Инфоурок Химия КонспектыКонспект урока химии в 9 классе по теме "Галогены"

Презентация по химии на тему: "Галогены. 9 класс"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
0
03.07.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Иващенко Сергей Сергеевич

учитель химии и математики

Об авторе

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 40
Добрый день! Меня зовут Иващенко Сергей Сергеевич! Живу и работаю я в городе Шахты Ростовской области. Город наш небольшой, но очень уютный. Здесь мой дом, мои друзья, моя школа! Школа №40 – это моя школа! Моя, потому, что в ней учились мои бабушка и дедушка, мама, затем я сам! А теперь, в ней я работаю! Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня! В классе детей много и какие же они все разные! Я учу детей, а они учат меня…искренности, открытости, непосредственности. Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. И я учусь! Учусь у коллег, у своих родителей, у детей… Авторитет учителя неоспорим! Но мы спорим с ними на равных. Иногда я убеждаю их в своей правоте, а иногда они меня в своей. И общение с детьми позволяет мне оставаться в душе ребёнком.
Подробнее об авторе
Методическая разработка «Галогены. 9 класс» - это презентация, которая представляет собой эффективный инструмент организации учебного процесса по химии среди обучающихся 9 класса. Основная цель презентации заключается в закреплении новых знаний, а также в отработке представляемой темы. Галогены - это важнейшая категория химических элементов, расположенных в VII группе Периодической системы химических элементов. В презентации имеется целый спектр примеров способов получения, химических свойств, а также направлений применения галогенов. Разработка может использоваться как часть внеурочной деятельности, на уроках обобщения и систематизации, в рамках тематической недели, а также при подготовке учащихся к проектной или исследовательской работе. Материал способствует формированию научного мировоззрения и показывает значимость изучаемой темы в контексте общего изучения курса химии.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка «Галогены. 9 класс» - это презентация, которая представляет собой эффективный инструмент организации учебного процесса по химии среди обучающихся 9 класса. Основная цель презентации заключается в закреплении новых знаний, а также в отработке представляемой темы. Галогены - это важнейшая категория химических элементов, расположенных в VII группе Периодической системы химических элементов. В презентации имеется целый спектр примеров способов получения, химических свойств, а также направлений применения галогенов. Разработка может использоваться как часть внеурочной деятельности, на уроках обобщения и систематизации, в рамках тематической недели, а также при подготовке учащихся к проектной или исследовательской работе. Материал способствует формированию научного мировоззрения и показывает значимость изучаемой темы в контексте общего изучения курса химии.

Развернуть описание

Конспект урока химии в 9 классе по теме "Галогены"

Скачать материал

                           Государственное бюджетное специальное

(коррекционное) образовательное учреждение Республики Хакасия «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

                                         III, IV видов» 

 

 

 

 

 

 

                                       Конспект урока по химии

                                                          в 9 классе

                                             «Галогены»

 

 

                                                                                    подготовила 

                                                                               учитель химии и биологии

                                                                            

                                                                           Смирнова Людмила Алексеевна

                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

                                                       г Абакан

                                                          2014г

 

 

 

Конспект урока.

Автор: Смирнова Людмила Алексеевна, учитель химии и биологии ЦДО,

                                                ГБС(К) ОУ РХ С(К)ОШИ III, IV видов, г Абакан.

 

Предмет: химия.

9 класс.

УМК О.С.Габриелян, 9 класс, 

Тема урока: обобщающий урок по теме «Галогены»

Тип урока: закрепления и углубления изученного материала.

Цель урока: обобщить, углубить и систематизировать знания, умения и навыки

                        по теме «Галогены»

 

Задачи урока:

Образовательные: продолжить формирование знаний о галогенах, как типичных  неметаллах и типичных окислителях.

Развивающие: создавать условия для формирования навыков наблюдать, обобщать

                            и делать выводы.

Воспитательные: способствовать развитию коммуникативного общения при работе

                             в группах.

Здоровьесберегающая: обеспечить безопасные условия при проведении химических

                             экспериментов, учитывать индивидуальные особенности здоровья

                             обучающихся.

Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, индивидуальная.

Используемые УУД: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные.

Тип мышления: связи новых знаний с предыдущими.

Мыслительные приемы: ФИНКИН ЭЛАУД, СОРТ КАРДС

Межпредметные связи: химия, биология, история.

