в век, узнаете много интересного и удивительного о жизни великих людей России.

Очень интересно. Ну, сынок, давай подключай.

Сын: А в какой век будем путешествовать?

Учёный: Ну давай в XIII, может самого Александра Невского увидим.

(Убирается ширма, за ней стол, за ним сидит летописец, что-то пишет.

Стол накрыт чёрной тканью, на столе книга с летописью, чернильница,

гусиные перья. Стенд накрыт тканью, на стенде прикреплены портреты Александра Невского).

Учёный: Это, конечно, не Александр Невский, похож на монаха. Давай, сынок, поздороваемся с ним.

Учёный и сын вместе: Здравствуйте, многоуважаемый.

Летописец: Здравствуйте, а вы кто будете?

Учёный: Мы путешественники во времени, собираем исторические рассказы о великих людях. Прибыли мы из будущего, из 21 века. А вы кто будете, достопочтенный?

Летописец: Я летописец Димитрий. Пишу я, други мои путешественники во времени, «Житие князя Александра Невского», великого полководца, прославившего землю Русскую.

Сын: Как интересно!

Учёный: Многоуважаемый летописец Димитрий, а не расскажите ли вы нам поучительную повесть жизни великого князя Александра Невского?

Летописец: Хорошо, слушайте. Как живой встаёт передо мной князь Александр…

(Со стенда убирается ткань, открываются портреты Александра Невского. Учёный и сын садятся на стулья напротив монаха и слушают летопись…- зачитывается реферат, подготовленный учеником совместно с учителем в форме летописи.)

……………………………………………………………………………………….

Учёный и сын вместе: Как интересно! Спасибо большое летописец Димитрий.

Учёный: Пока вы, многоуважаемый летописец, рассказывали свою повесть, я, вдохновлённый вашими речами, сочинил оду (хвалебное стихотворение, сынок) во славу великого князя Александра Невского. Можно я её прочитаю?

(Читает оду): Ода во славу князя Александра Невского.

Великий воин, победитель, на страже Родины стоял.

От грозных рыцарей, воитель, он Русь родную защищал!

Велик и грозен пред врагами, он в пух и прах их разбивал.

Сам папа римский, удивившись, его с победой поздравлял.

Пусть помнит враг слова мужчины, на Русь свой нос пусть не суёт.

Не отдадут полки отчизны:

«На Русь с мечом уж кто придёт, тот от меча тотчас помрёт».

Он имя Александр Невский за гибель шведов получил.

Немецких рыцарей с позором в Чудском озёрье утопил!

Восславьте в песнях Александра, баллады напишите про него.

Пусть не забудут поколенья, в веках прославят князя Невского!



Учёный: Многоуважаемый летописец, а не подарите ли вы будущим поколениям житие Александра Невского, написанное Вами, чтобы потомки из первоисточников знали правду о князе Александре?

Летописец: Подарю, други мои, копию. Монастырский послушник, отрок 16 лет, Димитрий, Садовников сын, не так давно её переписал.

(Отдаёт книгу сыну учёного).

Учёный и сын: Большое спасибо, многоуважаемый летописец, до свидания.

Летописец: Прощайте.

(Уходит со сцены).

(Меняются декорации: стол и стенд закрываются занавесом, открывается стол, накрытый дорогой скатертью, рядом царский трон, стенд с портретами царя Петра I, на столе 2 книги, чернильница с перьями.)

(Учёный и сын в этот момент смотрят летопись, подаренную летописцем).

Учёный: Ну, всё, сынок, заканчиваем игру, возвращаемся в свой 21 век. А то вдруг в нашем веке прошёл уже не один день, а 2 или целая неделя? Тебя то со школы не выгонят, так, может только поругают, а вот меня точно с работы уволят за прогулы.

Сын: Хорошо, папа…(смотрят в компьютер).

(Стремительно входит Пётр I в мантии и императорской короне с большими ножницами в руках.)

Пётр: Как мне эти бояре надоели. Приказал им бороды брить, так они не хотят. Сам буду их стричь.

(Поворачивается к залу спиной и стоит).

Учёный: Сынок, ты что натворил? Это же царь Пётр I. Ты какой век выставил?

Сын (виноватым голосом): Восемнадцатый.

Учёный: Ты что, смерти моей хочешь? Меня же точно с работы уволят.

(Пётр поворачивается, идёт к трону, садится, замечает отца с сыном).

Пётр: А вы ещё кто такие?

Учёный: Ваше императорское величество, царь Пётр Алексеевич, не вели казнить, вели слово молвить.

Пётр: Ну, слушаю.

Учёный: Мы, ваше величество, путешественники во времени, прибыли из 21 века.

В нашем веке учёные мужи научились искривлять время и попадать из настоящего в будущее или, наоборот, в прошлое. Мы прибыли к Вам, царь Пётр Алексеевич, чтобы побольше узнать о таком выдающемся императоре как вы поподробнее из ваших уст для потомков.

Пётр: Ну, что ж, я расскажу вам о себе.

(Читает реферат)………………………………………………………………….

Учёный: Пётр Алексеевич, ваше величество, благодарим Вас за Ваш интересный рассказ, но не могли бы Вы для будущих поколений и в назидание им подарить книгу вашей царственной биографии или другую какую книгу?

Пётр: Сильно люблю Россию-матушку, для будущих поколений с царской руки дарю вам, путешественники во времени, целых две книги: мою царскую биографию, её совсем недавно составил отрок 16 лет Саенко Степан, да поваренную книгу моих любимых блюд. А люблю я ушицу наваристую, да блины гречневые с красной икрой, да кашу перловую, да грибной суп. Пусть будущие поколения едят, да хвалят, да меня, царя Петра, славят.

Учёный и сын берут книги из рук царя. Большое спасибо, ваше величество.

Пётр I: А что, други мои, путешественники, это, наверное, очень интересно путешествовать во времени. Я ведь люблю всё новое, полезное для России. Не мешало бы и мне в будущем побывать, да всяких новшеств сюда в 18 век привезти, да бояр подивить. Возьмите меня с собой.

Учёный: (обращаясь в зал). Вот здорово, если я с самим Петром I на работе появлюсь, меня точно с работы не уволят. (К Петру): Да, Ваше величество, Великий император Пётр I, конечно, возьмём!

(Снимают парики, выходит летописец, все вместе кланяются).

Учитель истории сообщает, что это была защита проектных работ по истории о великих людях своего времени: Петре I и Александре Невском. Представляет участников, предлагает ознакомиться с материалами выполненных проектных работ.

Краткое описание документа:

В данном конспекте  представлен сценарий театрализованного представления, являющегося итогом или защитой выполненных проектных работ по истории Отечества учащимися 9 класса. Сценарий называется "Путешествие во времени". Герои- отец-ученый-историк и его сын совершают путешествие во времени и попадают в разные исторические эпохи. Сначала в монашескую келью, где монах-летописец пишет житие князя Александра Невского, а затем в эпоху Великого императора Всероссийского Петра Первого. Учащиеся 9 класса собрали большой исторический материал об этих великих людях, оформили его в папки в форме древних книг и сыграли роли монаха-летописца и императора Петра Первого.

Общая информация

Номер материала: 187055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.