Защита
проектных работ по истории
Театрализованное
представление
«Путешествие во
времени»
Действующие лица:
царь Пётр I – ученик 9класса
летописец –
ученик 9 класса
учёный-историк –
учитель
сын учёного –
ученик 4 класса
Автор: Килина
Ольга Александровна, учитель истории
Сцена возле
компьютера.
Сын: Папа, папа, я
купил новую компьютерную игру. Называется
«Путешествие по
России. Временные порталы».
Учёный: (читает
название диска и пояснение к нему).
«Путешествие по
России. Временные порталы». Вы совершите удивительные
путешествия из
века в век, узнаете много интересного и удивительного о жизни великих людей
России.
–Очень интересно.
Ну, сынок, давай подключай.
Сын: А в какой век
будем путешествовать?
Учёный: Ну давай в
XIII, может самого Александра Невского увидим.
(Убирается ширма,
за ней стол, за ним сидит летописец, что-то пишет.
Стол накрыт чёрной
тканью, на столе книга с летописью, чернильница,
гусиные перья.
Стенд накрыт тканью, на стенде прикреплены портреты Александра Невского).
Учёный:
Это, конечно, не Александр Невский, похож на монаха. Давай, сынок,
поздороваемся с ним.
Учёный и сын вместе: Здравствуйте, многоуважаемый.
Летописец: Здравствуйте, а вы кто будете?
Учёный: Мы
путешественники во времени, собираем исторические рассказы о великих людях.
Прибыли мы из будущего, из 21 века. А вы кто будете, достопочтенный?
Летописец: Я летописец Димитрий. Пишу я, други мои путешественники во времени,
«Житие князя Александра Невского», великого полководца, прославившего землю
Русскую.
Сын: Как интересно!
Учёный: Многоуважаемый летописец Димитрий, а не расскажите ли вы нам поучительную
повесть жизни великого князя Александра Невского?
Летописец: Хорошо, слушайте. Как живой встаёт передо мной князь Александр…
(Со стенда убирается ткань, открываются портреты Александра Невского. Учёный и сын садятся на стулья напротив
монаха и слушают летопись…- зачитывается реферат, подготовленный учеником
совместно с учителем в форме летописи.)
……………………………………………………………………………………….
Учёный и сын вместе: Как интересно! Спасибо большое летописец Димитрий.
Учёный: Пока вы, многоуважаемый летописец, рассказывали свою повесть, я, вдохновлённый
вашими речами, сочинил оду (хвалебное стихотворение, сынок) во славу великого
князя Александра Невского. Можно я её прочитаю?
(Читает оду): Ода
во славу князя Александра Невского.
Великий воин,
победитель, на страже Родины стоял.
От грозных
рыцарей, воитель, он Русь родную защищал!
Велик и грозен
пред врагами, он в пух и прах их разбивал.
Сам папа римский,
удивившись, его с победой поздравлял.
Пусть помнит враг
слова мужчины, на Русь свой нос пусть не суёт.
Не отдадут полки
отчизны:
«На Русь с мечом
уж кто придёт, тот от меча тотчас помрёт».
Он имя Александр
Невский за гибель шведов получил.
Немецких рыцарей с
позором в Чудском озёрье утопил!
Восславьте в
песнях Александра, баллады напишите про него.
Пусть не забудут
поколенья, в веках прославят князя Невского!
Учёный: Многоуважаемый летописец, а не подарите ли вы будущим поколениям житие
Александра Невского, написанное Вами, чтобы потомки из первоисточников знали
правду о князе Александре?
Летописец: Подарю, други мои, копию. Монастырский послушник, отрок 16 лет, Димитрий,
Садовников сын, не так давно её переписал.
(Отдаёт книгу сыну
учёного).
Учёный и сын:
Большое спасибо, многоуважаемый летописец, до свидания.
Летописец:
Прощайте.
(Уходит со сцены).
(Меняются декорации: стол и стенд закрываются занавесом, открывается стол, накрытый
дорогой скатертью, рядом царский трон, стенд с портретами царя Петра I, на
столе 2 книги, чернильница с перьями.)
(Учёный и сын в
этот момент смотрят летопись, подаренную летописцем).
Учёный: Ну, всё, сынок, заканчиваем игру, возвращаемся в свой 21 век. А то
вдруг в нашем веке прошёл уже не один день, а 2 или целая неделя? Тебя то со
школы не выгонят, так, может только поругают, а вот меня точно с работы уволят
за прогулы.
Сын: Хорошо,
папа…(смотрят в компьютер).
(Стремительно входит Пётр I в мантии и императорской короне с большими
ножницами в руках.)
Пётр: Как мне эти бояре надоели. Приказал им бороды брить, так они не хотят.
Сам буду их стричь.
(Поворачивается к
залу спиной и стоит).
Учёный:
Сынок, ты что натворил? Это же царь Пётр I. Ты какой век выставил?
Сын (виноватым
голосом): Восемнадцатый.
Учёный: Ты что, смерти моей хочешь? Меня же точно с работы уволят.
(Пётр
поворачивается, идёт к трону, садится, замечает отца с сыном).
Пётр: А вы ещё кто такие?
Учёный: Ваше императорское величество, царь Пётр Алексеевич, не вели казнить, вели
слово молвить.
Пётр: Ну, слушаю.
Учёный: Мы, ваше величество, путешественники во времени, прибыли из 21 века.
В нашем веке учёные мужи научились искривлять время и попадать из настоящего в
будущее или, наоборот, в прошлое. Мы прибыли к Вам, царь Пётр Алексеевич, чтобы
побольше узнать о таком выдающемся императоре как вы поподробнее из ваших уст
для потомков.
Пётр: Ну, что ж, я расскажу вам о себе.
(Читает
реферат)………………………………………………………………….
Учёный: Пётр Алексеевич, ваше величество, благодарим Вас за Ваш интересный рассказ,
но не могли бы Вы для будущих поколений и в назидание им подарить книгу вашей
царственной биографии или другую какую книгу?
Пётр: Сильно люблю Россию-матушку, для будущих поколений с царской руки дарю
вам, путешественники во времени, целых две книги: мою царскую биографию, её
совсем недавно составил отрок 16 лет Саенко Степан, да поваренную книгу моих любимых
блюд. А люблю я ушицу наваристую, да блины гречневые с красной икрой, да кашу
перловую, да грибной суп. Пусть будущие поколения едят, да хвалят, да меня,
царя Петра, славят.
Учёный и сын берут книги из рук царя. Большое спасибо, ваше величество.
Пётр I: А что, други мои, путешественники, это, наверное, очень интересно путешествовать
во времени. Я ведь люблю всё новое, полезное для России. Не мешало бы и мне в
будущем побывать, да всяких новшеств сюда в 18 век привезти, да бояр подивить.
Возьмите меня с собой.
Учёный: (обращаясь в зал). Вот здорово, если я с самим Петром I на работе появлюсь,
меня точно с работы не уволят. (К Петру): Да, Ваше величество, Великий император
Пётр I, конечно, возьмём!
(Снимают
парики, выходит летописец, все вместе кланяются).
Учитель истории сообщает, что это была защита проектных работ по истории о
великих людях своего времени: Петре I и Александре Невском. Представляет участников,
предлагает ознакомиться с материалами выполненных проектных работ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.