- 12.02.2015
- 27496
- 202
МБОУ Луговская основная общеобразовательная школа
Конспект урока географии в 7 классе
По теме: Внутренние воды Евразии
Цели и задачи урока:
· Сформировать представление об общих особенностях внутренних вод Евразии.
· Познакомить учащихся с крупнейшими реками и озерами материка.
· Сформировать понятия: территории внутреннего стока, многолетняя мерзлота.
· Развивать умение сопоставлять и анализировать тематические карты.
· Через сравнение характеристик различных рек развивать умение сопоставлять природу и явления, делать выводы на основе анализа географических знаний.
· Воспитание бережного отношения к природным ресурсам земли.
Оборудование:
Физическая карта Евразии; раздаточный материал со справочно-информационным материалом.
Тип урока: комбинированный, практикум.
Форма контроля: текущий.
План урока:
-реки;
- озера;
- многолетняя мерзлота;
- значение вод.
4. Закрепление.
5.Домашнее задание.
Внутренние воды Евразии.
Ход урока:
Внутренние воды Евразии имеют особенно большое значение в жизни населения, поэтому так важно выяснить, что представляют собой воды материка, в каком состоянии они находятся и как их использует местное население.
Рельеф Внутренние воды. Типы внутренних вод материка Многолетняя мерзлота Современное оледенение Подземные воды Озера Болота Реки Климат
Давайте с вами вспомним типы внутренних вод
Реки. Открыть в атласе страницы 38с.и 2с
В Евразии больше всего крупных рек нашей планет.
Задание 1. По таблице определить самые крупные реки и показать их на карте.
Задание 2 Определите, какие реки к бассейнам каких океанов относятся? 38с
Задание 2.(Заполнение таблицы)
|
Бассейны |
Реки |
Тип климата |
Питание |
Режим |
|
Северного Ледовитого океана |
|
|
|
|
|
Индийского океана |
|
|
|
|
|
Тихий океана |
|
|
|
|
|
Атлантического океана |
|
|
|
|
|
Внутреннего стока |
|
|
|
|
Некоторые реки материка не имеют стока в океан.
Задание 3. Определите режим рек какого океан показан на графиках ?
Т.ок
весна
лето осень зима весна
А.ок С.Л.ок
весна лето осень зима весна весна лето осень зима весна
Задание4. Практическая работа «Составление характеристики реки»
Используя план, дать описание реки. 312с. (устно)
Вариант №1-реки Сев. Ледовитого океана (Енисей)
Вариант №2-реки Индийского океана (Ганг)
Озера.
На территории Евразии расположено много озер. Используя таблицу, определите самые глубокие и самые большие? Показать на карте.
Задание 5. Найти ошибки в тексте, исправить их.
1.Тектонические озера в разломах имеют небольшую глубину, вытянутую форму. Берега их пологие. Примером может служить озера Байкал и Лаче.
2. Вулканические озера отличаются большой площадью и большой глубиной. Берега их пологие. Их можно встретить на Камчатке и на Кольском полуострове.
3.Ледниковые озера самые древние. Образовались они в результате деятельности ледников. Их можно встретить на севере Восточно-Европейской равнины, а также в горах. Ледниковыми озерами несомненно являются Иссык-Куль, Онежское.
Задание 6. На карте найти и показать крупные озера ( работа в пара).
Многолетняя мерзлота.
Еще в ХVII веке Сибирские воеводы доносили в Москву о «земле, которая не растаивает». Однажды якутский купец Шергин, надеясь добраться до воды, выкопал глубокий колодец. Однако, достигнув глубины в 116 м, он отказался от своей затеи, поскольку мёрзлые породы всё не кончались. И неудивительно: толщина мерзлоты в Якутске составляет 250-400 м. Колодец, известный как "шахта Шергина", сохранился до наших дней, и уже в начале XX в. сослужил службу учёным, наблюдавшим за мёрзлыми грунтами.
Многолетняя (вечная) мерзлота –слой горных пород, которые не оттаивают в течении периода от нескольких лет до многих тысячелетий. Она занимает обширную территорию к востоку от Енисея, северные районы Западной Сибири, Урала, Восточно-Европейской равнины. Обнаружена мерзлота и в горах Алтая и Кавказа. Максимальная мощность 1500 м.
Мерзлота сохраняет останки существовавших когда-то животных. На территорию Якутии приходится около 80 % всех находок останков мамонтов в мире. Одной из сенсационных находок, получивших всемирную известность, была туша Березовского мамонта. Захоронение его было обнаружено в 1900 году на берегу реки Березовки Из мерзлых грунтов частями была изъята почти полная туша мамонта. Березовский мамонт имел огромное научное значение.
Вечная мерзлота оказывает существенное влияние на природу и хоз. деятельность человека. Текст в учебнике.247 с.
Современное оледенение.
Задание 7. Назвать и показать на карте территории где есть современное оледенение.
Значение вод.
Вода -источник всего живого
Не разумное поведение человека приводит(осушение болот, вырубка лесов, огромные расходы воды) к обмелению рек и загрязнению рек и озер. К числу сильно загрязненных рек относятся многие реки – Рейн, Дунай, Сена, Темза, Волга, Дон, Ганг.
А особенно страдают малые реки которые составляю 99,9 % от всей речной системы.
И мы с вами как жители Евразии, можем участвовать в сохранении воды.
«Три вещи человек может созерцать бесконечно: текущую воду, горящий огонь и плывущие облака»
Домашнее задание: п. 63,
Технологическая карта к уроку в 7 классе
Внутренние воды Евразии.
Задание 1. По таблице определить самые крупные реки и показать их на карте.
Задание 2 Определите, какие реки к бассейнам каких океанов относятся?
|
Бассейны |
Реки |
Тип климата |
Питание |
Режим |
|
Северного Ледовитого океана |
|
|
|
|
|
Индийского океана |
|
|
|
|
|
Тихий океана |
|
|
|
|
|
Атлантического океана |
|
|
|
|
|
Внутреннего стока |
|
|
|
|
Задание 3. Определите режим рек какого океан показан на графиках ?
весна лето осень зима
весна
весна лето осень зима весна весна
лето осень зима весна
Задание4. Практическая работа «Составление характеристики реки»
Используя план, дать описание реки. 312с. (устно)
Вариант №1-реки Сев. Ледовитого океана (Енисей)
Вариант №2-реки Индийского океана (Ганг)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока географии сохраняет все основные этапы урока. Составлен к учебнику В.А. Коринской и др. "География материков и океанов". На уроке учащиеся формируют представление об общих особенностях внутренних вод Евразии, работают с тематическими картами, на основе анализа географических знаний делают выводы. На уроке, во время изучения нового материала учащиеся работают с технологическими картами на протяжении всего этапа урока индивидуально. Во время закрепления поменявшись картами прводят взаимопроверку. Тип урока комбинированный, практикум. Много времени уделяется закреплению практических навыков.
6 665 090 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пономаренко Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.