 

Оборудование: таблицы «Галогены. Содержание галогенов в продуктах питания»,

                            «Окислительно-восстановительные уравнения», фарфоровые чашки,

                            пипетки, штативы с пробирками, держалки, стеклянные палочки,

                            фарфоровые пластинки, Периодическая таблица и таблицы

                            и карточки  по Брайлю.

                            

Вещества: образцы галогенов, иод кристаллический, природные минералы

                             галогенов, металлы (Na, Al), растворы: бромида, хлорида, иодида

                             калия (натрия), спиртовой р-р иода, нитрат серебра, раствор

                             крахмала, образцы пищевых продуктов: картофель, хлеб, мясной

                             фарш, ветчина, колбаса.

 

 

                                                              Ход урока.

1.      Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, мотивация: положительный настрой к работе на уроке.

2.      Актуализация знаний: визуальное знакомство с оборудованием и веществами, в связи с этим какова тема сегодняшнего урока? Что мы будем изучать?

Вывод темы урока на доске или слайде.

3.      Повторение.Проблемный вопрос: Почему галогены — типичные неметаллы?(работа в парах)

а) положение галогенов в Периодической системе Д.И.Менделеева (устно)

б) составление электронных формул атомов фтора и хлора (письменно с пояснением)

в) решение окислительно-восстановительной реакции: 2Na + Cl2 = 2NaCl

на магнитной доске, повторение терминов: катион, анион, окисление, восстановление, окислитель, восстановитель.С использованием таблицы

 « Окислительно-восстановительные уравнения»

г) объяснение ионной кристаллической решетки хлорида натрия.

Вывод делают дети: Соединения металлов и неметаллов имеют ионное строение.

4.      Демонстрация взаимодействия порошкообразного алюминия с кристаллическим иодом с водой в качестве катализатора. Опыт проводится под тягой, можно провести демонстрацию по ссылке: http://www.himikatus.ru/art/nvideo_neorg/kachestvni.php

а) решение окислительно-восстановительного уравнения (каждый ученик -самостоятельно)

Вывод делают ученики: Галогены типичные неметаллы и сильные окислители.

5.      Галогены по физическому состоянию (сообщение ученицы: приложение 1)

6.      Путешествие в историю химии. Сообщение об открытии галогенов (приложение 2)

7.      Физминутка ( Приложение 3)

8.      Проведение качественных реакций на галоген-ионы: демонстрация взаимодействия солей галогенов с нитратом серебра  himikatus.ru

9.      Реакции для определения качества продуктов: в продуктах, содержащих крахмал, происходит реакция со спиртовым раствором иода. Синее окрашивание указывает на присутствие в некачественных мясных продуктах крахмала.

10. Рефлексия: Что важного узнали на уроке?

                     Как изменилось ваше настроение?

11. Домашнее задание: 1) Составить кроссворд или презентацию по теме «Галогены»            

   2) Осуществить превращения по карточкам (Приложение 4)

 

 

 

                                                      Приложение 1

Физические свойства галогенов- простых веществ.

F2                 светло-желтый газ                   

Cl2              желто-зеленый газ

Br2              красно-бурая жидкость

I2                  темно- серые кристаллы

             с металлическим блеском.

At2        черно-синие кристаллы.

 


     1)  Интенсивность цвета от фтора к астату усиливается.

2)     Плотность простых веществ увеличивается ( в том же направлении)

3)     Температуры плавления и кипения увеличиваются (от фтора к астату)

 

 

                                                     Приложение 2

 

Открытие галогенов

 

Фтор -от греч. «фторос» разрушающий, был открыт в 1866 году французским химиком Анри Муассаном электролизом смеси жидкого безводного фторида водорода и гидрофторида калия ( КНF2 ) в платиновом сосуде по уравнению

                                     2HF → H2 (газ) + F2 (газ)

                                                  катод        анод

 

В 1906 году Муассан был удостоен Нобелевской премии за открытие фтора и введение в практику электролиза.

 

Хлор — от греч. «хлорос» желто-зеленый, в 1774 году шведский аптекарь Карл Вильгельм Шееле писал: «Я поместил смесь черной магнезии с муриевой кислотой в реторту, к горлышку которой присоединил пузырь, лишенный воздуха, и поставил её на песчаную баню. Пузырь наполнился газом, который имел желто-зеленый цвет и пронзительный запах.»

                                    MnO2 + 4HCl → Cl2  + MnCl2 + 2 H2 O

 

Бром — от гоеч. «бромос» -«зловонный» открыт в 1826 году  французским химиком  (24-х летним лаборантом Антуаном — Жеромом Балларом. Он проводил действие хлора на рассолы соляных болот Франции по реакции:

                                    2 NaBr + Cl2 –> 2 NaCl + Br2

 

Иод — от греч. «иодес» -фиолетовый открыт в 1811 году французским химиком — технологом и фармацевтом Бернаром  Куртуа в золе морских водорослей, уравнение реакции:                     2 NaI + H2 SO4 → Na2 SO4 + I2

 

Астат — от греч. «астатос» -неустойчивый. Был получен в 1940 году искусственным

путем при облучении висмута альфа-частицами учеными Калифорнийского университета Д.Корсоном и К.Р.Маккензи.

                                                 

 

                                                             Приложение  3

 

Упражнения для развития межполушарного взаимодействия.

Физминутка

1.Восьмерки. Закройте глаза. Пальцами одной руки проведите перед глазами продольную восьмёрку. Следуйте закрытыми глазами за движениями пальцев. Продолжайте рисовать глазами, увеличивая размеры восьмёрки. Во время упражнения отдохните и откройте глаза. Проверьте резкость зрения.

 

 

 

2.Колечко.

Поочерёдно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. В начале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.

 

3. Качание головой. Дышите глубоко. Расправьте плечи, закройте глаза, опустите голову впереди медленно раскачивайте головой из стороны в сторону.

 

4.                     Рисующий слон. Встаньте или сядьте в позу слона. Колени слегка подогнуты. Наклонитесь головой к плечу. Вытяните руку вперёд и рисуйте ей то, что видите большими мазками. Затем повторите то же с другой рукой.

                                                 Приложение 4

            Cl2 → HCl -->  CuCl2 → ZnCl2 → AgCl

 

 

                                       Литература:

     

1.     Габриелян О.С. Химия, Учебник для общеобразовательных учреждений 9 класс, М. Дрофа, 2009;

2.     Габриелян О.С., Остроумов И.Г.  Настольная книга учителя, 9 класс, М.Дрофа, 2002;

3.     Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П. Учебник для общеобразовательный учреждений Химия 8 класс, М., Дрофа, 2008

4.     Горковенко М.Ю. Поурочные разработки по химии, М., «Вако», 2013

5.     Мастер-класс учителя химии 8-11 классы, М., «Планета», 2011

6.       Интернетресурс ltarningapps.org/,

          

7.      15-й Всероссийский интернет-педсовет.

8.               http://www.himikatus.ru/art/nvideo_neorg/kachestvni.php

 

                          himikatus.ru›;  sravnitelnaya_harakteristika_galogenov.ppt

 

 

      

 

                                 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока химии в 9 классе по теме "Галогены""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

   Конспект урока химии по теме "Галогены" в 9 классе по УМК О.С.Габриеляна, представляет обобщающий урок закрепления и обобщения ранее изученных знаний.Конспект ставит и рассматривает образовательные, развивающие, воспитательные и здоровьесберегающие задачи, урок имеет цель обобщить, углубить и систематизировать знания, умения и навыки по данной теме. Конспект построен с использованием различных форм, методов, а также с учетом межпредметных связей: физика, биология, история; содержит ссылки на интернет-ресурсы. Представлен материал из истории химии, содержит некоторые приложения

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 954 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2015 2490
    • DOCX 43 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Людмила Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смирнова Людмила Алексеевна
    Смирнова Людмила Алексеевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 16721
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    По специальности и по призванию я - учитель химии и биологии.В настоящее время работаю в Центре дистанционного обучения детей-инвалидов. Веду уроки химии и биологии и занимаюсь с детьми с 7 по 11 класс.Долгое время работала в школе-интернате III,IV видов, с удовольствием проводила занятия со слепыми и слабовидящими детьми по ориентировке в пространстве. Меня интересуют также здоровьесберегающие технологии обучения, конечно, методика преподавания химии и биологии, научно-исследовательская работа с детьми, особенности работы с одаренными обучающимися, а также психологическая и воспитательная работа со средними и старшими школьниками.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 587 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разработка бизнес-плана: практические аспекты

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция педагогической мысли от античности до эпохи Просвещения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса